小学学生居家学习电话家访活动总结.docx

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1、小学学生居家学习电话家访活动总结壮阔征程催人阵厉奋发，我校把贯彻落实党的（）大精神作为首要政治任务，坚持为党育人、为国育才。在这个特殊的时期，为缓解家长的忧虑，进一步规范线上授课教学秩序，密切家校联系，提升育人质量，实现家校共育，阳光小学组织开展了学生居家学习电话家访活动。一、周密部署，云端相聚也精彩“促进家校沟通，凝聚家校合力，共同助力学生的成长与发展”这是阳光小学校长王宏斌在教师会上给这次家访定的主题原则。为了保证“云端”家访的质量与效果，同时又不影响家长办公和生活。各年级组积极响应工作要求，立即组织电话家访动员会，周密部署，详细安排。各班老师们分工协作,利用业余时间，合理安排家访工作。老

2、师们采用视频、语音、电话等多种方式开始进行一对一的家校互动，力求在这次互动沟通中真实掌握孩子们居家学习、疫情防控的状态，关注孩子们的身心健康，缓解家长的心理焦虑，帮助学生们做好复学准备。二、详细记录，一字一页总关情疫情影响、线上教学等多重因素裹挟之下，家长们也会出现各种各样的焦虑与担心，焦虑孩子的学习状态，担心孩子的学习效果。为了解每一位学生的状态，传达学校和老师的关爱，疏导家长当下的焦虑心理，在年级组的指导下，各年级班主任和任课教师在商量分工后，都纷纷拨打出一个个温柔而亲切的电话，送上老师的关爱和叮嘱，从电话里传递着对彼此的关注与想念。老师们详细地询问学生及家长在家的生活以及身心状况，包括学

3、生的作息情况、空余时间的安排等等，学生目前身心状态、家长反映的问题、需要解决的困难老师们都一一做好记录，细致地进行梳理与分析，并从教师的专业角度出发，针对性地给予指导，提出合理化建议。家校间的真诚互动，如及时雨般疏解了家长与学生日前所遇到的困境，增进了家校之间的亲密联系，帮助同学和家长们稳定心态，重拾信心。三、心手相牵，家校协同话教育针对线上学习情况，老师们了解到大多数学生能自觉地以学校时间表作为作息准则，严格要求自己，合理安排自己的业余时间。老师们也向家长们反馈了孩子居家线上学习的情况，对于近期有进步的学生给予了充分表扬和鼓励。同时也提出要求，希望同学在家也要严格要求自己，接受新的学习方式，

4、保持正常饮食、足够的睡眠以及适当的锻炼。同时也向家长提出了配合邀请，希望在这特殊时期，家校合力，默契配合，协助老师做好网课督导员，督促孩子“学习”“阅读”“体育锻炼”“家务劳动”科科不落。一个个“幸福锦囊”承载着“幸福密码”，伴随着老师们的亲切问候，传递到学生和家长心里，让居家生活更安心,更温暖。四、隔屏对话，暖流涌动沁心田一场对话，一次信任。一条消息，一份关怀。线上学习阻隔了师生之间的空间距离，但暖心的交流却拉近彼此心灵的距离。老师的真挚话语，家长的耐心倾听，学生的欢喜雀跃，构架起“心”的桥梁，让爱在“云”上温情流动。不一样的家访活动，开启了非常时期阳光小学多渠道互动互联的家访新格局。一句贴心的问候、一个真诚的微笑、一次真心的交流,拉近了老师与每个家长和学生之间的距离。虽是线上家访,但沟通所带来的价值是无限的，线上家访后家长们感受到了老师对学生的用心，也纷纷发来反馈，云端相聚也洋溢着满满的爱。教育就是要把学生、教师、家长、学校的心相连，让教育在沟通中变得更有温度。非常时期，非常牵挂。家校一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎。家校共育，共克时艰，“云”中相伴，温暖前行。让我们家校相守，一起期待明媚校园！