液压传动与控制实验教学大纲.docx

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1、液压传动与控制实验教学大纲01.教学单位名称：机械科学与工程学院02.实验中心名称：液压基础实脸中心03.课程名称：液压传动与控制04.课程代码：41240105.课程类别：专业课06.课程性质：必修07.课程学时：40学时，其中含实验8学时08.课程学分：2.509.面向专业：机械工程、机械工程（卓越工程师教育培养计划）、车辆工程、车辆工程（卓越工程师教育培养计划）、交通工程、农业机械化及其自动化。10 .实验课程的教学任务、要求和教学目的液压传动与控制课程为机械类及近机类专业必修的一门重要的专业基础课，也是一门实践性课程。由于工作介质是在密闭的、不透明的管路中流动，且液压元件内部的运动也无

2、法看到，因此学生对液压元件及液压系统的工作原理很难理解。实验课是本课程中重要的教学环节，通过实验，使学生加深对液压传动与控制系统及元件的理解，巩固课堂教学内容，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。其目的是使学生了解典型液压元件（泵、阀、缸及辅件等）结构工作原理及装配程序；了解液压元件的性能参数；掌握液压元件和回路之间关系，能够独立地把元件组成回路；拟定基本的实验方案，并对实验结果进行分析和处理，能够运用所学知识，组成常用基本回路，接受实验基本技能的训练，使学生具有独立完成回路设计的能力，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题与实际动手的能力。11 .学生应掌握的实验

3、技术及实验能力掌握各种液压泵的结构与工作原理。熟悉液压泵主要零部件的结构特点、相互之间的连接关系以及工作原理。掌握各种液压控制阀的具体结构与工作原理。熟悉各种液压控制阀主要零部件的结构特点、相互之间的连接关系以及工作原理。了解液压泵的主要性能和小功率液压泵的测试方法。熟悉液压泵的压力一流量特性、容积效率、总效率等性能参数的测试方法与步骤。了解溢流阀主要性能的测试方法。熟悉溢流阀的启闭特性等性能参数的测试方法与步骤。分析比较三种调速回路在不同通流面积时的速度负载特性以及节流阀与调速阀的调速性能。熟悉节流调速回路的组成以及测试方法与步骤。训练学生设计及组合调试液压回路的能力。熟悉液压综合教学实验台

4、可插接组合20余种液压回路连接方法及特点。12 .开设实验项目本课程开设如下实验项目，其中液压泵拆装实验和液压阀拆装实验为必做实验，学生在其余4个选做实脸中再选择两个实脸项目，总计8学时实验。液压基本回路实验为开放性实验，学生通过自行查阅资料、设计实验方案、填写设计实验申请书，经指导教师审阅后方可进行实验。开设实验项目一览表实验项目编号实验项目名称实验类型实验性质实验学时每组人数首次开由年月41240101液压泵拆装实验验证性必做2220000541240102液压阀拆装实验验证性必做2220000541240103液压泵性能测试实验验证性选做2320000541240104溢流阀的特性实验验

5、证性选做2320000541240105液压节流调速回路性能实验综合性选做2320000541240106液压基本回路实验综合性选做2320000513.实验教材或指导书或主要参考资料1宁悦，液压传动实验指导书.自编，201014.考核要求、考核方式及成绩评定标准考核要求：要求学生在实验前预习实验教材，指导教师概述实验的原理和方法及仪器、设备的使用等，并具体操作，由学生独立完成实验并撰写实脸报告。考核方式：指导教师根据学生实险预习情况、必做实脸完成情况、实验数据的准确性、选做实脸的数量和完成情况，实验过程的操作情况，以及实验报告的完成质量等综合进行评分。成绩评定标准：实验课成绩采用五分制，考核

6、分为5级（5分、4分、3分、2分、1分），评定标准为：5分：课堂上积极主动，操作过程规范，实验数据准确，实验结果分析正确，实验报告整洁、规范。4分：课堂上认真听讲，操作过程较规范，实验数据正确，实验结果分析正确，实验报告整洁、规范。3分：课堂上能够互动，操作过程较规范，实验数据欠准确，实验结果分析正确，实验报告较整洁、较规范。2分：课堂互动不积极，操作过程欠规范，实验数据欠准确，实验结果不正确，实验报告不整洁、不规范。1分：课堂上注意力不集中，操作过程不规范，实验数据欠准确，实验结果不正确，实验报告不整洁、不规范或存在抄袭现象。实验课成绩占本课程总成绩的10%。根据学生做试脸的记录和实验报告完成的质量确定，对缺实验成绩者，本课程不予通过。