幼儿园：小班创意美术活动线线点点来跳舞.docx

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1、小班创意美术活动：线线点点来跳舞执教人：蔡叶露设计意图：因为是新小班,孩子们正处于一个绘画的象征期（个别还处在涂鸦期）,所表现的物体大多是粗略的、不完全的，对颜色的敏感度很大，所画出来的物体往往会一形多意。我们班近期也在进行一个“点”的探索，孩子们进行了有关于许多“点”的不同形式的美术活动。在此及基础上，会逐渐围绕“线”进行各种美术活动的开展，所以设计了本次课程“线线点点来跳舞”。在突出线的流动性之后再将点进行对比，感受线与点的不同，利用黑白红三种经典颜色将线与点进行表达，不仅刺激了孩子对颜色的敏感度，也能从中感受到自由作画的乐趣。活动重点：探索并发现线条的流动与多变，并能感受出线与点的不同。

2、活动难点：能将多变的线条在画纸上表现出来活动目标：1 .在线条的舞动中，发现线条的流动与多变。2 .能大胆印画出各种线条与点，感受线与点的对比效果。3 .在黑、白、红色彩搭配的简约美中体验自由作画的乐趣。活动准备：每人一段长麻线和短麻线轻音乐视频白色水粉画纸若干调好的黑色、红色水粉水活动过程：一、引入活动师：今天邀请我的一个好朋友来做游戏啦！瞧，是谁？这是一根线。线宝宝今天要来跳好看的线条舞。播放音乐，老师先舞动手中的线，让幼儿欣赏，再与幼儿一同感受线条的变化。（空中舞动与地上舞动）二、第一次作画1 .示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好

3、办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的波浪舞、大大的圆圈舞小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。（幼儿围绕在老师桌子旁边一同观察）2 .幼儿作画教师巡回指导提醒幼儿：要邀请线宝宝跳出不同的舞，多跳几次，将整个画面都跳满，但是要保持画面的整洁。三、第二次作画1 .视频欣赏“点与线”（1966奥斯卡短片金奖）过渡语:刚刚我们的线宝宝悄悄的告诉蔡老师说：线宝宝觉得一个人在画纸上跳舞太孤单了。想请一个他的好朋友一起来跳舞。让我们来一起来看看请了谁吧！2 .幼儿作画师：看了视频里面的线宝宝和点宝宝一起跳舞，你们觉得线宝宝有朋友了开不开心？那小朋友们的线宝宝有好朋友吗？我们小朋友用自己的手指来画点宝宝，给线宝宝找朋友吧！。教师指导提醒幼儿：用手指来点一点，保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。四、结束活动将所有的作品摆在一起，变成一个大作品，相互欣赏。师：我们将线宝宝和点宝宝组成了一个大家庭，你们觉的好不好看？找一找你自己的画在哪里？与我们的朋友和客人老师一起分享一下你的线宝宝和点宝宝的舞蹈吧！