素质教育概论继续教育素质教育概论继续教育试卷(练习题库).docx

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1、素质教育概论继续教育素质教育概论继续教育试卷（练习题库）1、 O是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。2、 O是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精3、 教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。4、 与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（）充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差5、 O是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教6、 构建素质教育模式的意义在于（）。7、 素质教育对活动课程的要求是（）。8、 思

2、想道德素质的培养提高，可以从O等方面去进行。9、 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。10、 教育思想方法一般涵盖了O等。11、 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。12、 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。13、 要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也14、 素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。15、 要做到知识的脉络贯通可以参考O等原则。16、撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。17、 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种

3、体现，具体来讲应坚持做到（）。18、 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。19、 精神审美素质中的缺陷主要包括O20、 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。21、 沟通是双向的，沟通的结果是（）。22、 O才是提高精神素质的最终目标。23、 在全社会倡导O之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。24、是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长,实现教育、管理、服务、保障综合育人。25、 激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。26、 激活每位学生O发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。27

4、、 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。28、 从社会心理学的观点看，（）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和29、 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。30、O的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。31、素质形成本身，就是在某一学科领域获得准确的O判断。32、（）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会33、 O是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。34、 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育的主旋律。35、

5、 O正是通过世界观、价值观、道德观的形成，以认知图式为中介，对个体认知对象的选择、信息整理的规范以及36、在国家、民族、阶级和政都存在的社会，影响人们正确行动的首先是Oo37、 完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为38、 校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的Oo39、 情感层面的听也可以分为O等状态。40、 提高法纪责任素质的方法主要有（）。41、 全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从O等方面努力。42、 在实施素质教育过程中，要坚持与生产劳动相结合的方法是（）。43、

6、 素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。44、 精神审美素质具体包括O等内容。45、 施教态度虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用O46、 O是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础，但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。47、 与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（）充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差48、 创新思维具有哪些特征？49、 高度发展的生产力使人的全面发展的O和基础50、 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的O和唯一方法51、 先进的社会制度使人获得O的根本保证52、教育理论是素质教育的O53、

7、素质教育的目标是发展素质教育的O54、 O与其他学科教学是培养学生思想道德素质的基本渠道55、 O是人们对整个世界的根本看法，使人们对自然社会和人类思维的观点体系56、 科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质57、 O早年在体育之研究一文中曾指出：体者，载知识之车，而寓道德之舍也58、 就技能实质而言，一般分为两种：一是动作技能，二是O59、 学生学习动机中最活跃、最现实的部分是O60、 O在人的素质结构中发挥动力功能61、 身体素质可以分为体态素质、体制素质和O62、 智力性心理素质在人的素质结构中发挥O功能63、 心理学从O的角度，将道德素质结构分为四个组成部分64、

8、 导行主要抓两点：一为启发式导行，另一为（）65、 从学习时间的纬度看，自我控制的学习者善于（）66、 O可以弥补智力性心理因素的不足67、 审美素质指个体在认识美、鉴赏美、O等方面相对稳定的品质与特性68、 创新素质教育实施的开放性原则首先要求从教学内容上要体现O的精神69、 发展性教育评价是一种以O为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式70、 课程在整个教育体系中居于O71、 广义的课程是指学生在学校获得的O72、 教学方式是构成教学方法的细节，是靠教师和学生进行的O73、 教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备74、 学校内部管理体制就是以启动学校内部活力，提高O为目的

9、75、 学校管理要以劳动人事和O为切入点，调动教职员工的积极性76、 调动落聘教师积极性，需以O为切入点77、 教学组织的序就是O78、 教学的量是指O79、 教学的度是指O80、 教学环节要始终靠近每一个学生的O81、 O是实施素质教育的保障82、 实施素质教育的基础在O83、 社区教育的实质是教育的社会化与O的统一84、 O三种教育力量结合，有利于对青少年实施全面的素质教育85、 基础教育包括O教育、小学教育和中学教育86、 幼儿教育不等于幼儿园教育，唯有（）才能有效地提高幼儿素质单选87、 素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点，主要是神经系统，特别是O88、 生理素质处于素质结构中的O

