小学工作计划(共7篇).docx
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1、小学工作计划(共7篇)小学工作计划篇1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学校教导处对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨写字、习作教学模式与方法,培养学生写作的能
2、力。二、总体目标我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。1 .常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。2 .教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试快乐发展”教学模式为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)
3、。3 .学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字比赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典,做个有根的人,提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海,享受读书的乐趣,培养学生爱书的兴趣,教会学生读书的方法,训练学生读书的能力,让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功,本学期我们将认真培养孩子的写字能力,让孩子有一个良好的书写姿势,能写一手工整清楚的汉字,为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。三、重点工作及措施1 .紧扣“学
4、习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录,做好文摘;善分析,理好所得。继续组织全组老师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2 .把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度,
5、认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。3 .注重“活动”:每周教研活动时间,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究,及教研论文的撰写工作。以“融入尝试快乐发展”为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。强调“合作”,发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处,又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。4 .配合“检查”:谨记教学常规,
6、尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。,围绕“20+20语文素养提升工程”,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划地背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。6 .各班在本学期都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。四、具体安排九月份:1制订备课组及个人教学计划。2 .组织学习新课标解读材料。3 .上报“人人一堂研究课”安排表,并按表逐步实施。4 .开展新城小学学生汉字听写大赛和“书法之星”写字比赛活动。十月份:1 .六年级、五年级习作主题研究
7、课展示、交流活动,组织听、评课。2 .课堂教学研讨月准备。3 .开展“古诗文诵读”活动及读书活动。4 .常规检查,反馈。十一月份:1 .二年级、一年级阅读研究课展示、交流活动,组织听、评课。2 .常规月检查,反馈。十二月份:1四年级、三年级写字研讨课展示。3 .优秀教案设计(每位老师至少一篇)4 .常规月检查。元月份:1 .制订复习计划。2 .期末考试。二月份1.教研组、备课组交流总结。小学工作计划篇2根据我校教学现状,为了下学期教学工作的顺利开展,提出我校教学改进的几点建议:一、语文教学1、降低拼音教学要求。汉语拼音教学不再要求背诵与默写,把“熟练拼读音节”改为“准确拼读音节”。让孩子学习没
8、有压力,增加孩子学习的欲望,达到授人于欲的效果。第二、丰富教学手段,使学生尽量减少乏味感,如:拼音教学中每个学生扮演一个字母,老师列出几个汉字,用找朋友的方式提高学生的兴趣。实践证明这种方法能把一年级孩子注意力时间延长30%O并且学生也能达预期的教学目标。2、低年级阶段把会认的字和会写的字分开,“我会写”的字要做到读准字音,认清字形,正确书写。而“会认”的字只要读准字音,不抄写、不默写。不能给孩子几条死鱼而破坏了孩子吃鱼的欲望。教学生字时须遵循“三个规律”:遵循汉字结构规律、遵循儿童识字认知规律、遵循识字教学规律。根据这些规律,我大至归纳了以下识字方法:数笔画识记法,部件分解法,字形分析法,比
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