小学年度工作计划范文（16篇）.docx

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1、小学年度工作计划范文（16篇）精选小学年度工作计划范文（通用16篇）精选小学年度工作计划范文篇1一、工作目标1、通过安全教育活动，在全体师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识。2、增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。学校和班主任、任课教师签订安全工作责任书达。3、全力做好学校学生的投保工作，校方责任险投保率达。4、定期对全校师生进行消防、地震逃生演练。二、主要安全工作及措施1、进一步加强学校安全制度的健全，特别要对学校各种安全应急预案进行补充，二月底完成。2、加强校园及周边环境整治，确保良好的教育教学环境。积

2、极配合公安部门开展警校共建活动。3、每位师生都应清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是保证学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此。全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。4、学校安全工作领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。总务负责房屋、线路等设施的检查及维修；电教人员负责线路、电器等设施的使用检查维修；门卫人员负责维持骑自行车同学的秩序；大队辅导员、班主任等负责有关安全宣传教育工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；室外活动的教师负责室外活动学生的安全保障工作。5、班主任要确保上好每月一次的安全教育课，并把材料报送总务处备案。平时要经常性的对学生进行安全教育

3、。三、加强宣传教育1、利用校会、国旗下讲话、广播、班队会、宣传栏、板报等途径，根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育达。内容包括：交通安全、用电安全、防雷电、防火、防溺水、防传染病、防煤气中毒、防食物中毒等安全教育。2、四月份在全校师生中举行防地震演练，增强和提高广大师生面对自然灾害自我保护、自我救护的能力。3、五月份在全校进行一次食品卫生安全知识讲座，营造食品卫生安全教育氛围，增强广大学生的食品卫生安全意识。4、六月份进行一次全校性法律讲座，并利用家长会对家长进行有关安全方面的宣传教育；协助学校做好安全工作。“六二六世界禁毒日”在全校师生中举行“珍爱生命，远离毒品”签字仪式，教育广大师生

4、要增强珍惜生命，杜绝毒品的坚强信念。5、九月份进行一次全校性交通安全知识讲座，观看光碟，增强广大师生交通安全意识，自觉遵守交通法规，提高自我保护的能力。6、十月份对全校师生进行一次预防传染病知识讲座，使广大师生懂得怎样预防传染病，增强师生自我保护的意识和能力。7、十一月份，在“全国消防日”进行一次全校性的消防演练,以增强全校师生的消防意识、防火意识，提高广大师生的自救、自护和自我逃生能力。8、十二月份，进行一次地震演练活动。四、加强检查，严格管理1、每月一次对学校房屋、活动场地、线路、教室中的开关等设施进行检查（做到检查要细，不留死角，检查有记录，检查人员要签字、备案）2、加强学校各种电器的检

5、修、使用，发现线路老化、插座、插头有安全隐患要及时上报，由后勤人员及时维修解决。3、微机老师上课前后（包括使用电器活动的组织者）都要检查电源、线路、电器是否正常，保证安全使用。4、教学设备及设施，执行谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，当事人要负责。5、学校的灭火器材要放在指定地点（库房、图书室、微机室、实验室等处），有关教师必须了解灭火器的原理及使用。五、交通安全1、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则,在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹不做有碍交通安全的活动。2、学校规定不满12周岁的学生不允许骑车上下学，不许骑车带人，严禁学生在校内骑车。3、加强对低年级学生上下学接

6、送的管理工作和接送老师上下班的社会车辆管理。4、一旦出现，首先主动保护现场，抢救伤者，要及时报告（拨打122、120报警）。六、校园秩序1、门卫人员要切实认真负责，做好外来人员的登记工作，杜绝闲杂人员进入校园。2、发现可疑人员或有扰乱学校教育教学秩序的及时制止或与上级联系，拨打110报警。3、学生在校的活动实行谁组织谁负责，谁的课谁负责的原则。4、室外活动课（体育、美术写生等）教师一定要注意安全,坚守工作岗位，尽职尽责。5、学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织，谁主管，谁负责的原则，活动前必须制定周密的活动方案及大型集会活动应急预案，上报学校进行审批，活动时一定要做好安全保卫工作。精选小

7、学年度工作计划范文篇2一、工作思路认真贯彻落实市、区教育局中心工作，坚持“为提高教育教学质量服务，为繁荣教育科研服务”，从研究视角和专业角度保障各项工作的科学化、规范化、高效化。进一步巩固研究共同体，催生更多专业研究成果。倡导真实的课题研究，让课题进课堂，使学生得成长，促教师会发展。以人的全面发展为目标，努力践行“润育潜质成就未来”的办学理念。二、工作要点1、配合教导处，组织教师参加各类培训、学习与竞赛。2、深化课题管理，有计划开展在研课题的现场研究活动。3、组织参加各级论文评比。4、以各项规划课题为平台，积极实践学校“馨润”课程创建。5、以共同体推进论文写作提质增效。三、工作措施1、以责任制

