鲁科版 四年级《综合实践活动》第二单元 第1课《课余生活小调查》教案.docx

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1、鲁科版综合实践活动四年级第1课课余生活小调查教学设计课题课余生活小调查单元第二单元学科综合实践年级四年级教材分析课余生活小调查是四年级鲁科版综合实践活动课程第二单元第1课，本节课通过调查和了解同学们的课余生活，让同学们互相了解彼此的课余生活安排情况，通过交流发现合理安排课余生活的必要性，学会选择有意义的课余生活，拓宽视野，增长才干。学习目标1、价值体认：通过实践活动了解合理安排课余生活的重要性，养成健康生活习惯，增强自我管理意识。在小组合作讨论交流中，初步形成集体思想，组织观念。2、责任担当：通过实践体验活动认识到合理安排课余生活的必要性，培养珍惜时间，热爱生活的态度；同时提高探究能力和培养口

2、头表达能力。3、问题解决：在教师引导下，结合调查表调查和了解身边同学的课余生活，让同学们互相了解彼此的课余生活安排情况，学会总结调查情况并分析数据，培养鲜明独特的个性和勇敢探究的理念。4、创意物化：通过实践体验活动，从自身的角度出发，在课余生活的学习中，进行自我调节，自我监控。重占教师引导下，结合调查表调查和了解身边同学的课余生活，让同学们互相了解彼此的课余生活安排情况，学会总结调查情况并分析数据，培养学生鲜明独特的个性和勇敢探究的理念。难点通过实践体验活动，引导学生从其自身的角度出发，在课余生活的学习中，进行自我调节，自我监控。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、情境导入1、

3、课前播放歌曲童年。2、“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。请观察下面-一组图片。3、乐乐同学的课余生活可真丰富呀。课间的时候，他经常和同学们做游戏；到了周末，他除了学习、做家务，还和爸爸一起去打乒乓球，有时候和妈妈一起去做义工；在假期中，爸爸还经常带他去科技馆、动物园等地方，既锻炼身体，又增长见识。你在课余有哪些兴趣爱好呢？（答案样例：学学生认真观察学生谈感受用音乐和图片激发学生学习的兴趣。画画、玩游戏、上机器人课、游泳、跳舞）讲授新课一、问题与思考1、师：大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。今天我们一起去探究调查课

4、余生活。著名科学家钱学森小时候喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。原来钱学森玩飞镖的时候善于深入思考，不断总结改进，这也为他在日后成为我国杰出的科学家打下了基础。你的课余时间有多少，主要集中在哪些时间段，怎么安排最合适呢？我们去做个小调查吧！二、实践与体验1、师：在课前老师布置了预习作业，请你根据以下调查表调查你身边同学的课余生活是怎样安排的？学生思考用科学家的故事鼓励学生要善于思考。课余时间（课间、周末、假期等）课余活动地点形式（个人、亲子活动、同学活动等）学生讨论，交流汇报展不成果，交流与分享O周末跳舞机构个人课g打球球场同学活动假期旅游户外求于清初2、请各小组互

5、相讨论自己的调查表，并派代表上台展不，展不要求：1认真倾听，并思考：如何更合理安排我们的课余时间？2每组汇报完毕，全班可提出自己的疑问或想法。3、师：同学们，你们真是爱学习，爱动脑，勤动手的孩子，根据这个调查表，结合同学们刚才的汇报，我们来总结一下课余生活调查并分析数据，课余时间的集中时间段在什么时间，对应的课余活动有哪些？有没有适合自己的课余活动呢？学会总结调查情4、请各小组讨论并完成课余生活调查总结记录表O学生讨论交流，并形成统一意见学生展示与交流讨论与交流思考况并分析数据，培养学生鲜明独特的个性和勇敢探究的理念。引导学生对自己本节课的实践进行交流评价课余时间集中的时间段相适应的课余活动适

6、合自己的课余活动课间打球、看书、玩游戏看书5、请各小组派代表上台展示课余生活调查总结记录表。三、交流与评价经过调查总结，你对课余生活是不是又有了新的认识？和小组内的同学交流课余生活调查情况，并且讨论各自的新想法，评一评谁安排的课余生活更合适，更值得大家学习。四、拓展与创新师：同学们的课余生活这么丰富有趣，其中一定有吸引你去尝试的课余活动，请同学们选择合适的时间去体验吧！课堂小结师小结：1、师：课余生活丰富多彩，不同的同学对课余生活从事的活动选择不同，时间安排也不同，我们选择适合自己的课余生活安排最重要哦！总结引导学生从其自身的角度出发，在课余生活的学习中，进行自我调节，自我监控。板书课余生活小调查问题与思考实践与体验交流与评价拓展与创新附：课堂评价表评价项目自我评价组员评价教师评价家长评价综合评价能积极参与讨论与合作(S)积极回答问题能总结调查结果并分析数据能与大家分享自己的感受与收获OO