幼儿园小班班级特色阅读方案.docx

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1、幼儿园小班班级特色阅读方案一、指导思想书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。结合“世界阅读日”，根据我园第八届“阅读节活动的精神，小班年级组积极开展各项活动。旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读，借此平台，向小班的家长进一步介绍我园的“阅读与表现”的特色，同时以“分享绘本”阅读为纽带，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！二、活动主题：“分享绘本快乐阅读”三、活动目标1 .分享优秀绘本，激发幼儿阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高师生的阅读质量和文化素养，体验阅读和亲子阅读的快乐

2、。2 .提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。3 .创设多元化的阅读环境，通过“书香家庭、“故事大王、“童话剧展演等系列活动厚实书香校园，凸显“阅读与表现特色。四、活动时间20XX年4月7日至6月1日五、活动内容活动一：幼儿阅读活动1创设阅读角：根据班级实际情况创设有特色、有个性的阅读环境，提供丰富的阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣。4 .图书漂流活动：发动每个幼儿带一到两本自己喜欢的绘本来园，充实班级的阅读区，组成班级的一个大的阅读库，开展班级图书漂流活动，分享优秀的绘本故事。周一到周四由教师带领幼儿进行好书分享阅读，周五幼儿可以借书回家，周末的时候由爸爸妈妈进行亲子

3、阅读。3,一日一故事”活动：每天教师利用休息时间和孩子分享有趣的故事，同时鼓励孩子积极参加班级的故事大王”活动，在此基础上每班择优推荐3名选手参加年级组“故事大王评比活动。4.经典儿歌诵读活动。组织幼儿参加年级组的“儿歌朗诵”比赛，感受儿歌语言的优美和韵律美。活动二：老师精读活动1 .教师读书活动：阅读教育类书籍并撰写阅读心得。2 .绘本教学展示：利用绘本开展小班的挂牌课活动，通过活动发展幼儿的画面观察力，语言表达能力以及掌握基本的阅读技能。活动三：亲子温馨共读1 .亲子自制绘木要求：请每位家长与孩子一起制作一张图画书（可以是剪贴、绘画等），根据是模仿图画书制作，也可以是仿编或是创作，制作过程中充分调动孩子们的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。2 .“爸爸妈妈讲故事”请家长朋友积极参加爸爸妈妈讲故事”的活动，选择健康有趣，简单易懂的故事，讲故事时间控制在5分钟之内，可以脱稿讲述，也可以准备图书或是PPT或是手偶等，形成家园合力，让阅读成为孩子成长路上一股有力的推动力。活动四：阅读特色展示活动亲子自制绘本展览阅读节专题展板展示3 .年级组童话剧展演要求：每班教师选择合适的剧木，组织幼儿进行童话剧的排练，5月中旬开展年级组童话剧演唱。