8、推进课题研究。学校目前共有6项研究课题，本学期要进一步强化课题主持人的责任、使命意识，明确主导地位，积极发挥课题成员的主观能动性，按计划开展课题研讨活动，催生出更丰富的课题研究成果。通过纸质和电子两种媒介，督促课题资料的全面、及时、分类收集整理。2、规范课题管理，突出科研的实效性。牢固树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思路，充分发挥课堂作为课题研究的主渠道的作用，使课题研究做到立足于教育教学，实践于教育教学。落实课题研究的基本要求：市级以上教育科研部门正式立项的课题组，每两周必须召开1次例会，区级课题组每学期必须至少举行3次例会，内容包括理论学习、专题研讨、阶段研究小结等。各位实验教师要

9、开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例，平时要做好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其它相关活动资料。3、积极参加各级各类论文评比。从科室职能出发，积极稳妥地组织教师参加各级各类论文评比，发挥集体的智慧，提高参评论文的数量和质量。4、与相关出版单位联络，做好科研成果的传播。5、进一步落实教科研激励机制，根据学校绩效考核方案对在课题研究、论文发表、获奖等方面取得实绩的进行奖励，另外要大力争取上级专项奖励。四、资料建档1、制定奖励制度，优秀论文或案例推荐参加区、市级论文评比。2、整理一年来的各

10、类教科研研究过程性资料以及各级教师教科研成果（包括发表、获奖、讲座等），按类别进行细致归类、整理，健全教科研资料的整合与管理。五、日程安排：三月份1、制定本年度教科研工作计划2、指导各在研课题组制定学期研究计划四月份申报市区级立项课题五月份承办联盟校市区级课题现场会六月份1、开展课题研讨课。2、各项课题的中期交流、检查。七月份各项课题的学期末交流、检查、材料归档九月份：1、制订本学期教科研计划，重申学校各级课题管理制度。2、稳定课题研究团队，指导各课题组制定学期研究计划。十月份：1、强化研究共同体，落实相关论文撰写分工。2、开展课题研讨课。H月份：1、各项课题的中期交流、检查。2、需要结题的课

11、题组，在按计划完成研究任务以后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。十二月份：1、开展校本课程的教学成果现场展示、汇报。2、课题论文的推荐发表。3、上报市区级课题结题材料。一月份：1、各级课题的资料汇总与小结。2、学校教科研工作小结。精选小学年度工作计划范文篇3一、指导思想本学期，小学数学以教师发展中心“融合、改进、提升”为工作思路，以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为研训重点，以提升教师、学生素养为根本目的，通过团队建设、专题研讨、质量监控等措施，促进小学数学教育质量的进一步优化和提高

12、。二、工作目标1 .以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，开展理论学习、课例研究，重点进行“图形与几何领域”课例研究，用心积累研究成果，发展学生数学核心素养。2 .借助“小学数学名师班”、“小学数学高研班”、“小学数学学科工作组”等研训平台，为教师发展搭建研训平台，提高小学数学教师队伍专业素养。三、主要工作（一）课例研究，改进课堂1抓实常态课。一是教研员、学校行政深入课堂进行听课调研，全面了解教师日常课堂情况；二是根据调研情况及时总结不同课型常态课普遍存在的问题；三是研究改进常态课的措施和方法。力争打造出接地气、有效的不同课型典型课，特别是练习课和复习课。3 .推出优质课。本学期课堂研训

13、重点”图形与几何领域”课例研究。继续发挥学科工作组骨干教师的优势，深度进行图形与几何领域“顺学而导，彰显思维”课研磨、积累研磨成果。4 .创建特色课。积极探索、深化学校特色课堂，发展教师教学特色，发展学生个性。如：数学珠心算课、数学魔术课、数学实验课、数学游戏课、数学绘本课、数学综合实践课、数学阅读课等，各校研究较为成熟后可向教师发展中心推荐，教师发展中心择优推荐参加苏州特色校本课程交流。（二）课题研究，解决问题1 ,做好苏州规划课题研究。江苏省规划课题“学生数学活动经验积累课例研究”已顺利结题。本学期市级层面重点进行苏州市规划课题“六年级学生问题解决能力监测标准”研究。组织部分学校六年级学生

14、进行解决问题能力监测。期末组织全市四年级学生学业水平监测。“测”是手段，“析”是关键，“进”是目的。做到有测必析，分析数据、分析原因，确定解决问题的途径、措施与办法。2 .做好小课题研究。提倡学校备课组、教研组用小课题研究促进课堂教学的改进。各位教师可结合课堂改进研究方面遇到的问题，确立一个研究重点，开展一个小课题研究，重在解决教与学中的实际问题，做到有计划、有记录、有总结。学校备课组、教研组对小课题研究全程把握和调控，做到有规划、有指导、有评选、有激励、有推介，注意过程性材料的整理推广。（三）竞赛评比，促进成长1,举行小学数学青年教师“改进课堂，发展学生数学核心素养”教学基本功大赛。比赛内容

15、：（一）通用技能：（1）粉笔字,选手书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限，时间10分钟；（2）即兴演讲，选手抽签决定演讲顺序，现场抽签演讲题目后，准备3分钟，演讲时间35分钟；（3）教学设计与课件制作，选手按指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。准备时间为4小时，完成教学设计文稿和教学课件电子稿；（4）课堂教学，抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课，时间为25分钟。（二）专业技能：（1）教育教学知识测试，在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、义务教育数学课程标准（20_年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。（2）数学学科知识测试，在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。2.举行小学数学“改进课堂，发展学生数学核