幼儿园：小班科学《认识五官》.docx

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1、小班科学认识五官活动目标：1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中乐于观察和操作的兴趣。2、能够贴出五官的正确位置并懂得如何保护五官。3、了解五官的数量、位置和用途。活动准备：男孩头像一幅；眼、耳、口、鼻、眉的单个器官图片，教师提前在黑板上画出缺五官的幼儿头像。活动过程：1、儿歌小手拍拍。运用儿歌引导幼儿指出五官的位置。2、通过图谱观察男孩头像，初步了解眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称和数量。.出示男孩头像，请幼儿观察。（1）今天客人老师带了2位小朋友来我们班了。（2）请小朋友观察男孩圆圆的脸上都长了什么？3、幼儿看头像正确说出眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称和数量。4、引导幼儿分别按从上

2、往下和从下往上的顺序说出五官在头上的位置。5、教师带领幼儿边在自己脸上做动作边念儿歌：鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。6、在好朋友脸上找一找，再次念儿歌7、贴五官，巩固了解五官的位置。（1）出示缺少五官的面部图画。启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么？这个小女孩，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，我们来帮一帮她吧。（2）分别出示单个五官的图片，请幼儿说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）。（3）教师小结：我们每个人都有一对眉毛，一双眼睛，两只耳朵，一个鼻子和一张嘴巴，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头。8、

3、了解五官的用途。让幼儿感知五官的用途：眼睛看、鼻子闻、嘴巴吃、耳朵听等。9、出示PPT：让幼儿知道如何保护五官。（1）引导幼儿认知五官的重要用途，萌发保护五官的意识。我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。（2）知道生活中如何保护五官。 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 不往鼻子里塞东西，不能用手指抠鼻子。 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。）的东西，以免刺伤眼睛。活动结束：手指游戏：小手拍拍活动延伸：1 .活动延伸：在日常生活各环节进一步了解五官的作用。2 .家园合作：家长在家可以带孩子玩贴五官的游戏。