轻叩诗歌大门学习总结.docx
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1、轻叩诗歌大门学习总结轻叩诗歌大门学习总结篇一好玩的“轻叩诗歌的大门”综合性学习即将落下帷幕,现将活动状况总结如下。一、总体状况(一)活动分模块、分步骤有序进行。活动分为“诗海拾贝”和“与诗同行”两个模块。“诗海拾贝”分为“搜集诗歌”“整理资料”“观赏诗歌”三个步骤。“与诗同行”有选择地开展了“自己写诗”和“举办诗歌朗诵会”两个活动。(二)同学们参加主动、分工合作良好。在搜集诗歌阶段,每个同学各搜集九首诗歌,包括一首诗经节选、三首唐诗、两首宋词、两首元曲、一首现代诗,全班共搜集四百余首;在举办诗歌朗诵会时,全班同学分为二十二个小组,小组成员相互学习、共同进步,在舞台上配合默契、表现杰出,争夺一、
2、二、三等奖。(三)家校互动如火如荼。语文老师将同学们活动视频发送到班级群中,群中一片叫好声,点赞声川流不息。二、活动收获(一)增长了学问,丰富了情感。通过这次活动,我知道了诗的进展历程;明白了读诗要比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式。从诗经采薇(节选)中体会到了超越时空的思乡愁绪;白桦一诗我感受到了诗人对大自然的热爱之情。(二)理解中国文化,了解世界文化。通过这次活动,我体会到了古老的诗歌文化和唐宋诗歌进展的巅峰之作,也感受到了现代诗的活泼亲切,加深了对传统文化的认可。同时,了解了俄罗斯文化的深厚雄浑、日本文化的精致静远、非洲文化的粗犷质朴。()体会个人素养与团队合作的相互促进。
3、通过这次活动,我明白了高素养的个人在团队活动中发挥着重要作用,更加理解团队对个人力量增长的影响,两者相互促进。三、不足之处本次活动开展活动还不非常充分,对诗歌的学习深度不够,局限于老师讲解。这次综合性学习即将结束,在下一次综合性学习中,我们将更加主动学习、更加广泛涉猎、更加团结协作,努力让老师、让自己满足。轻叩诗歌大门学习总结篇二通过这一次综合性学习,我学到了许多诗歌,知道了很多名句的出处;这些诗歌布满了诗情画意,他们有的通过诗歌表达自己对生活的感悟,有的表达自己丰富的情感;还认识了像李白、杜甫、白居易等很多的诗人,知道了他们的生平事迹;还学会了按时间、类型、可以分为古体诗、现代诗等不同类型;
4、更重要的是,在反复的吟诵中,我们也开头学习写诗歌。在这次学习活动中,我尝试着写了一首古体诗,一首现代诗,在诗歌的写作过程中,我放飞了自己的心灵,我的思维不断跳动,我的想象力得到了丰富的伸展。除此而外,我们也还学会了如何理解诗歌,和读诗歌的方法:1、理解词语的意思2、联系生活实际。3、想象画面。所以说,这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的关心,我们也找到了放飞想象的方法,那就是写诗歌。这是一个让我们难忘的综合性学习,我们认识到了诗歌的魅力,它激起了我们对诗歌的热忱,必将影响我们一生。我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最有名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的进展做出了贡
5、献;在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人数不胜数,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺;在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同造就了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”一一关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰;现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作晶影响深远。我还揣摩着如何观赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的,是状物、写景、还是咏物记人;接下来,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最终,体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好方法,例如,在读李白的古朗月行时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云
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