我的姓名的幼儿园大班教案.docx

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1、我的姓名的幼儿园大班教案我的姓名的幼儿园大班教案活动分析对于即将步入小学的孩子来说，对自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班里其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合他们的认知水平，也是踏入小学的第一步，孩子们通过观察、比较、记录，从粗略到细微，发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。活动目标1 .了解自己名字的含义和独特性。2 .能够大胆地交流关于姓名的由来。3 .体会家长对自己的期望

2、，增强自信心和自豪感。活动准备1 .幼儿名字的卡片、黑板、娃娃、小贴纸、百家姓等。2 .幼儿事先了解自己名字的含义。活动过程一、激发幼儿兴趣，鼓励幼儿大胆介绍自己的名字1 .教师向幼儿介绍自己的名字。2 .鼓励幼儿向大家介绍自己的名字，要求声音响亮、吐字清楚。3 .教师小结：名字是我们认识别人、和别人交往的第一步，我们马上就要进入小学了，名字是我们交朋友所必须了解的。二、通过观察与对比，初步感知自己名字的独特1 .出示写有幼儿名字的黑板，激发幼儿认知兴趣。提问：你们的名字哪里不一样?（姓、名、字数）2 .幼儿找出自己的名字，要求声音响亮地说出我的名字在第几排第几个。三、了解中国的姓氏文化1 .

3、鼓励幼儿向大家介绍自己的姓氏。提问：你知道自己姓什么吗？2 .请幼儿有秩序地到黑板上将小贴纸贴在自己姓的下面。3 .通过观察，引导幼儿发现姓都在姓名的第一个字上。4 .为什么我们有的小朋友姓王、有的姓张呢?（引导幼儿了解姓大都跟爸爸一样，也有的跟妈妈一样。中国人都是跟着祖先来姓。）你还知道有哪些姓吗?（幼儿说，老师写）你们知道有两个字的姓吗?（拓展幼儿对复姓的了解，如诸葛、公孙、上官等）5 .小结：我们中国有13亿人口，所以有很多不同的姓，我们称它为百家姓。（出示百家姓，引导幼儿在业余时间阅读）四、交流自己名字的由来，体会父母的期望1 .提问：小朋友们有这么多好听的名字，那你们的名字是怎么来的

4、，有什么小秘密吗？2 .教师示范讲述自己名字的故事。3,请幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。（教师多追问，挖掘幼儿名字的内涵）4.小结：通过小朋友们介绍自己的名字，我发现男孩的父母和女孩的父母起的名字意义也不相同，男孩的爸爸妈妈希望自己的宝宝勇敢、坚强、健康像XXX,女孩的爸爸妈妈则希望自己的宝宝美丽、快乐、有才艺像XXX。你们现在实现爸爸妈妈的愿望了吗？五、游戏：我给宝宝起名字1 .幼儿自由分组，扮演爸爸和妈妈的角色，为自己的宝宝起名字。2 .教师提示：宝宝的姓和名，以及名字的含义。3 .在集体面前交流。4 .小结：通过我们给自己的宝宝起名字，会发现我们中国人起名字其实是很有学问的，如果想要让自己有学问，那么上学以后我们要怎样做呢?（好好学习，认识更多的字）老师希望每个小朋友都能成为一名优秀的小学生，加油！