13寒号鸟(第一课时教学设计)(表格式).docx
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1、教学设计课题课文13寒号鸟年级二年级课时第一课时备课人教材分重点、难点重点:1.会认“堵”等7个生字,读准“号”“当”两个多音字;并能够理解“一堵石崖”,一道缝,“衔枯草”等词语的意思:会写“阵枯朗”。2.能正确、流利地朗读课文。分角色读好第一次对话。难点:初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境和生活态度有什么不一样。教学目标1 .会认“堵”等7个生字,读准“号”“当”两个多音字:并能够理解“一堵石崖”“一道缝”“衔枯草”等词语的意思;会写“阵枯朗”。2 .能正确、流利地朗读课文。分角色读好第一次对话。3 .初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境和生活态度有什么不一样。教学过程一、趣味猜谜,导入课题1 .同学
2、们,今天上课前我们来玩一个小游戏一一“快乐猜谜语”。名字叫做牛,不会拉犁头,说他力气小,背着房子走。(打一动物)是虎不上山,特别会爬墙,不怕尾巴断,断了能再长。(打一动物)2 .你们看,这两种动物,叫牛不是牛,叫虎不是虎,的确有意思。今天我们要认识一种动物,它叫鸟却不是鸟,他叫?(板贴)谁来叫叫它?(寒号鸟)请2生。一起读(13.寒号鸟)3 .寒号鸟是什么动物呢?结合刚才的介绍猜猜看,号是什么意思?(大声哭、大声叫)4 .老师告诉大家一个小妙招。只要与“大声哭、大声叫”有关系,都读作第二声,一起读:号哭号叫哀号二、初读课文,整体感知1请同学们打开书,翻到第60页,(教师范读)5 .接下来,请小
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