说说我们的学校第一课时教学设计.docx

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1、课堂教学设计教学内容4说说我们的学校（第一课时）设计者教学目标1培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2.知道遇到困难和问题怎么办，找哪些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。学难1 .了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。2 .培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。教学准备1 .多媒体课件2 .学生课前“了解我们的学校”小调查课前对学生进行问卷调查。教学过程个性化设计一、回顾美好、导入新课听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。【设计意图】通过播放校园音乐相册，调动了学生学习的积极性，激发学生对自己学校的喜爱，从而

2、引出本课的主题。二、我最喜欢的校园一角1 .教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。2 .阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？3 .学生交流：可以同桌讨论。4 .生1：我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。生2：我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。生3：我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。5 .阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？6 .学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。【设计意图】学校是学生

3、生活学习的主要场所，首先交流书中小朋友喜欢的角落以及喜欢的原因，再谈谈我们自己喜欢校园哪个地方，表达自己对学校的热爱之情。三、我们的学校不简单1 .教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧。我想了解的是：我所用的方法：2 .小组内交流整理。3 .学校情况介绍会。各小组把了解到的情况向大家汇报。汇报内容：我们小组成员有：我们向大家汇报的内容是：我们是通过T解这些情况的。【设计意图】课下分组调查学校的相关情况，通过课堂交流让孩子们对学校有更多的了解。认识到学校不简单，激发学生对学校的热爱之情。板书设计个性化作业设计教学反思4说说我们的学校最喜欢的校园一角我们的校园不简单通过本课的学习，你对学校有了哪些新的了解，有什么想对学校说的话吗?