13 桥教学设计 (1).docx
《13 桥教学设计 (1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《13 桥教学设计 (1).docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、桥教学设计一、教材分析木课是部编版六年级语文上册的精读课文,文章塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对疯狂的洪水,他以自己的威信和沉稳,指挥全村逃离死亡的威胁,将村名们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。二、学情分析生活在北方山区的孩子,很难体会到洪水肆虐对人类生存的危害,也很难体会到一个村支书、一个共产党员为乡亲们做些什么才会受到乡亲们的拥戴,通过这片课文的学习,让学生们更加了解共产党员的光辉形象,从而从内心燃起崇敬的心里,立志好好学习,成为对国家和人民有用的人。三、设计思路让学生成为课堂的主人,通过资料的收集和对课文的理解
2、,体会洪水的魔鬼形象和老汉的光辉形象,通过对课文经典语句的不断诵读,读出自己的感受,使学生在感情上真正与作者、文本产生共鸣,思想上得到熏陶。四、教学目标1、知识目标:正确认读课文中出现的生字词语,理解“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、豹子、乱哄哄、跌跌撞撞”等词语。2、能力目标:有感情的朗读课文,学习课文中的表达方式。3、通过反复对课文的诵读,对重点语句的体会,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。五、教学重点引导学生体会洪水的可怕和肆虐,抓住文中令人感动的地方,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。六、教学难点理解课文题目“桥”蕴含的深刻含义。七、教具准备
3、多媒体课件。八、教学过程课前检查预习:1、出示生字,全班齐读。咆哮势不可当狞笑流淌豹子呻吟胸膛放肆(Si)揪(问出瞪(dng)眼搀(Chdn)扶祭奠(jidian)吞没(r6)(一)导入1、同学们,98年一场大洪水使全国29个省受到了不同程度的灾害,中国共产党在这次救灾中起到了至关重要的作用,上节课老师布置下课任务,让同学们查找有关98年洪水的一些资料,下面请同学们将自己的资料向大家交流一下。(找几个同学交流自己查找到的资料,资料里设计到洪水灾害的严重,其中包括人员的伤亡和人民财产的损失,还有中国共产党在这次救灾过程中起到的作用)2、教师播放抗洪视频,里面显示了苦难的人民、洪水的肆虐以及中国解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 13 桥教学设计 1 教学 设计
