学生发展核心素养的心得体会.docx

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1、学生发展核心素养的心得体会一、核心素养的起点我国学生的核心素养是面对当前的国际形势和我国的基本国情提出的，它实际上就是教育目的的问题，因为教育的目的经常会被异化，所以需要经常不断的反思，来保障教育能够回归本真，目前，教育的目的已经发展到以素质为主的信息社会，教育上凸显的问题和矛盾都要求教育回归原点，在为教育瘦身的背景下，核心素养被正式提了出来。二、发展核心素养的本质发展核心素养指的是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格、价值观和关键能力，具体包括自主发展、社会参与和文化基础这三个方面的核心素养。本质上，核心素养的提出所蕴含的教育原则和理念有三个：科

2、学育人、立德树人、统整育人。关于科学育人，由于核心素养是通过科学的研究过程所得出的，未来中国所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养，这本身就是一种科学的育人标准，为未来社会人们在不断增长的教育知识环境下做出科学选择提供了依据和参考。在科学育人的理念指导下，3大核心素养能够保证未来的人才能够成功应对复杂多变的社会，实现成功生活与社会健全的运行。关于立德树人，由于核心素养是一种知识、能力和情感、态度、价值观等的综合表现，因而在设定教学目标时，不需要硬生生拆分知识、技能和态度，而是将3种融合在一起，以“活动”为单位来进行描述和呈现，真正实现立德树人。关于统整育人，因为核心素养是具有连续性和阶段性的，所以它要求在育人的过程中，要实现小学、初中、高中和大学的垂直衔接，实现各学科的横向统整，并最终实现家庭教育、社会教育和学校教育的统整。三、一点体会首先，我特别喜欢现在的学习形式，利用网络学习真是好处多多，不需要劳力伤财，不需要兴师动众，一个人，一台电脑，安安静静的学，随时的学，不理解的或者自己感兴趣的还可以反复的看，反复的学，把财力用在请名师上，用在获取更好的资源上，这就是现代化信息技术给我们带来的方便，我们用它、享受它。其次，我专门选择了自己感兴趣的小学数学这一块的核心素养来学习，增长了很多见识，也整合了我自己对小学数学教学这一块的经验，在此基础说，也领悟了一些新的观念。