爸爸妈妈在我心中 第二课时教学设计.docx

《爸爸妈妈在我心中 第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爸爸妈妈在我心中 第二课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、课堂教学设计教学内容11爸爸妈妈在我心中（第二课时）设计者教学目标1 .通过本课的学习，让学生学会如何去感恩父母、体谅父母、关心父母。2 .能从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动来回报父母。重点：让孩子理解父母的爱，并能感恩父母。难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母、关心父母。教学准备1 .希沃课件2 .学生帮助父母做力所能及的事情的图片。教学过程个性化设计一、复习导入，谈话交流1 .通过上节课的学习，我们已经知道要爱自己的父母，孝敬父母是我们优秀的品质，你能说说生活中你为父母做过哪些事呢？2 .学生交流【设计意图】通过复习导入衔接第一课时所学内容，谈话交流导入第二课时，激发学生的

2、兴趣，打开学生的心扉，让学生畅所欲言。二、活动体验（一）学习我和爸爸买菜1 .看来同学们都是父母的好帮手，打开课本75页我们一起来看看图片上的东东在为父母做什么呢？2 .同学们，你们知道爸爸喜欢吃的菜是什么吗？（学生自由交流）3 .看来，同学们对爸爸很了解。那么，除了刚才你们交流的，你还能说说你为父母做过什么呢？说一说（出示图片）我还能为父母做4.同学们做得非常好，通过自己的实际行动，表达了对父母的爱，我们来看几组照片，这些小朋友可是父母的得力助手，看完后你有什么感想？【设计意图】通过活动让学生了解到年龄小的我们依旧可以帮助父母做很多事情，榜样的力量是无穷的，让学生通过看自己同龄人帮助父母的照

3、片，让学生深刻认识到这就是对父母爱的体现。（二）学习杨敏的日记在父母的心中，我们是他们的宝贝，父母对我们呵护、关爱有加，那你关心过父母吗？是怎样关心的？我们先来看看书中杨敏同学是怎样关心父母的。1 .请同学们读一读杨敏的日记思考杨敏是如何关心父母的？2 .学生交流生：杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让妈妈安心在外打工，不用操心家里庄稼了。同学们，我们也长大了，是家里的一份子，更是家中的小主人，我们要向杨敏学习，做些力所能及的事来关心父母。3 .说一说你是怎样关心父母的？（出示图片）我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。【设计意图】以课本中的活动为导入，通过学习、交流、图片观看，引起学生

4、的共鸣，让学生明白，体谅父母、理解父母的辛苦，做力所能及的事情就是爱父母的表现。三、共同学习，深刻感悟（一）学习阅读角爱的味道1 .同学们，菜有咸淡、酸辣，你认为爱有味道吗？相信你们看完这个小故事，就明白了父母的爱是什么味道。请同学们阅读爱的味道思考:奇奇关爱父母有哪些表现？生1：给妈妈做饭吃。生2：照顾生病的妈妈。2 .同学们，想想我们平时还可以怎么关爱父母呢？生1：爸爸累了，我帮爸爸捶背。生2：妈妈心烦时，我会安慰她。【设计意图】挖掘孩子在生活中对父母的关爱，让学生感受到爱是相互的。3 .说一说、谈一谈同学们，父母经常会为你纠正小错误吗？是怎样纠正的？人非圣贤,孰能无过？父母也会有小缺点，

5、也会有不良习惯，你有没有发现父母的小缺点？4 .爱父母并不是说要对父母百依百顺，爱父母还可以表现在帮助父母改掉不良习惯上，我们能做些什么呢？（看图中漫画）师：同学们，漫画中的同学为了爸爸的健康，和妈妈一起帮助爸爸戒烟。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？生1：我可以通过每天做记录，帮助爸爸戒酒。生2：我可以通过假后和妈妈一起锻炼身体，让妈妈不再去打麻将。5 .排忧解难同学们，遇到这些问题我们该怎么做呢？【设计意图】生活中遇到的点点滴滴都能瞬间化为爱，要让学生懂得从身边的小事做起，从生活中的点滴做起，真正行动起来，用自己的实际行动去爱父母。四、课堂总结同学们的办法可真不少呢！爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。“山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；感恩父母，方成德智。”在今后的日子里，希望同学们能够尽自己所能来关爱父母,在父母需要帮助时，尽自己的最大能力来帮助他们。【设计意图】一首父母的爱作为结束语，让学生能够体谅父母、理解父母，做到爱父母。11爱父母，在行动把你最想对爸爸妈妈说的话写在你自己制作的爱心卡上，回家送给父母。