小学评价《教学质量评价量化表》方案.docx

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1、小学评价教学质量评价量化表方案为全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，结合我校实际，特制定此评价方案。一、评价原则1科学性原则教学评价要用先进的理论作指导，体现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。2 .激励性、导向性原则评价只是手段，目的在于总结经验，解决问题，指导实践。通过客观公正的评价，激发教师工作的积极性、创新性。3 .过程性评价与终结性评价相结合的原则过程性评价的目的重在及时发现问题，研究解决问题的办法，终结性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。4 .民主性原则在评价过程中，广泛听取各

2、方面的意见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为教师的行动，提高评价的实效性。二、评价方式评价实行百分制，每学期期末评价一次，教师考评的主要内容有四项，即：教学目标、教师教学、学生学习、教学效果。三、评价细则（一）教学目标教学目标分为三部分，共10分。第一部分教学目标明确、具体、符合课标要求，难度、深度适当，符合学生实际，并落实在教学全过程占3分，第二部分教学目标在呈现给学生时成为“学习目标”，注重科学探究、情感态度价值观、科学知识三维目标的整体性、多元性，占3分。第三部分逐步提高学生语言文字应用能力，并达到课程标准的相应要求。占4分。（二）教师教学教师教学分为四部分，共55分，第一部分教学内容共两项，每项5分，共占10分。第二部分教学方法共三项，第一项4分，二、三项各三分，共占IO分。第三部分教学过程共三项，第一点两项，第二、三项各四分。第四部分教师素养共两项，各五分。（S）学生学习学生学习分为两部分，共22分，第一部分学习成效共两项，第一项7分，第二项8分，共占15分。第二部分参与性占7分。（四）教学效果教学效果第一项5分，第二、三项各4分，共占13分。四、评级等级IOO分85分为优秀84分70分为良好69分60分为合格60分以下待合格