(10篇合集)2023年有关开展三晒一评一公开述职测评会议发言及工作总结汇报.docx
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1、(10篇合集)2023年有关开展三晒一评一公开述职测评会议发言及工作总结汇报篇一“三晒一评一公开”述职测评会议发言材料根据市委“三晒一评一公开”有关要求,现将本人工作及作风情况报告如下。一、工作业绩(-)做好立法的规划和计划1、今年上半年,按照工作计划安排,有序推进各项工作,高质高效完成有关任务、达到预期目标。2、人代会期间,组织审议代表提出的议案,确定五项议案,并向大会主席团报告。3、按照党组意见,对五年立法规划和年地方立法工作计划,进行调研和征求各专委会意见,重新调整五年规划,按照成熟和急需先立的原则和省人大常委会的要求确立年度计划。4、对立法联系点进行调研,重新布局,报主任会议批准后公布
2、。(二)积极推进地方立法项目X市养犬管理条例X市停车管理条例的立法进展顺利。根据立法计划,启动X市养犬管理条例X市停车管理条例的立法程序,目前,X市养犬管理条例经市人大常委会两次审议,已表决通过,现报省人大常委会审查,待X月下旬省人大常委会批准后施行。X市停车管理条例已于X月经市人大常委会初次审议,将于X月提请市人大常委会二审,XX月经市人大常委会审议表决通过后,报省人大常委会审批、施行。全力参与黄河流域协同立法。为全面贯彻落实中央关于黄河流域生态保护和高质量发展战略部署,按照省人大常委会关于全省沿黄九市开展协同立法的要求,起草制定X市水资源保护管理条例,以“黄河流域水资源保护与集约节约利用”
3、为主题,采取“小快灵”模式开展立法工作,努力使黄河战略在我市落实落地贡献法治力量。目前条例草案已经市人大常委会初审。X市大气污染防治条例(草案)准备工作。会同市人大环资委、市生态环境局,及时调度X市大气污染防治条例(草案)初稿起草进度,做好启动立法程序的有关准备工作。(三)不断提高立法质量为践行全过程民主,提高立法质量。首次采取“走出去、沉下去、听进去”的方式,就法规涉及的专项问题深入有关部门开展专题调研论证会、专项立法协调会,为保障法规“立得住、行得通、真管用”打下坚实基础。根据新修订的行政处罚法关于地方性法规补充设定行政处罚应当召开论证会的规定,首次组织补充设定行政处罚事项的专项论证。为了
4、使市人大常委会组成人员更加全面地了解法规内容,建立法规草案审前评估说明制度,并形成长效机制,现已对养犬条例、停车条例、水资源条例的立法宗旨目的、起草修改情况及基本框架内容进行审前评估说明,开创了市人大常委会严格把住立法审议第一关的又一先例。首次使用公开征集法规草案修改意见,通过代表履职平台向全体市人大代表解读法规草案,在新任代表培训班上为新任市人大代表讲解立法工作情况,多渠道、多形式扩大立法工作覆盖面。(四)强化监督推进备案审查全覆盖建立规范性文件备案审查“一员三制”工作模式,在市级”一府一委两院”和县市区人大常委会建立专职联络员,一月一调度、一季一通报、一年一汇报,将市本级”一府一委两院“规
5、范性文件全部纳入备审范围,并实时掌握规范性文件制定、修改、废止的动态情况,督促各县市区全部实现”两个全覆盖”。二、作风形象积极参加常委会党组理论中心组、机关党组和支部“三会一课”等集体学习。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,在思想上树立起”四个意识,坚定了“四个自信”,做到“两个维护”,坚决捍卫两个确立“。始终把纪律和规矩挺在前头,带头严格执行党风党纪和廉政建设的各项要求。坚持做到对党忠诚老实,严格执行重大事项报告制度,向党组织讲实话、讲真话,始终以严的要求、实的作风严格要求自己,做到自觉遵规守纪、弘扬严实作风、坚守清廉底线。认真履行“一岗双责”,抓好支部党建和意识
6、形态工作,以党建引领各项工作。篇二教师三晒一评一公开述职报告7一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。1、要提高教学质量,关键是上好课。为了
7、上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课
8、堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活
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