机械制造技术基础课程设计教学大纲(1).docx

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1、机械制造技术基础课程设计教学大纲01.教学单位名称机械科学与工程学院02.实践环节名称机械制造技术基础课程设计03.实践环节代码41433404.实践环节学时3周05.实践环节学分3学分06.实践环节性质必修07.实践环节开设学期第7学期08.实践环节面向专业机械工程（含卓班）、车辆工程（含卓班）、能源与动力工程、农业机械化及其自动化（含卓班）、包装工程09.实践环节教学目的与任务机械制造技术基础课程设计是在学生学完机械制造技术基础和其他相关课程,并完成生产实习的基础上，进行的一个重要的实践教学环节，旨在培养学生设计“机械加工工艺规程”和“专用机床夹具”的工程实践能力。本课程的任务是培养学生运

2、用机械加工的基本知识和基本理论，正确选择加工方法与机床、刀具、夹具及加工参数，使学生具有工艺设计和夹具设计的基本技能。通过课程设计实践教学环节，培养学生分析解决工程实际问题的能力和工程设计能力。在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能,进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和从事机械设计、制造工作打下基础。制造技术基础课程设计在机械类专业的教学计划中占有重要的地位和作用。10.教学基本内容、要求与学时分配设计内容教学要求学时分配供15天）1机械加工工艺规程制订根据给定零件图，制定详细完整的工艺规程，含工艺路线拟定、定位基准选择、加工方案确定、加工阶段划分

3、、加工顺序安排，设备、刀具、工艺装备、余量和切削用量选择，各工序尺寸计算，辅助工序安排等。5天2编制工艺文件将工艺规程按要求填写到给定的工艺文件中。1天3专用机床夹具草图设计（AO）根据所确定的工序确定专用机床夹具方案并绘制草图。3天4专用机床夹具装配图设计和相关零件图设计（Ao图纸2张）绘制夹具装配图和相应的零件图。4天设计内容教学要求学时分配（共15天）5专用机床夹具的三维设计鼓励有能力运用三维设计的学生可以从夹具方案确定（第3项）开始直接设计三维夹具图。选作6说明书撰写撰写包含工艺规程和夹具设计的完整说明书。1天7答辩（最后一周的周五）由指导教师对每位学生进行单独答辩，并给定学生的成绩。

4、1天学生应完成的工作T.：1 .机械加工工艺文件一套；2 .专用机床夹具装配图和零件图两张（A0）；3 .课程设计说明书一份。11.实践环节教学过程管理课程设计期间要求学生全天在指定设计教室进行课程设计。指导教师每天至少保证半天时间在教室对学生进行指导。教师有义务监督学生的设计是否是在其指导下独立完成。12 .考核要求、考核方式及成绩评定标准设计成绩由指导教师负责评定，由学院审核。设计成绩根据学生的平时表现（出勤，学习态度和知识能力水平20%）,工艺文件（20%）、夹具图纸（30%）和答辩（30%）等各方面进行综合评定。实习成绩评定，可采用百分制，也可以采用优、良、中、及格、不及格五级分制。13 .实习教材、教学指导书或参考书目1、邹青主编机械制造技术基础课程设计指导教程机械工业出版社2004年9月第一版。2、于骏一、邹青主编机械制造技术基础机械工业出版社2009年2月第二版。2、李益民主编：机械制造工艺设计简明手册，机械工业出版社，2002出版。4、马贤智主编：实用机械加工手册，辽宁科学技术出版社，2002出版。5、东北重型机械学院主编：机床夹具设计手册，上海科学技术出版社，1988出版。14 .现有校内实习基地概况校内机械制造实验室和工程训练中心。15 .现有校外实习基地概况