图像图像处理 教案 项目二 宣传单设计.docx

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1、课题任务1设计制作“少儿英语培训宣传单”教学目标1 .学会使用文字工具;2 .熟悉文字工具属性;3 .设置主题文字。教学重点设置主题文字教学难点熟悉文字工具属性教学准备教学过程普通教室教学内容教学方法与手段组织教学1考勒：应到人实到人缺勤人与导入2.组织好课堂秩序，充分调动学生的积极性讨论法任务I设计制作“少儿英语培训宣传单”一、任务要求本任务要设计制作少儿英语培训宣传单。对于这类的宣传单首先要让客户一眼就能知道机构的主营项目，因此.主题文字需要大而醒目；另外要将机构的特色呈现给用户，增加购买的可能性。二、效果展不教学内容三、知识链接1 .图层图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，一张张按顺序

2、叠放在一起，组合起来形成2 .蒙版蒙版是一种灰度图像，可以保护一部分图像，以使它们不受各种操作的影响，其作用就像一张布，可以遮盖住处理区域中的一部分，当我们对讲授法多媒体讨论法处理区域内的整个图像进行模糊、上色等操作时，被蒙版遮盖起来的部分就不会受到改变。四、制作向导步骤1：新建画布；步骤2：填充背景色；步骤3：新建AIPha1通道，添加杂色；步骤4：AIPha1通道，点状化；步骤5：载入AIPha1通道，阈值；步骤6：载入A1pha1通道，回到图层面板，新建组，组内新建图层，填充白色；步骤7：“钢笔工具”在图像顶部绘制；步骤8：“将路径作为选区载人“，新建A1pha2通道，“羽化”，给选区填

3、充白色；步骤9：执行“彩色半调”；步骤10：载入A1pha2通道，回图层，在组内新建图层，填充白色；步骤11：用“钢笔工具”绘制两个曲线区域，分别填充；步骤12：打开“素材1PSd”，将素材拖入文件中；步骤13：新建组，输入相关的文字。步骤14：执行“控制面板”一“字体”命令。步骤15：新建“文字说明”组。步骤16：在“文字说明”组内输入相关文字。五、技巧点拨建立组，可以实现多图层一起移动，也使图层面板干净有序。讲授法多媒体讨论法案例法3计划分组讨论，小组交流：把学生分组，布置任务。讨论法4决策教师针对各小组交流计划情况进行分析总结5min5实施检查各小组成员根据本组最后交流结果发言。讨论法6

4、评价学生自评(30)、小组互评(30)、教师总评(40)。7课后总结教师简要将本项目相关内容进行总结，将所学知识与操作归纳整理8布置作业5min课题任务1设计制作“职业教育宣传单”学目标4 .学会图片排版；5 .熟悉文字工具属性；6 .设置变形文字。教学重点设置变形文字教学难点熟悉文字工具属性教学准备普通教室教学过程教学内容教学方法与手段1组织教学与导入1 .考勒：应到人实到人缺勤人2 .组织好课堂秩序，充分调动学生的积极性讨论法2教学内容任务1设六、任务5本任务吸引生源。七、效果）百Gf1COi识班数E八、知识卒通道作为计制作“更求要设计由因此在展示也*VI*S由W*示IK性学F衣巾畿实调马

5、总学外南靖钝寺感藐，连接幻像的组J职业教育宣传单”I作“职业教育宣传单”。主要目的是宣传学校形象，:设计时要突出学校的特点及特色，布局要整洁大方。国或部分，是与图像的格式密不可分的，图像颜色、格式讲授法多媒体讨论法的不同决定了通道的数量和模式，在通道面板中可以直观地看到。Photoshop通道分类：3 .A1pha通道4 .颜色通道5 .复合通道6 .专色通道7 .矢量通道九、制作向导步骤1：新建文件，文件名为“职业教育宣传单”；步骤2：另新建文件，文件名为“填充图案”；步骤3：打开“素材1PSd”,选择喜欢的图标，“定义图案”，命名为“背景图案”；步骤4：回到文件“职业教育宣传单”，新建图层

6、，重命名为“背景底纹”，“填充”图案；步骤5：新建组“标志”，在文件夹下新建图层，重命名为“底色”；步骤6：打开标尺，找出圆心；步骤7：“椭圆选框工具”，绘制正圆，填充颜色；步骤8：在“标志”组内新建图层，重命名为“黄圈”，绘制圆填充；步骤9：在“标志”组内新建图层，重命名为“白底”，绘制圆填充；步骤10：在“标志”组内新建图层，重命名为“电脑”，将电脑的标志拖入图层；步骤11：在“标志”组内新建多个图层，并重命名，分别放标志；步骤12：在“标志”组内选择“横排文字工具，输入文字；步骤13：在“标志”组内新建图层，重命名为“横幅”，绘制；步骤14：在“标志”组内新建图层，重命名为“白点”，绘画

