教师资格证-（初中）美术-精选练习题-精选练习题（三）.docx

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1、教师资格证-（初中）美术-精选练习题-精选练习题（三）单选题1下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是（江南博哥）OA.坚持面向全体学生的教学观B.积极探索有效的教学方法C.培养学生扎实的表现能力D.多给学生感悟美术作品的机会参考答案：C参考解析：课程标准教学建议中指出：坚持面向全体学生的教学现；积极探索有效教学的方法；营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；创造学生感悟美术作品的机会；引导学生关注自然环境和社会生活；重视对学生学习方法的研究；探索各种生动有趣.适合学生身心发展水平的教学手段；培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。单选题2.教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学

2、目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是（）。A.教学设计的最终目的是有效地达成教学目标B.教学设计指的就是教师授课前的教案C.教学设计的根本特征是追求教学系统的整体优化D.教学设计的基本要素包括教学目标.教学内容.教学媒体.教学评价等参考答案：B参考解析：教学设计包括教案，此外还包括写教案前分析教材与学生情况，选择教学方法，以及教学后的反思等。单选题3.王老师在讲授书间精灵一一藏书票一课时，在讲台上向学生示范藏书票的制作过程。王老师的教学方法属于（）。A.以直接感知为主B.以实践练习为主C.以引导探究为主D.以传递信息为主参考答案：A参考解析：王老

3、师采用的是示范法，示范法属于以直观感知为主的教学方法。单选题4.张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。下列选项中属于义务教育美术课程标准（2011年版）倡导的教学评价方式的是（）。A.定性评价B.定量评价C.质性评价D.相对评价参考答案：C参考解析：义务教育美术课程标准(2011年版)鼓励教师运用美术学习档案袋.展示和课堂讨论等质性评价方法对学生的学习活动进行评价。单选题5.十六世纪活跃在法国宫廷的美术流派是()。.巡回画派B.枫丹白露画派C.巴比松画派D.佛罗伦萨画派参考答案：B参考解析：枫丹白露画派是16世纪活跃在法国宫廷的美术流派。巡

4、回画派是俄国地区的画派，佛罗伦萨画派是意大利文艺复兴时形成的绘画流派，巴比松画派是十九世纪法国的一个画派。单选题6.李教师在课堂给同学画张像一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是()。A.大大增强了学生学习本课的自主性B.提高学生的欣赏评述能力C.注重了个人特质和潜能的培养D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台参考答案：B参考解析：给同学画张像一课属于“造型表现”学习领域，着重让学生探索不同的创作方法，表达自己的思想情感。这样的作业能够提高学生的造型表现能力，并不能提高学生的欣赏评述能力。单选题7.标志一旦被

5、采用，标志的图形.文字和()，不能随意改变。A.色彩B.比例C.符号D.创意参考答案：A参考解析：标志主要由图形.文字和色彩构成，被赋予一定的内容和意义。一经使用，标志的内容便被固定下来，图形.文字和色彩不能随意改变，防止歧义或混乱的发生，尤其是国际通用的交通标志更是如此。单选题&下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是()。A.引起教学方式和方法的变革B.增强教学功能，改造和丰富教学目标体系C.彻底颠覆传统教学模式D.凸显现代与传统教学媒体.技术与人之间的关系问题参考答案：C参考解析：现代教学媒体的应用变革了教学方式和方法，但并不颠覆传统教学模式。单选题9.如图1中国画根扎南国的作者是()

6、。A.徐悲鸿B.吴冠中C.齐白石D.张大千参考答案：B参考解析：根扎南国是画家吴冠中捐赠给中国美术馆的作品。在此画中，他进一步强化了点.线.面的抽象节奏，落幅更加洒脱纵放。五棵古榕盘踞画中，顶天立地，气宇非凡，森然之中不失婀娜之姿态。虬结盘旋的树干.树根与背景中斑斓的色点相映衬，在力的节奏中又平添了南国的俏丽与绚烂。单选题10.平行透视中正六面体，可以看到几个面()A.4个B.1个C.2个D.最少1个，最多3个参考答案：D参考解析：在正六面体上下.前后,两侧三个面中，只要有一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。正六面体的平行透视最少可看见一个面，最多可看见三个面

7、。单选题I1“让美术变成一首唯美的诗句，经过这样诗句的熏陶，我相信人们不再浅薄；这样的美是内涵的美，是一个民族的美！”一一选自席勒美育书简，这句话所表现的是美术课程的()。A.人文性理念B.实践性理念C.视觉性理念D.启示性理念参考答案：A参考解析：席勒这句的意思是告诉我们，只有我们发现了美的深度和内涵，才能够真正体会民族的文化。单选题12.在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为()。A.筛选学生B.监督学生C.评定学生等级D.惩罚学生参考答案：B参考解析：教学评价的根本目的是促进学生生动.活泼.主动地发展。美术教学的评价方法是从美术教学的特点出发，强调评价的根本目的在于促进学生能力和

8、素质的全面提高，故ACD选项错误。单选题13.图4所示作品的作者是()。图4A.约瑟夫科苏斯B.罗丹C.亨利摩尔D.吕德参考答案：A参考解析：图片为著名的观念艺术家约瑟夫科苏斯的作品一把和三把椅子。单选题14.美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。A.眼界和思路B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受参考答案：A参考解析：美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。单选题15速写练习一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。针对本课内容做法正确的一项是()。A.教师给学生现场进行示范教学，

