教师资格证-(初中)美术-精选练习题-精选练习题(二).docx
《教师资格证-(初中)美术-精选练习题-精选练习题(二).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证-(初中)美术-精选练习题-精选练习题(二).docx(14页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、教师资格证-(初中)美术-精选练习题-精选练习题(二)单选题1用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是()。A.(江南博哥)红色B.黄色C.蓝色D.黑色参考答案:B参考解析:想要调出紫灰色,先用红和蓝调出紫色,再添加其他复色,相对用的最少的原色是黄色。单选题2.()是海派之后影响最大的一个画派,创始人为高剑父.高奇峰.陈树人。A.新派B.京津画派C.岭南画派D.写实派参考答案:C参考解析:20世纪初,伴随着孙中山领导的革命,在广东出现了以革新传统绘画为己任的“岭南画派”。其领袖人物是被称为“岭南三杰”的高剑父.高奇峰.陈树人,简称“二高一陈”。单选题3.明末以绘制水浒叶子版画而著名的画家是()。A
2、.陈洪绶B.崔子忠C.徐渭D.陈淳参考答案:A参考解析:陈洪绶.号老莲,在卷轴画与版画创作方面卓有建树,重要版画作品有九歌图水浒叶子等。单选题4.在纸板的创想一一座椅设计一课教学设计中,合理的教学重点是()。A.对纸板颜色的搭配B.对纸板制作方法的掌握C.对设计产生持久兴趣D.对制作方法的革新创造参考答案:B参考解析:教学重点是学生学习本课必须掌握的知识,具有长期性和稳定性,结合本课的内容,对纸板制作方法的掌握是学生学习本节课必须掌握的。单选题5.美术新课程的出发点是()。A.以学生的发展为本B.以教师的教学为本C.以促进教学为本D.以学科发展为本参考答案:A参考解析:美术新课程标准要求美术课
3、堂要以学生的发展为出发点,体现人文性质。单选题6.图2的教堂属于()风格的代表作。ffi2A.罗马式B.哥特式C.巴洛克D.新古典主义参考答案:A参考解析:比萨大教堂是意大利罗马式教堂建筑的典型代表,位于意大利比萨。始建于1063年.由雅塑家布斯凯托皮萨谨主持设计,是中世纪建筑艺术的杰作,对1114世纪的意大利建筑产生了深远的影响。单选题7.伏尔加河上的纤夫是俄罗斯画家()的名作。A.克拉姆斯科依B.列宾C.苏里科夫D.罗丹参考答案:B参考解析:伏尔加河上的纤夫是俄罗斯现实主义画家列宾于1870,1873年创作的一幅油画作品.描绘了H名纤夫在伏尔加河畔拉纤的情景。单选题8.下列对美术教学评价存
4、在的问题表述不正确的是O。A.评价目的.价值认识不明确B.教师是评价的唯一主体,学生在评价过程中主体缺失C.评价内容.形式过分单一D.注意美术学习表现的评价参考答案:D参考解析:义务教育美术课程标准(2011年版)的评价建议部分指出,美术课程评价要依据美术课程标准进行评价,注重美术学习表现的评价,采用多种评价方式评价美术作业,鼓励运用美术学习档案袋.展示和课堂讨论等质性评价方法。因此D选项不是美术教学评价存在的问题,而是倡导的方式。单选题9.下列不属于篆刻技法的是()。A.篆法B.章法C.刀法D.结构法参考答案:D参考解析:篆法.章法和刀法构成篆刻的技法。结构法是书法的书写方法。单选题10.高
5、远.平远.深远是中国古代山水画的三种透视法,它出自古代画论OoA.画山水序B.林泉高致C.画山水赋D.历代名画记参考答案:B参考解析:郭熙对山水画艺术的见解经其子郭思整理成林泉高致.郭熙强调对真山水要“身即山川而取之”,提倡画家要博取前人创作经验并仔细观察大自然。他观察四季山水,有“春山淡冶而如笑.夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡”之感受,在山水取景构图上,创高远.深远,平远之三远构图法。单选题I1以下选项中,最适合作为漂亮的手工灯饰一课“知识与技能”目标的是()。A.欣赏国内外不同的手工灯饰,用语言从造型.配色和创意上尝试描述B.观察手工灯饰的造型和结构特点,用多种方法制作一件
6、有创意的灯饰作品C.结合图形创意.剪贴画.动漫等形式为灯具模型添加装饰D.制作三盏以上的手工灯饰,并且尝试将其规模化生产参考答案:B参考解析:漂亮的手工灯饰一课属于“设计应用”学习领域的课程。根据课标要求,“设计应用”领域的课程在知识与技能目标中侧重于体现运用不同材质.媒介进行创意的表现和设计,对学生的动手能力提出了要求。A选项属于“欣赏.评述”学习领域的目标,C选项做图形装饰偏向于“造型表现”学习领域,D选项超出大纲要求范围。单选题12.关于版画,下列说法不正确的是()。A.腐蚀法一般用于铜版画的制作B.版画可分为黑白版画.单色版画.套色版画C.版画的特点是复数性.间接性和印痕美D.版画分为
7、木版画和铜版画两类参考答案:D参考解析:按版面材料,版画不仅分为木版画和铜版画两类,还可分为石版画.纸版画.丝网版画.吹塑纸版画.瓷版画.石膏版画等诸多品种。单选题13.范老师在小舞台一课教学中,拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力,下列选项中不合适的教学行为是()。A.教师举例讲解小舞台设计过程B.师生互相交流.讨论C.教师结合课件欣赏各种形式的舞台D.教师详细讲述舞台美术设计准则参考答案:D参考解析:上述题干中的课程属于“设计应用”学习领域,A.B.C三个选项中都符合该学习领域的课程性质.从学生出发,面向全体学生,针对该阶段学生的特殊性来进行课程的安排并设置合理的教学行为,而D选
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 资格证 初中 美术 精选 练习题