四年级品德教案下生活中难免有风雨.docx

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1、四年级品德教案下生活中难免有风雨学习目标：让学生知道生活中难免有挫折和失败，这很正常。学习重点帮助思维尚不成熟的小学生能够理解人在社会中生活的复杂性。学习准备1 .在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。2 .学习课件。学习过程活动一：制作晴雨牌，心情翻出来3 .情境导入：CA1创设：生活的天空也会有雨有晴，因此我们的心情也会随之变化。今天你的心情能作一下天气预报么？4 .讲要求，制作晴雨牌，标示自己的心情。请大家出示自己制作好的晴雨牌，播报你现在的心情天气预报。同学们纷纷展示：有晴有雨。5 .晴”是为什么高兴？“雨”是为何烦恼？请写下心里话来，说出烦心事儿来，写在晴或雨牌背面。活动二：写下

2、烦心事，烦恼说出来刚才大家标明了心情，并在晴雨牌后面写了自己的烦心事，下面我们就来交流交流。1.说说你的喜与乐，烦恼是什么？同学们，在每个人的生活中，都会遇到各种各样、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折告诉大家吗？2 .由学生分组成立小小心理咨询室，轮流当小小心理医生，倾听大家的烦心事分别是什么？3 .学生自由发言。在这个学习环节中，教师要引导学生讲述出自己所遭遇的挫折的经过，当时自己的做法，自己的心态以及事情的结果。在学生的表述过程中，教师要引导学生从自己的具体事件中认识到面对挫折时，积极的心态有利于战胜挫折，而消极的心态只会让自己陷入僵局，不利于解决问题。从某种意义上讲，挫折考验的不仅是一个

3、人解决问题的能力，更重要的是一个人的心理状态。通过引导，帮助学生树立面挫折时的信心，培养面对挫折的积极心态。这也是本课学习的重点。活动三：挫折怕什么，勇气拿出来1 .播放一段音乐（命运）过渡：贝多芬的命运那激昂的旋律让无数人为之震撼，这首曲子也折射出一位伟大音乐家的坎坷一生，现在我们就来听听这位伟大的音乐家的故事。2 .播放课件3 .在贝多芬的生活中，哪些事件让他倍受打击呢？（父亲酗酒，父亲早逝，双耳失聪）这些打击和痛苦,就是贝多芬所面临的挫折,特别是双耳失聪,这对于一个音乐家来说，真是一个致命的打击，它完全可以断送一个音乐家的艺术生命。可面对这一切，贝多芬是怎样做的呢？（此处可以由学生根据自己的了解做介绍，也可以由教师补充）4 .小结：用贝多芬自己的一句话来说就是：我要扼住命运的咽喉，它绝不能让我屈服。（生齐读）5 .教师小结：听了贝多芬的故事，大家会发现我们人人都会有烦恼，但有的算不了什么，大胆说出来，你就丢掉了烦恼的包袱了！把高兴的事儿攒起来你的快乐就会越变越多!