9、让学生当场进行临摹B.教师给学生播放速写的视频，让学生进行观察C.教师让学生示范速写方法，学生速写写生，教师指导D.教师就学生练习的速写进行个人点评参考答案：C参考解析：新课标提倡多种教学及学习方式，并主张摆脱传统的填鸭式教学，选项A中的教师让学生进行临摹，与本课所要学习的内容不符；选项B教师直接给学生播放视频，并未进行讲解，不符合授课流程。选项D中不符合新课标的自主.合作.探究式教学。单选题16.在绘画上，徐渭开拓并发展了泼墨大写意花鸟画法，用笔放纵，水墨淋漓，以他的()为例，全画有牡丹,石榴.荷花.梧桐.菊花.南瓜.扁豆.葡萄.芭蕉.梅花.竹等，运用破笔.湿笔.干笔.燥笔等笔法，气势豪放，

10、横涂纵抹，墨线飞动，一气呵成，达到了出神入化的境地，被誉为“天下第一徐青藤”。A.牡丹蕉石图B.黄甲图C.墨葡萄图D.杂花图卷参考答案：D参考解析：徐渭在绘画上，开拓并发展了泼墨大写意花鸟画法，用笔放纵，水墨淋漓，以他的杂花图卷为例，全画有牡丹.石榴荷花.梧桐,菊花.南瓜.扁豆.葡萄芭蕉梅花.竹等，运用破笔.湿笔.干笔.燥笔等笔法，气势豪放，横涂纵抹，墨线飞动，一气呵成，达到了出神人化的境地，被誉为“天下第一徐青藤”。徐渭的作品绝不同于一般文人画家的笔墨游戏，他放纵的笔墨与他激荡不同的内心世界，通过笔墨表现，发出不同凡响的震撼。他传世的优秀作品有牡丹蕉石图黄甲图墨葡萄图等。单选题17.王老师周

11、末组织学生参观美术馆，充分地让学生接触各种艺术形式和艺术流派，在课余丰富了学生的审美活动。就王老师的做法，给出的课程资源开发建议恰当的是()。A.拓展课外美术教学资源B.提高学生的眼界C.丰富美术教学的图书和影像资源D.完善美术教学的基本材料和设备参考答案：A参考解析：拓展课外美术教学资源的建议是：教师应广泛利用美术馆.图书馆.博物馆.艺术家工作室.艺术作坊.动植物园.公园.游乐场.商店.社区等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。单选题18.下列教学方法中不属于演示法的是()。A.教师现场展示作品带领学生进行分析B.在教师的指导下学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师

12、现场进行作品创作，学生感受作品魅力参考答案：B参考解析：所谓演示法，也称“示范教学法”，是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，激发学习兴趣，明了作画的方法步骤，提高作画水平。B项在教师的指导下，学生完成作品属于练习法。单选题19.美术课程教学评价的主要目标是()。A.促进学生发展B.促进教师发展C.选拔人才D.修满学分参考答案：A参考解析：义务教育美术课程标准(2011年版)指出，美术课程教学评价是“为促进学生发展而进行评价”。单选题20.在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是()。A.美术教材以教科书为主，画册图片.标本实物等为辅B.美术教材中画册图片.

13、标本实物,作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源参考答案：参考解析：美术教材以教科书为主，辅以画册图片.标本实物.作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。单选题21按作用划分，美术课堂教学具体评价方法可以分为().形成性评价.总结性评价。A.诊断性评价B.相对评价C.绝对评价D.自我评价参考答案：A参考解析：按照作用的不同，美术课堂教学具体评价方式可以分为诊断性评价.形成性评价以及总结性评价。B.C选项，相对评价与绝对评价是按照标准来划分的。D选项，自我评价是指被评价者按照一定的评价指标体系，对自己的情况进行自我评价

14、，以达到相应的评价目的。单选题22.倪老师在文化衫的设计制作一课中，用PPT展示了各类文化衫的图片，并结合奥运会的主题播放音乐和影像，这种教学方法属于()。A.演示法B.示范法C.情境法D.讲授法参考答案：C参考解析：情境法指的是利用多种手段为学生创设情境，创设情境的范畴包括视频.图片.音乐.故事.谜语.游戏等。题干中倪老师运用多种媒介，通过展示图片和播放主题音乐和影像为学生创设情境，属于情境法教学。单选题23图3是19世纪塞尚的作品()，充分体现了他的艺术探索和理想图3A.苹果篮B.玩纸牌者C.有苹果和橘子的静物D.圣维克多山参考答案：A参考解析：塞尚是19世纪后印象主义画家.被誉为“现代艺

15、术之父”，首先提出了一种艺术真实的观念，即绘画是独立于现实的艺术的现实，代表作有苹果和橘子的静物圣维克多山玩纸牌者与图中的苹果篮单选题24.如图2,该作品属于()美术。A.苏美尔阿卡德B.古巴比伦C.亚述D.新巴比伦参考答案：A参考解析：该作品是纳拉姆辛浮雕石板，属于苏美尔阿卡德美术。单选题25.沙老师在讲解了解纹样一课时，为了让学生更好地了解纹样的类型，现场给学生出示二方连续和四方连续的纹样实物作品，并针对作品进行了详细的讲解。沙老师所采用的教学方法是（）。A.欣赏法B.演示法C.讲授法D.参观法参考答案：B参考解析：选项A欣赏法，教师指导学生体验客观事物的真善美，借以陶冶道德感.激励理智和培养审美感的教学方法；选项