幼儿中班个人工作计划18篇.docx
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1、幼儿中班个人工作计划(18篇)幼儿中班个人工作计划(精选18篇)幼儿中班个人工作计划篇1一、班况分析1、本学期我班幼儿人数为一人。其中男孩一名,女孩一名(新插班Y名)。开学初对新生进行了家访,掌握了新生的一些基本情况,很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访。2、经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好值日生”工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步。孩
2、子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面
3、落实到幼儿的活动中。因此,本学期重点:在常规中,充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿发展。二、指导思想以“三个代表”重要思想为指针,认真学习新的幼儿园教育指导纲要(试行),加强管理,提高保教质量,开展心理健康课题实验。树立科学的教育观,儿童观,发展观。以”省示范幼儿园”为标准,结合本班幼儿的实际情况,组织开展各项活动。发挥中班的力量,齐心协力进行班级的教育教学工作,增强工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和谐发展。三、工作重点1、创设健康,丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性,情感的养成。2、在一日生活中,以多种方
4、式引导幼儿认识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力3、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。4、运用家长资源,配合幼儿园做好保教工作。5、做好主题的幼儿观察,记录,评价等方面的工作。四、具体工作目标与措施健康卫生方面目标:1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的
5、集体意识。5、能及时收拾和整理小型体育器械。措施:1、丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行“三浴”锻炼,散步,远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强幼儿体质。2、加强幼儿生活自理能力的锻炼,通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力。3、开展丰富多彩的早操活动,做各种简单的身体模仿性动作。4、在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识。5、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。语言方面目标:1、知道文学语言
6、与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。2、初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。3、有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。4、在日常生活中引导幼儿坚坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。措施:1、让幼儿欣赏优秀的文学作品,学习其中优美的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节。2、准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣。3、组织专门的科学识字活动,并注重日常生活中的随机识字教育。营造说普通话的氛围,引导幼儿坚持说普通话。社会方面目标:
7、1、初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。2、初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力。3、关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活。措施:1、可通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识,社会情感及社会行为的培养。2、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。3、通过参观,散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。科学方面目标:1、能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念。2、培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。3、引导儿童能
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