1.5科学探究教案公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、课题1.5科学探究备课者XXX教学目标1 .形成科学探究的整体思路。2 .了解科学探究各环节以及它们之间的联系，逐步形成科学探究的意识，掌握科学探究的基本方法和技能。3 .通过对XX科学探究的分析与归纳，总结科学探究的步骤与方法4 .通过对实际问题的探究，掌握科学探究的方法。5 .培养学生热爱科学的情感、善于科学探究的良好习惯教学重难点科学探究的一般步骤教学准备多个黑盒(内置玻璃弹珠、一元硬币、橡皮等)；多媒体课件教学过程教学环节学生活动二次备课【创设情景，导入新课】人类目前还面临许多难解之谜,你知道有哪些？你不想去探究-番吗？黑盒里有什么？取出准备好的盒子，里面分别放玻璃弹珠、一元硬币、橡皮

2、等，让学生探究。自然界中有许许多多有趣的问题值得我们去发现，去探究，你能提出几个问题来进行探究吗？摇一摇，估计物体的大小，即体积。掂一掂，估计物体的质量。翻翻，判断物体的形状。【合作交流，探究新知】一.科学家的探究讨论你从XX在天花和牛痘的科学探究中得到什么启发？科学探究的一般过程。从天花和牛痘的探究过程中，可以归纳出科学探究的一般过程。发现和提出问题。如上例中是挤奶女工为什么没有人患天花？建立猜测和假设。上例中是或许得过一次天花，人体就会对天花产生免疫力。挤奶女工得过轻微的天花。制定探究计划。上例是对人接种牛痘脓浆，观察是否会像挤奶工那样对天花产生免疫力。收集事实证据。上例是：接种牛痘的男孩

3、，一个多月后再接种天花，没有任何天花病症。(5)检验与评价。上例是男孩已具有抵抗天花的免疫力。(6)交流和讨论。XX向世界公布了自己的研究成果。阅读教科书P2929内容。记录科学探究的一般方法.生活中的探究1.思考与讨论：日常生活中，常会遇到一些问题，如某天晚上,你正在家里做作业,突然家里的电灯全灭了。这是什么原因呢？接下去你会怎么办？假设：可能是整个小区停电了；可能是自己家里的保险丝烧断学生提出假设后,师生共同寻找证据,得出结论.2.小结：通过探究就可知道灯熄灭的原因，并采取相应的措施。r：可能灯泡接触不良；可能是灯丝断一三、我们一起来探究1.怎样根据人脚印的长度来判断人的身高？警察和科学家是根据人的脚印来确定人的身高的,按照探究的一般过程可以：提出问题：人脚印的长度与身高有什么关系建立假设：是否脚印越长，身高越高呢？(3)设计实验方案：可以以同学为调查对象。(4)收集证据事实，(5)检验假设：分析表格数据，检验前面的假设是否正确。(6)交流：将探究成果跟其他同学交流。设计表格：【课堂小结】本课学习了以下内容：提出问题对科学探究的意义。猜想和假设在科学探究中的作用。科学探究如何收集证据、处理信息等相关技术。知道了科学探究的基本过程。能对简单的自然现象进行探究。板书设计作业布置作业本教学反思