湘科版 六年级《综合实践活动》第3课《学校和社会中遵守规则情况调查》教案.docx

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1、湘教版综合实践活动六年级第一单元学校和社会中遵守规则情况调查一课时教学设计课题学校和社会中遵守规则情况调查单元第一单元学科综合实践年级六年级教材分析学校和社会中遵守规则情况调查是六年级湘教版综合实践活动课程第一单元第三课，教材通过本节课由动画片片段入手，引出规则的概念，激发学生对社会规则的探究热情，活动准备环节引导学生交流生活中需要遵守的规则，并引导学生主动观察，找出生活中违反规则的现象。活动实施环节，首先引导学生了解身边的规则，运用查阅资料、走访等方式详细了解一种规则；然后，引导学生运用实地调查、问卷调查等方式对规则的遵守情况进行调查，并将调查数据进行统计分析；最后。通过活动，引导学生增强遵

2、守规则的意识。学习目标1、了解生活中的规则，并能宣传规则，增强遵守规则的意识。2、能够利用问卷、采访等考察方法，获得自己所需要的信息，并能对收集到的信息进行分析。3、培养学生善于发现并解决问题的能力，增强学生遵守规则的公民意识。重点了解生活中的规则，并能宣传规则，增强遵守规则的意识。难点培养学生善于发现并解决问题的能力，增强学生遵守规则的公民意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频：喝水的规则类怪谈2、古人云：没有规矩，不成方圆。”规则是大家应该共同遵守的制度或章程。3、作为一名学生，我们要遵守学校的规则，也要遵守相关的社会规则。那么在学校和社会中有哪些常见的规则呢？

3、人们对这些规则的遵守情况又如何呢？让我们对学校和社会中遵守规则的情况进行一次调查吧。4、板书课题：学校和社会中遵守规则情况调查观看视频指名读交流齐读本节课由动画片片段入手，引出规则的概念，激发学生对社会规则的探究热情，进而导入新课。讲授新课一、活动准备1、议一议说一说，我们生活中有哪些需要遵守的规则？出行我们需要遵守交通规则。在学校我们需要遵守校规。我们班级还制定了班规。议一议活动准备环节引导学生交流生活中需要遵守的规则,并引导学生主动观察，找出在社区中我们要遵守社区居民公约。2、对于大多数人而言，在日常生活中遵守规则已成为一种习惯，但不遵守规则的现象也时有发生。3、议一议：在生活中，你发现有

4、哪些违反规则的现象？翻爬围栏。随地扔垃圾。闯红灯。二、活动实施(-)了解身边的规则1、在生活中，我们需要遵守的规则真不少。通过制作宣传小报，了解并熟悉这些规则。2、展示自己制作的宣传小报。3、小锦囊：作为大家共同遵守的规则，不但内容重要，其针对的对象、制定者、制定过程和有效期也很重要。社会在发展，规则也在不断变化。例如，我国小学生守则最早于1955年由国家制定颁发，先后经过多次修订，目前最新修订的中小学生守则(2015年修订)于2015年由教育部发布。4、做中学小组合作，通过查阅资料，走访调查，了解一种规则的详细资料，完成记录卡。5、小组合作制作记录卡。规则名称：交通规则适用对象：所有人主要内

5、容：道路交通的管理法规与措施，维护交通安全或便利交通行政管理。制定日期：新交规实施时间2023年4月1日制定者：立法机关交流议一议，发现生活中违反规则的现象交流展示小锦囊走访调查制作记录卡生活中违反规则的现象。活动实施环节，首先引导学生了解身边的规则，运用查阅资料、走访等方式详细了解一种规则；然后，引导学生运用实地调查、问卷调查等方式对规则的遵守情况进行调查，并将调查数据进行统计分析；最后。通过活动，引导学生增强遵守规则的意识。资料来源：网络查询(-)规则遵守情况调查1、规则需要大家共同遵守。为了更好地遵守规则，我们需要对规则遵守情况进行调查。2、调查的方法有很多种，如实地观察、问卷调查等。3

6、、他山之石小英和同学利用担任交通志愿者的机会，在老师的带领下，实地观察了学校路口交通规则的遵守情况，并制作了观察统计表。观察地点：学校大门十字路口。时间：X年X月X日上午9：0010:000交流选取调查方法他山之石规则内容遵守不遵守行人过马路走斑马线120人12人骑自行车走非机动车道64辆7辆汽车按红绿灯指示通行210台。台汽车礼让过斑马线的行人134台26台则卷4、在学校和社区中，我们也要遵守相关的规O5、做中学小组合作，自选调查对象，设计调查方案和问调查人们对规则的了解和遵守情况。6、小组合作制作调查方案，遵守规则调查方案调查内容：规则意识调查问卷调查对象：学生问卷设计：见图指名读小组合作

7、调查制作调查方案小组分工：小刚、芳芳：组织调查问卷填写彤彤：整理调查问卷志华：分析调查问卷陶陶：撰写调查报告7、将调查数据进行统计分析，并用图表直观地表示出来，有助于分析违反规则的原因。交流8、图表示例：居民违规行为不满意度调查图(H)增强遵守规则的意识展示1、遵守规则有利于社会的和谐与文明。是否遵守规则是衡量一个人文明素质高低的重要标尺。指名读2、我们可以通过加强宣传和监督等方式来增强人们遵守规则的意识。3、展示：交流在草坪上增设人行道参加模拟交通规则学习在电梯内张贴乘梯规则和安装监控摄像头4、议一议展示小组合作，针对某种不遵守规则的具体现象，设计改进方案。5、不遵守规则的行为描述及分析：议

8、一议上放学校路上，学生不靠右行走。改进的方案：画上行驶路线标线，引导学生行走。三、交流评价1、展示研究成果，在小组间相互评价，完成交流评价表。交流我的收获：我们学会了遵守规则的重要性，并对本次活动进行能引导大家共同遵守规则。待改进的地方：对不规则行为的改进措施有待评价交流评价。改进。四、活动拓展1、我还想研究下面的问题：如何合理制定班规。如何增强人们遵守交通规则的意识。2、图书借阅公约排队借，不推挤，安安静静有秩序。按时还，要登记，记录时间和书目。轻轻拿，小心放，如有损坏要赔偿C人人争当管理员，图书本本展笑脸。五、布置作业小组合作，制订本小组的组规。拓展活动了解图书借阅公约引导学生进行探究规则。课堂小结没有规矩，不成方圆。在规则社会中，我们一定要注意自己的行为举止，对不遵守规则的行为说不，用自己的行动，为社会的和谐文明做出自己的贡献。总结总结板书学校和社会中遵守规则情况调查身边的规则遵守情况调查增强遵守规则的意识