10、89、 心理素质处于素质结构的O90、 社会素质处于素质结构的O91、 知识经济是指以高新技术为导向、以知识为基础的O92、 强调个性发展的联合国教科文组织著名报告是O93、 可持续性发展作为一个概念最早提出的是在O94、每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）95、 人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）96、 两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发展”的教育家是O97、 提出“教育在发展健全的个人”的教育家是O98、 主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）99、 提出“教育在使人的各项能力得到自然的、进

11、步的与均衡的发展”的教育家是O100、 素质结构体系中的灵魂是指OIOK对学生进行思想道德素质教育的各种途径的枢纽的人是O102、 在素质结构体系中起统帅作用的是O103、 当代学校德育的主渠道是O104、 学校思想政治工作和道德建设的领导力量O105、 培养共产主义信念属于O106、 随道德认识而产生的内心体验是O107、 “爱护公物”属于O108、 “爱岗敬业”属于O109、 学习的自我调控属于O110、 心理学家林崇德认为，学习有两种：一种是重复性学习，另一种是OHK学生学习活动赖以进行的基本功是指O112、 O不属于智力因素113、 学校教育要树立的指导思想是O114、 非智力因素在人

12、的素质结构中发挥的功能是O115、 创新素质教育的民主性原则是O116、 启发式教学中，知识的学习强调O117、 对整个创新素质系统启动力与导向作用的是O118、 实施素质教育教学的基本策略是O119、 设立主体性教学目标的前提是O120、 实施素质教育的重点是培养学生的O121、 实施素质教育的保障是O122、 实施素质教育的关键是（）123、 在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是O124、 学前教育是指O125、 社区教育大体上可以分为两种类型，一是以社区为中心，二是以O126、 素质教育的基本特征有哪些？127、 简述素质教育的全体性。128、 如何理解素质教育的三个要义？129、

13、 素质教育的主体性是什么？130、 素质教育的发展性主要表现在哪几个方面？131、 科学的评价制度的主要特征是什么？132、 简述潜能的特征。133、 如何理解潜能的可开发性？134、 简述学生发展的特征。135、 简述学生发现的特征。136、 实现人全面发展的条件有哪些？137、 发展教育观念的内容有哪些？138、 积极探索创造性人才的途径与方法有哪些？139、 我国的道德教育特别要加强哪方面的教育？140、 简述心理素质的明显特点。141、 心理素质教育目标的实施原则有哪些？142、 审美素质教育的目标是什么？143、 创新素质的培养目标是什么？144、 怎么让学生真正成为教学主体？145

14、、 简述发展性教学评价的基本特征。146、 素质教育的课程标准是什么？147、 怎样我国中小学课程结构？148、 学校内部管理体制的主要特征有哪些？149、 素质教育评价的意义是什么？150、 素质教育评价的作用有哪些？151、 素质评价的基本原则有哪些？152、 培养学生创新精神的意义是什么？153、 素质教育课堂教学的基本特征有哪些？154、 怎样写教学后记？155、 课外教育的特点有哪些？156、 实施素质教育，教师应该具备哪些素质？157、 学校实施素质教育的特点有哪些？158、 社区教育在实施素质教育中有什么作用？159、 素质教育作为XX行为应体现在哪些方面？160、 各级XX可以

15、从哪两个角度来考虑现行的招生？161、 简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。162、 简述心理素质教育目标的实施原则。163、 简述如何实现科学文化素质教育。164、 简述现代学习活动与以往学习活动不同的特点。165、 学生主要从哪些方面对任课教师的教学作出评价？166、 市场化大趋势对人的素质的要求有哪些？167、 学校实施素质教育的特点有哪些？168、 社区教育在实施素质教育中有什么作用？169、 简述素质教育与应试教育的具体区别。170、 论述素质教育与升学、考试的关系。171、 个性教育实施的基本要求有哪些？172、 论述教育理论是素质教育的灵魂。173、 论述可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作。174、 结合实际情况谈你在教学中创新素质教育的实施原则有哪些？175、 论述我国综合实践活动的特点。176、 简述转变学习方式的重要意义。177、 如果以人事和分配制度为切入点，怎么调动教职员工