1.1人口分布下教学设计.docx
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1、高一地理必修2第一章第一节人口分布(第二课时)教学设计XX中学XXX【教材分析】本章是必修二人文地理的第一章,本章需要落实的课程标准内容要求是“运用资料,为述人口分布、迁移的特点及其影响因素、并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量”。紧扣课程标准的相关要求,教材选择了人口的地理空间分布、人口的地理空间位移、人口与资源环境的关系等三个方面知识,构成本章的三节内容一一人口分布、人口迁移和人口容量。教材按照人口的分布、迁移、容量的顺序编排,有利于前后衔接、相互呼应。教材第一节首先讲述人口分布,安排了“世界人口的分布”和“影响人口分布的因素”两个标题,主要介绍世界人口分布,要求学生掌握世界人
2、口分布特点和规律,并会利用图文材料来分析影响人口分布的因素,主要从自然因素和人文因素两个方面进行分析。教材设置了一道活动题,分析芬兰人口分布特点及其影响因素,达到学以致用的目的,在自学窗又安排了“XX庸线”这个案例,分析中国人口的分布。【核心素养目标】1、区域认知:掌握世界和中国的人口分布规律,了解不同区域人口分布状况。2、综合思维:结合图文资料,能够分析影响人口分布的因素。3、地理实践力:运用所学知识和资料,以及切身的考察,能够总结不同区域的人口分布及影响因素。4、人地协调观:通过学习世界人口分布规律及其影响因素,认识到地理环境对人类活动的影响,深刻认识人地关系。【教学目标】1、运用世界、国
3、家或地区等图文资料,口述世界人口分布的特点。2、利用资料或图表,说明影响人口分布的影响因素。【教学重难点】本节内容的教学重点是“世界人口分布特点”。教学难点是“结合实例,说明影响人口分布的因素”。课时安排2课时。【教学过程】【新课导入】在热带多雨地区,人口最稠密的地方通常不在平原,而在高原和山地的原因?在热带地区的平原,气候过于湿热,植被茂密,不适合居住。在热带地区的高原和山地的一定海拔范围内,气候凉爽,雨量适中,排水通畅,无疟疾分布等。从这个案例可知,人口的分布是受气候、地形的影响,那么影响人口分布的因素有哪些?【新课讲授】影响人口分布的因素一、自然因素人类的生活和生产活动离不开自然环境世界
4、人口分布不平衡在很大程度上是由于自然环境所施加的种种影响造成的。自然环境对人口分布所施加的影响表现为两个方面:一是对生活所口供的便利与所施加的限制;二是对生产所口供的便利与所施加的限制。通常,人们总是在自然界最容易口供食物或在生活条件最好的地方聚居。相反,人们一般不愿意前往条件艰苦的地方定居和繁衍后代。由于世界上近一半的人口依赖农业为生,自然条件从根本上说是极其重要的。因为它们在很大程度上决定了粮食生产的状况。生产力水平越低,自然环境因素对人口分布的影响就越明显。其中,自然环境因素中,以气候、地形、水源等因素对于人口分布的影响最为主要,即使现在人类科技进步,这些因素仍有相当程度的制约性。1、气
5、候对人口分布的影响高纬度地带,由于严寒在很大程度上限制了人类的生活和生产,人口稀少。过于湿热的雨林地区也不适宜人类居住。干旱的沙漠、戈壁地区,由于降水量极少,生存环境恶劣,往往成为无人区或人口稀少区。格陵兰的居民异常分散,大多局限于沿海地区的小居民点。世界人口主要分布在气候较为适宜的中、低纬度地区。北半球居住着90%的人口,而10oN-50oN集中了世界76%左右的人。232%14%5.7、5.8%15.6%图1,世界不同纬度人口分布示意2、地形对人口分布的影响20001.2人口比W%图16世界不同海拔人口分布世界人口海拔分布一一世界人口分布趋向低平地区。约80%的世界人口分布在海拔500米以
6、下的平原和丘陵地区。(1)我国的华北平原、长江中下游平原。(2)印度的恒河平原。都是人口密集的地区。平原和丘陵地区地形比较平坦,易于开发,交通便利,对经济发展比较有利;是人类的主要聚居地。山地和高原海拔较高、地形复杂、气候寒冷、土壤贫瘠、交通困难,居住条件差。3、水源对人口分布的影响河流、湖泊沿岸供水方便,具有交通、水产养殖等方面的优势,利于人类生产生活,人口较为密集,例如,北美五大湖地区,人口稠密。在干旱地区,有水灌溉的地方往往成为人口聚居地;例如,我国塔里木盆地的绿洲。气。像梵疏勒。臣智逆英晶做差费o莎车泽。案例分析:木盆地沙漠诸芫合山脉仑山脉。且末稿年安图1.7塔里木盆地的绿洲与城筮分布
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- 1.1 人口分布 教学 设计