7、；步骤15：在“标志”组内选择“横排文字工具”，输入：步骤16：创建“九宫格”组；步骤17：选择“九宫格”组，添加图层样式；步骤18：选择“九宫格”组，调整；步骤19：选择“第一宫”图层,，添加蒙版；步骤20：重复以上操作；步骤21：创建“介绍文字”组，新建图层，输入相关文字；步骤22：文字编辑描边；讲授法多媒体讨论法案例法步骤23：选择“文本1填充”的图层，选择“矩形选框工具”；步骤14：在“介绍文字”组内复制两组“文本1填充”和“文本I边框”图层；步骤25：分别将“文本2填充”和“文本3填充”中的颜色修改；步骤26：在“介绍文字”组内选择“横排文字工具”，分别输入文字；步骤27：将前景色改

8、为黑色，选择“横排文字工具”输入文字，文字变形；步骤28：对这三组文字添加图层样式“渐变叠加”“投影”。十、技巧点拨(1)在组上添加图层样式，其作用范围为组内所有图层。在图层上添加图层样式，则作用范围为当前图层。(2)如果多个图层要添加同样的图层样式，可以使用右键的“拷贝图层样式”和“粘贴图层样式”来简化操作。3计划分组讨论，小组交流：把学生分组，布置任务。讨论法4决策教师针对各小组交流计划情况进行分析总结5min5实施检查各小组成员根据本组最后交流结果发言。讨论法6评价学生自评(30)、小组互评(30)、教师总评(40)。7课后总结教师简要将本项目相关内容进行总结，将所学知识与操作归纳整理8

9、布置作业5min课题任务1设计制作“职业教育宣传单”IHm标7 .学会图片排版；8 .熟悉文字工具属性；9 .设置变形文字。教学重点设置变形文字教学难点熟悉文字工具属性教学准备普通教室教学过程教学内容教学方法与手段1组织教学与导入1 .考勤：应到人实到人缺勤人2 .组织好课堂秩序，充分调动学生的积极性讨论法任务1设计制作“职业教育宣传单”十一、任务要求本任务要设计制作水果店宣传单。食品类宣传单的设计要从食品的特点出发来体现视觉、味觉等特点，诱发消费者的食欲，促发其购买欲望。对于水果消费者来说，第一要求是新鲜，而绿色容易使人产生这样的感觉，因此宣传单的主色调是绿色，并使用大量的水果图片做装饰。十

10、二、效果展示:日日慨优讲授法多媒体fMkv.rfaf2教学内容Qf1IM俗;t1讨论法十三、知识链接常用的图像文件格式：8. PSD格式9. TIFF格式10. BMP格式11. GIF格式12. JPEG格式13. EPS格式选择合适的图像文件存储格式(1)印刷:T1FF、EPSo讲授法多媒体出版物：PDF。(3) Internet图像GIF、JPEG、PNG。(4) PhOtoShOPCS6工作:PSD、PDDTIFFo十四、制作向导步骤1：新建文件，文件名为“水果店宣传单”；步骤2：另新建文件，文件名为“填充图案”；步骤3：打开“素材1PSd”,选择喜欢的图标，“定义图案”，命名为“背景

11、图案”；步骤4：回到文件“水果店宣传单”，新建图层，重命名为“背景底纹”，“填充”图案；步骤5：打开“素材2.psd”文件，“阈值”；步骤6：保持“素材2.psd”,“定义画笔预设”；步骤7：返回“水果店宣传单”文件新建图层，重命名为“左边框”，钢笔绘制；步骤8：复制图层，重命名为“右边框”；步骤9：新建组重命名为“标志”，新建图层重命名为“底”，选择“椭圆选框工具”，绘制椭圆；步骤10：载入素材中的字体，输入相关文字；步骤11：输入相关文字；步骤12：文字图层添加图层样式；步骤13：新建图层，重命名为“绿条”，绘制矩形；步骤14：新建图层，重命名为“绿条装饰”，绘制矩形；步骤15：选择“横排

12、文字工具”，输入相关文字；步骤16：新建图层，重命名为“分隔线”，选择“直线工具”绘制；步骤17：新建“门店地址”组，选择“横排文字工具”输入相关文字；步骤18：打开“素材3.jpg”文件，选择主体水果文件，分别拖入“门店地址”组中；步骤19：按水果名称修改图层文件名，分别命名为无花果、橙子、黄桃；步骤20：根据效果图修饰图层。十五、技巧点拨图层剪贴蒙版的效果也可以用图层蒙版实现。讨论法案例法3计划分组讨论，小组交流：把学生分组，布置任务。讨论法4决策教师针对各小组交流计划情况进行分析总结5min5实施检查各小组成员根据本组最后交流结果发言。讨论法6评价学生自评(30)、小组互评(30)、教师总评(40)。7课后总结教师简要将本项目相关内容进行总结，将所学知识与操作归纳整理8布置作业5min