（12篇）主题教育专题民主生活会党员干部对照检查材料.docx

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1、（12篇）主题教育专题民主生活会党员干部对照检查材料第一篇t+t按照主题教育民主生活会的安排，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻党的二十大精神，坚持读原文、学原著、悟原理，严格对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面，结合自身思想、工作、学习、工作实际，深入开展面对面谈心谈话、广泛征求意见建议，深入查摆剖析问题，制定整改措施。现将对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题（一）在理论学习方面一是理论学习还不够系统。虽然我一直以来都是以高标准、严要求来抓自身理论学习，但有时还存在不能很好地处理“工”与“学”的问题，学习的全面性、系统性有待加强，

2、存在“零敲碎打”“急学急用”的现象。二是学深悟透还有差距。存在把理论学习当成了“软指标”，真正静下心来系统学习、潜下心来认真钻研不多，仍存在碎片化、急就章等现象，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还有差距。比如，对学习习近平著作选读简单了解、缺乏深入研究的情况，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表层。三是实践运用还有差距。学习时结合思想工作实际不够紧密，面对新形势、新要求，把学习成果转化为指导实践的意识和能力都有差距，还不善于运用创新理论的指导，解决问题的惯性思维、路径依赖依然存在，推动工作求稳多于求新

3、。虽然提出了一些思路，但举措成效不够明显。（二）在政治素质方面。一是政治敏锐性不够强。对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，没有很好的讲从政治的高度去认识和把握实际问题，对社会上一些错误言论辨别力不强，对社会上、网络上出现的一些错误言论，不能及时给予制止，对歪风邪气斗争不够。二是落实上级决策部署不够彻底。在落实党中央和省、市委各项决策部署时，深入研究思考破解问题瓶颈的办法不多。对一些重要工作、重大事件，缺乏主动性、预见性，在贯彻落实中央,省委和*决策部署时，对标执行不够到位、不够精准，安排部署的多，缺乏抓落实的实招，工作标准不够高、要求不严，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服的少

4、。三是大局观念不够强。没有正确处理好民主与集中的关系，对民主与集中的统一性、整体性把握不准，有时片面地、过分地强调民主，忽视集中领导的主导地位。研究讨论问题、发表意见事先沟通少，容易出现因意见不一致产生矛盾、影响团结；有时对自己分管的工作不善于提出见解，多数是“没意见”，议事决策民主氛围不浓。（三）在能力本领方面。一是工作能力有待加强。在贯彻落实各项决策部署上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间，导致有些工作执行不够及时到位，遇事考虑困难多、考虑客观多，有求稳怕乱、不敢作为的倾向，缺乏敢闯敢试的勇气、攻坚克难的锐气。二是履职成效有待提升。在“十四五”规划开局起步的新形势、新背景下，所

5、分管领域的工作面临越来越多的新情况新问题新考验，对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，在稳定、生态、发展、民生工作中新思路新办法不多，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。三是责任落实有待细化。存在重安排、轻落实，重强调、轻检查的问题，工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，主体责任未完全发挥，投入精力不够，部分职能工作任务没有真正抓在手上，放在心上，扛在肩上。（四）在担当作为方面。一是创新意识还需进一步加强。对于部分日常工作，有时满足于按部就班落实上级要求，勇于破除自我设限、善于创新方式方法，破除惯性思维，勇于斗争改变做得还不够到位。二是改革魄力还需进一步提升。面对发展新常态和

6、改革新形势，能够保持政治敏锐性、把握发展大势、抓住主要矛盾，统筹推进各项重点工作，但对深化医共体管理体制改革前瞻性研究谋划还不够深入，不够适应新形势新任务新要求。三是攻坚克难的意志力薄弱。遇到困难和阻力时，攻坚克难、敢于啃硬骨头的拼劲和狠劲不足，没有积极奋发有为的工作状态，比如，对待长期未解决的*问题，有涉及*工作和*的问题目前仍未完全整改到位。（五）在工作作风方面。一是斗争意识不足。受长期和平安逸环境的影响，总想当“太平官”和开“顺风船”，放弃了主动斗争的警惕意识。为人民服务的宗旨树得不牢，思想上因循守旧，缺乏开拓工作的新思路，积极开展斗争的主动意识不强,面对各种突如其来的斗争局面准备不够，

