幼儿园第一周计划 幼儿园里朋友多(捕蝴蝶 攀爬组合架).docx
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1、XX实验幼儿园中三班第一周计划2月22日至2月26日本周提示星期内容一二三四五1环境创设:收集幼儿过新年的照片,与幼儿共同布置教室,感受浓浓的气氛。2 .个别幼儿:学说新年问候语,关注李智豪来园的情绪,鼓励积极来园不迟到的孩子,并为自己长大一岁而高兴。3 .家长工作:借助短信、电话等方式了解幼儿假期中情况,提醒家长为幼儿开学做好各种准备。共同性课程生活内容1.说话有礼貌2.新年的问候观察与指导重点观察:观察幼儿如何能有礼貌地、大方地、声音响亮地问候老师和同伴,鼓励幼儿说些新年祝福语。每日观察:观察幼儿开学来园适应情况,以及情绪状态如何。游戏游戏角色游戏角色游戏角色游戏分室小玩家小玩家观察要点1
2、 .角色游戏:观察幼儿是怎样参与游戏,情绪是怎样的,对哪些内容感兴趣。2 .小玩家:观察幼儿如何自主选择游戏工具,自由结伴活动。运动集体1.捕蝴蝶2.攀爬组合架区域二楼平台综合区(主器械:轮胎、跨栏障碍物)i楼钻爬平衡区(主器械:攀爬架、垫子、网格筒)一楼走跑跳区(主器械:垫子、背篓、攀爬架、军用水壶)四楼平台综合区1(主器械:球门、曲棍球、背心、记分牌)四楼平台综合区2(主器械:长短拉力器、轮胎、跳球)观察与指导1 .观察幼儿怎样参与区域运动的,对哪些运动的器械和材料感兴趣。2 .积极参加早操、律动,巩固操节的练习。学习主题:幼J1园里朋友多集体或分组冬天到(集体偏音乐领域)穿冬衣(分组偏数
3、领域)不同地方的冬天(集体偏科常领域)新年的趣事(集体偏语言领域)打灯笼(分组偏美术领域)分室或个别化个别化学习个别化学习个别化学习个别化学习个别化学习个别化学习项链送老师、好朋友派对、港和谁好、新年贺卡观察要点1.个别化学习:观察幼儿会运用各种材料装饰制作贺卡。选择性课程2月22日至2月26日形态内容操作提示运动攀爬组合架活动目标:1 .通过攀、爬练习,提高四肢的协调性、灵活性。2 .有坚持性和克服困难的勇气,体验运动的快乐。活动准备:绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。活动流程:一、热身活动,激发兴趣1.今天我们一起来做游戏,我是猴大王,你们是小猴子。2.小结:边听音乐边与老
4、师一起做模仿操。二、集体游戏“攀爬组合架”1在花果山上很危险,我们爬的时候,要动脑筋想想,怎样爬才又快又安全。2.幼儿在场地上自由练习攀爬技能,教师随机指导。3.教师仔细观察幼儿活动情况。过草地:手脚着地,眼睛看前一步步爬行。绕树林:手脚着地在树林间穿行爬。钻山洞:手脚着地,低下头钻过山洞爬行。跨水沟:手脚着地跨大步子爬过水沟。过竹桥:手脚协调,保持平衡上下桥爬行。(重点)翻山:手抓牢,脚往上蹬,一步步往上(往前)爬行。4.请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方?你是怎么爬过去的?5.请个别幼儿示范攀、爬动作。小结:攀爬、攀登的时候一定要手抓牢、脚踩稳,这样才是最安全的。三、放松活动:四肢放松活动,
5、动动手动动脚。第二课时:引导幼儿观察高山和竹桥的不同高度,选择适合自己的山和桥练习攀爬的动作。生活新年的问候活动目标:1 .能完整的讲述自己过年经历的事情。2 .在不同过年情境中使用不同的新年问候语。活动准备:新年问候语、年夜饭、发红包、穿新衣服等照片活动过程:一、活动导入1幼儿说一说新年在那里过?有哪些有趣的事和大家一起分享。2.观察吃年夜饭,发红包,穿新衣等图片内容,试着说一说图片内容。小结:了解新年习俗,过新年穿新衣、大人给小朋友发红包、吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、贴福字等二、交流讨论过渡:刚刚说了那么多过年要做的事情,那你们都说新年的问候语了吗?1放出吃年饭的照片,应该说哪些问候语呢?2
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