学校督导队工作计划9篇.docx

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1、学校督导队工作计划9篇最新学校督导队工作计划篇1一、指导思想：为了保障学校的重大决策、规章制度得到有效执行，加强学校和各部门联系。我们督导研究室确立工作指导思想是：加强对各部门督促、指导、评估、反馈、建议，建立良好的教风、学风、工作作风，提升工作的科学性，增强工作的前瞻性，提高工作效率，减少不和谐的因素，实现学校的和谐发展。二、工作计划：1、督导各部门的规章制度的制定、执行情况，检查制度是否成册、规范，制度是否人人皆知，发挥好制度的引导规范作用。2、督导中层以上领导岗位职责的履行情况，熟悉这些岗位的工作计划，督导计划是否得到落实，了解在落实过程中的困难与问题，提出工作建议，不能解决的及时上报。

2、3、督导工作环境优化建设，检查办公信息化的水平和信息处理能力，做好各办公室办公环境的督导。4、提出为学校有利于学校发展提升的建议，对于先进的有创新的做法进行总结推广，对于不足、不完善的做法提出整改意见，发挥好参谋、助手作用。5、深入企业调研，做好课堂教学和企业生产需求结合的研究工作，为各专业教学计划的制定提供依据。6、完成学校交办的其他工作。三、工作措施：1、学习领会岗位职责，尊重事实，尊重各部门的工作，秉公办事，说真话，讲实情。学习各类学校的先进管理经验，不断提高理论水平和督导水平。2、制定督导研究室周工作计划，根据工作实际需要可以进行微调。3、深入各部门开展调查研究工作，通过座谈会、调查问

3、卷、听评课、参加各类会议等方式搜集整理调研信息，及时督查、评价各部门的工作计划执行情况，发现重大问题及时向学校汇报。4、将定时督导和抽查督导相结合，保证督导的全面性。5、根据各部门不同的岗位职责、工作性质，制定不同的督导计划，有所区别，有所针对。6、征询各部门对督导研究室的意见，及时改进。根据学校工作要求和工作实际，不断丰富督导的内涵，改进督导的工作方式方法。学校督导工作是向校长负责，为校长决策提供事实依据的一项重要工作，由于缺乏经验，在工作中肯定会存在很多不足，但我们坚信，有校长和分管校长的正确领导，有各个科室和老师们的鼎立支持，有我们督导工作人员的虚心、诚心和耐心，一定能使我室工作取得圆满

4、与成功。最新学校督导队工作计划篇2我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人,46岁以上教师1人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100虬我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

5、二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知及河北省义务教育阶段教学评估实施方案，明确通知要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。学校教学评估方法：(1)学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评

6、估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。(2)通过教师大会进行学校自评结果报告；(3)让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：(1)召开全体教师大会，认真学习河北省义务教育阶段教学评估实施方案、根据教师评估细则，教师对照细则逐条进行自我评估。（2）教研组通过日常教学工作，课堂观察，教研活动进行互评。（3）学校评估小组通过听课，查看学生作业，质量检测成绩，对教师的课堂教学进行评估

7、。（4）学校通过查看教师个人业务档案，对每位教师做出客观公正的评价。教师评估结果：评出优秀2人，占参评教师总数的12.5%,良好13名，占参评教师总数的81.3%,合格教师1人，占参评教师总数的6.3%（1）学校领导：校长1人，专科学历，小学高级教师职称。教导主任1人，中师学历。（2）学校领导有较强的开拓创新精神，能带领全体教师努力拼搏，开拓进取，积极推进素质教育，实施新课改，以创新教育、课堂教学改革为突破口，全面实施素质教育，学校成绩连续几年在镇质量检测中名列前茅，毕业班成绩在全区名列前茅。（3）校长站在教学第一线，重视教学工作，学校各项工作都为教学第一线服务，始终坚持校长服务于教师，教师服

8、务于学生，一切服务于教学的办学思想，贯彻于学校教育教学的每一个环节。建立了以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师组成的教学领导小组。校长亲临教学第一线，深入到教研组、班级听课；参加说课、评课活动，指导教学工作。校长每学期听课不少于40节。学校全面贯彻国家的教育方针，坚持以教学为中心，扎实推进素质教育，开齐、开全、开好国家课程和地方课程，学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间，学校制定了校本教研制度实施方案，充分发挥教研组长的作用，不断提高教师的专业水平。教学成绩较为突出，社会信誉逐年提高。我校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加

9、强学校内部各项工作的科学管理，坚持德、智、体、美、劳全面发展，对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、成绩评定等项规章制度均按学校章程严格要求，严格管理，实行教研组长管理负责制，明确职责和目标，既有分工，又有合作，确保教学计划有效的落实。(1)加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用，严格各室管理，合理使用教育资源，做到：有计划、有安排、有记录。(2)学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行学生座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。学校每月不定期召开全体教师会、校会，利用