7、甚至束手无策。二是工作标准不严。对待工作不严肃，工作流程不严谨，还需克服低标准、“过得去”问题。标准决定质量的思想觉悟还没有树牢，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准，才有高质量。有时存在小成即满、安于现状的思想，突破局限，干则干好、干到完美、干到极致的思想还需加强。三是缺乏精益求精的工作态度。对中央和上级党委政府的重大决策部署态度不积极，即使对已经明确要求重点推进的工作也抱着明哲保身的态度，对要承担责任的工作瞻前顾后、推进不力，不求有功、但求无过。对自己从事的工作只求过得去，不愿意挑重担子。对工作职责拒不履行、打折履行或不正确履行，遇到难题就层层请示上报或交给下属承担。（六）在廉洁自律

8、方面。一是廉政教育持续用力不够。履行“一岗双责”不够严实，不够到位，对分管干部思想道德教育的全面性、及时性、有效性有所欠缺，对那些日常工作和生活中不拘小节的思想行为，对于苗头性、倾向性问题，未能及时跟进地与干部谈心交心，摆现象、查事实、问根源、找原因，个别干部未能认清小事小节、小打小闹的渐进危害性,清正廉洁的价值理念和政治操守，尚未真正成为思想自觉和行动自觉，廉洁自律意识还有偏差，存在廉洁风险。二是纪法意识有些淡薄。总认为自己平常能够认真学习上级关于纪律规矩的重要文件，对廉政法规方面的新知识、新精神比较熟悉，但在实际运用过程中，才发现自己对有些廉政法规掌握得不够透、不够准。三是落实“一岗双责”

9、制度有差距。党风廉政教育抓得不紧，存在“说得多、做得少”的现象，多以传达文件、开会、谈话的方式进行教育，方式单一，执行纪律也有不敢斗真碰硬的时候，有时候也有随大流的思想和念头，存在有好人主义的思想，把关较真逗硬还不够，对分管部门及联系乡镇干部廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二、产生问题的原因分析通过认真地反思和深刻地剖析，存在上述问题和不足的主要原因有以下几个方面：（一）“思想意识”这个“动力源”有待持续提升。站在历史新起点，个人主动抓理论学习的力度不够，虽然对习近平新时代中国特色社会主义思想开展了学习，但对深层次问题研究还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强。一定程度上存在“挑

10、食”现象，不能坚持做到读原文、学原著，对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不够专、悟得不够透、用得不够活，导致了对党性锤炼的紧迫性有所放松。（二）“担当意识”这个“严标准”有待持续树牢。坐在办公室时间多了，开会时间多了，尽管也经常下去调研，但存在调研次数多，统筹布局、谋划思路多，深入教学一线、听课授课次数少，未能总是设身处地地站在分管部门的角度思考问题,在遇到问题时有时没能及时深入调查研究，没有全面了解掌握情况，听取意见不充分现象。在工作中仍缺乏持之以恒抓作风的韧劲，缺乏铁腕抓作风的狠劲，缺乏综合施策抓作风的巧劲。（三）“宗旨意识”这个“关键点”有待持续抓牢。错误认为大量艰苦细致的群众工作有

11、基层同志去抓，渐渐放松了“我是谁、为了谁、依靠谁”的宗旨意识。深刻剖析，是因为自己全心全意为人民服务的宗旨意识不强，没有完全摆正人民公仆与人民群众之间的关系，拉大了与基层群众的距离，淡化了党同人民群众的血肉关系。三、整改措施四、今后的努力方向和改进措施针对存在的问题，结合自身思想和工作实际，着重从以下四个方面认真整改抓好落实。（一）强化理论武装，提高政治站位。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装凝心聚魂，持续加强理论武装，持续深入学习贯彻党的二十大精神，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。切实把习近平总书记的重要指示精神及时充分贯彻落实到工作的各方面、

