幼儿园：小班社会活动《我不是故意的》.docx

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1、小班社会活动我不是故意的活动目标1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1、小兔波力品格养成绘本：我不是故意的PPT02、小兔波力的图片一张。活动过程1、利用小兔波力的图片，导入活动。师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪

2、我。师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。讲述故事至就用最快的速度跑开了。教师提问：波力干了什么事?它是故意的吗？娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？继续讲述故事至他赶紧跑到森林里藏起来。教师提问：波力干了什么事？马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？波力道歉了吗？它是怎么做的？继续讲述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？讲述故事至娜娜气呼呼地说。教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？讲述故事至还得跟我去摘蓝莓！教师提问：

3、妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？波力会照做吗？继续讲述故事至最后。教师提问：爸爸回来的时候，波力在干什么？最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。教师提问：宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢？它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？后来它怎么做，大家才不生气了呢？教师小结：虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担责任呢？幼儿自由讨论。教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。