10、每周一升旗仪式，国旗下讲话，加强对学生的教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育和八荣八耻、主题月活动教育，定期举行学生活动。1、实施方案（自评2.5分）：学校每学年根据教育部课程实施方案和河北省义务教育阶段课程计划及本校的实际情况，开学前一周，制定出课程安排表和具体实施方案。（1）学校严格执行国家新课程计划，开齐课程，开足课时,无随意增减课程和课时现象，严格执行课程计划，严格作息时间，保证每天的两操时间和一小时的课外活动时间，组织学生开展了有意义的课间集体活动。促进了学生身心健康发展。学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材，要求教师按教学进度、计划上好每一节课

11、，不定期对教师落实课程计划情况进行检查，按课程标准及时进行评价，发现问题及时进行解决，进一步完善，以保证课程的有效实施所有一线任课教师学历全部达标，其中专科及以上学历教师13名，普通话达标率100%,教师的教学评估优秀率达14%,无不合格教师。多年来，学校教师学风浓，教风正，爱岗敬业，积极进取。涌现出了一个个成绩突出的骨干教师。学校有教学经费的保障措施，能满足课程资源开发，教学设施配备，教学资源、教师培训、外出学习等经费需要，多次派教师外出参观学习，开阔教师的视野，解决教学中疑难困惑，把取得的真经带回来加以推广和运用，提高了全体教师的理论水平和教学能力。学校设有微机室、实验室、图书室，虽然我们

12、的实验室是兼用的，单在各功能教室的使用上，学校严格要求教师按课程表上课，提高功能教室的利用率；图书按时借阅，提高图书使用率，让学生依据自己的兴趣和爱好，有选择地阅读，调动了学生阅读的积极性。增加了学生的阅读量，拓宽了学生的视野，丰富了学生业余文化知识，整体阅读水平有了很大提高。学校及时为教师订购学科课程标准及各种参考用书；购买教学所需的教具，实验材料、多媒体课件、磁带、光盘等，能够满足教学的实际需求。学校制定了教师学习制度奖励办法学校教师教学评估办法，制定校本研修规划，其目的是鼓励教师不断提高专业水平和理论水平。学校成立了以校长为组长的领导小组，明确校长、教导主任职责，教研组长实行聘任制，聘期

13、一年。教研组长每周组织学科组教研活动，学校统一安排时间、地点、专人负责记录；将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨，取长补短。学校制定了校本学习制度，领导听课兼课制度及教研活动制度，保证了教研活动时间，学校每周安排了不少于3小时的教研活动时间。学校利用多种方式的教材培训，通过教研活动研究教材和学生，聚焦课堂教学，落实三位目标。进行课堂观察，课后研讨、和跟进研究。采用理论学习，课例研究、连环跟进研究方式对教材实施中带有普遍性问题进行主题研究。学校制定了课堂教学评价标准，建立了教学考查制度，教师间互相听课每学期达15节以上，学校采取每学期每人一课活动。学校建立多方位的评价制度，有评价标

14、准，建立完善的教师教学评估制度，有评估方案，每年填写教学评估报告书，建立了学生发展的综合评价体系和综合素质评价，建立多样化的知识与技能的考察方法，有学生的评价方案和考试试卷分析。加强与新课程基础知识的命题研究，保持命题与新课程要求的一致性，不出偏题怪题，发挥考试对教学改进，促进新课程实施的作用，把学生的全面发展作为办学质量的重要指标，学生成绩逐年提高，有各学科考试成绩单及抽测成绩和质量分析。1、校本教研活动还不够常态化。2、校本课程开发工作做得不够好。3、综合实践活动课程开展，缺少过程性的资料。4、心理健康教育工作有待加强。5、教师教学评估工作还需规范、全面、客观。1、进一步加强校本研修工作的

15、力度，除每学期的教师教学大赛外，还要开展经常性的校本教研活动，使之常态化。2、加强综合实践活动课程的指导，上好活动课，并注意积累过程性资料。3、重视校本课程开发与实施工作，在调研的基础上开发受学生和学生家长欢迎的、具有本地特色、本校特色的校本课程。4、开设心理咨询室，开展心理咨询活动。5、健全教师教学评估机制，采用多元化评教方式。6、建立学生平时测评制度，积累丰富的学生平时测评资料。最新学校督导队工作计划篇3一年来，我校在教体局的正确领导下，解放思想，实事求是,与时俱进，本着“以人为本，构建和谐校园”的教育思想，强力推进“三个转变”，进一步规范教育管理，深化教育改革，提升教育质量，狠抓德育、安

16、全工作。学校的整体工作取得了显著的成效，较好地完成了预定工作目标。一、学校基本情况：1、我校在校学生人，共有个教学班；现有专任教师89人，其中本科学历18人，专科学历71人，中师学历O人，学历达标率100%；中学高级教师7人，中学一级49人，中学二级33人；2、学校现有图书室一个，藏书册，光盘张；物理、化学标准实验室各一个；仪器价值万元；多媒体教室一个；远程信息教育教室一个；微机室一个，微机34台；体育器材室一个，器材件；水泥篮球场一个；水泥乒乓球台12个。3、学校占地面积平方米，其中操场平方米；建筑面积平方米；二、学校工作完成情况：（一）、提高班子业务素质，加强组织领导。1、学校坚持了领导班子政治学习制度和业