12、全过程。把讲政治作为最根本的要求，充分认识“两个确立”的重大历史意义，更加坚定增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。（二）主动谋事创业，强化使命担当。始终保持奋力拼搏的工作热情和昂扬向上的精神状态，用着眼大局的视野，创造性地解决问题。把主要精力用到谋大事、抓大事上，把工作放在大局中去思考、定位，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。持续激发民警干事创业精气神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，努力做到知责于心、担责于身、履责于行，以“咬定青山不放松”的韧劲和抓铁有痕、踏石留印的狠劲，抓实抓好每一项工作。（三）改进工作作风，勇于真抓实干。注重抓中心、务主业,自觉强

13、化忧患意识、危机意识、使命意识，带领分管处室扎实抓好各项任务落实，真正做到心思向任务聚焦、工作向任务用力；注重改作风、抓落实，始终保持老实、踏实、扎实的工作作风，讲实话、办实事、求实效，实实在在地干好本职工作。（四）增强纪律观念，严守党规党纪。强化纪律规矩意识。始终坚持把纪律规矩挺在前面，时刻绷紧党的纪律这根弦，自觉做到心有戒尺、令行禁止，执行纪律无条件，遵守规矩不含糊，守住底线不逾越。严格遵守党纪党规。从严执行中央八项规定实施细则精神和廉洁从政各项规定，认真落实领导干部报告个人重大事项等制度，切实教育管理好亲属和身边工作人员,主动接受组织和社会监督；带头抵制“帮圈文化”，自觉净化朋友圈、社交

14、圈，真正做到堂堂正正做人、干干净净做事。第一篇根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会工作方案的要求，领导班子成员围绕会议主题，聚焦目标要求，认真开展学习教育，深入开展谈心谈话，对照六个方面全面梳理问题，认真盘点问题清单，结合典型案例进行剖析，明确了整改方向。现汇报如下。一、存在问题（一）理论学习方面。一是在抓学习的自觉性上还存在差距。个别班子成员从讲政治的高度抓学习、抓转化的力度还不够。理论学习碎片化、表面化、形式化问题还不同程度存在，基本满足于上级安排什么就学什么，强调什么就突出什么，坚决扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命方面还存在一定的差距。二是在学以

15、致用的务实性上还存在不足。班子成员自觉把新思想理论学习成果，转化为人才培养模式的实践和理论探索,放在建设大背景下来思考的力度还不够。对各自分管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准，从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。三是实践运用重思轻行。在运用新思想指导工作、推动实践方面，有的班子成员与实际结合不够紧密，想问题、做决策、定目标时站位还不够高，思想还不够解放，推动XX工作的创造性不足。比如，在解决改革发展稳定的重大问题时，能主动从新思想、新理念中找指引、查依据、想办法，但在把思想力转化成生产力上还有一

16、定差距。（二）政治素养方面。一是政治敏锐性不强。有的班子成员在政治上是坚定的，在重大是非问题上能够做到信仰不动摇、立场不含糊、方向不偏移，但也存在政治上不敏锐、不敏感的问题。理论武装抓得不紧。有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要求，县处级干部主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。在党忧党、在党护党意识不强。二是强化政治素养的方式单一。有的班子成员对政治素养缺少行之有效的自我教育、自我强化的途径，往往被动接受教育多一些，自我教育方式少一些，没有综合运用抖音、微博、微信、学习强国等平台，主动开展政治信仰教育，特别是面对新媒体时代的强势来袭，对于政治信仰方面信息碎片化、无区别化、去中心化等形势，自己缺少把握理论传播和信仰培育“质”“量”“度等方