人音版五年级上册音乐教学计划及进度表(两篇).docx

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1、人音版五年级上册音乐教学计划（两篇）好的音乐教学计划真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会,一个成功的体验。下面是人音版五年级上册音乐教学计划，为大家提供参考。人音版五年级上册音乐教学计划（一）一、教材分析：本册教材教学内容为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。第一单元朝夕由歌曲清晨、晚风、器乐曲晨景、渔舟唱晚四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。第二单元农家

2、乐由歌曲赶牙归来啊哩哩、苹果丰收和聆听曲快乐的农夫、丰收锣鼓四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的体现，让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。第三单元足迹围绕革命历史文化选择了歌曲雨花石、我怎样长大和聆听曲红梅赞、红星歌和歌唱二小放牛郎，让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，体现了音乐与历史、与民族间的人文性。第四单元可爱的家由歌曲外婆的澎湖湾、牧场上的家和聆听曲天黑黑、可爱的家、回家五首中外反映“家”为题材的作品组成。其音乐风格、题材、体裁均各有特点，学生可以从中感受到“家”的可爱，“家”的乐趣。第五单元故乡与前课是同一主题的内容。“故乡

3、”是“家”的扩大，是大的家。学生从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质，并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。第六单元欢乐的少年包括歌曲叮铃铃、雏鹰之歌和聆听曲可喜的一天、罗马的松树四首乐曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同。引导学生用不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。第七单元雨花，用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨，乃至狂风暴雨带给人们遐想，学生则能从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。第八单元冬雪通过歌曲堆雪人、雪花带来冬天的梦和聆听曲乘雪橇、踏雪寻梅、打虎上山，生动展示了冬

4、雪给大地带来的严寒和雪景给人们带来的银白世界的欢乐。二、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生在演唱时基本上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方面稍有欠缺。教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点，培养学生对音乐的热情。三、教学目标：1 .要求会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的方法演唱，会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通

5、过歌曲的学唱，增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活的情感。2 .掌握教材中出现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。3 .上好欣赏课。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知能力，培养音乐想象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及代表作。4 .学习课堂乐器的演奏方法，使学生关注并乐于参与音乐活动,培养一定的伴奏能力，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。5.通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的新

6、人。四、教学重难点：1、会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。2、班级合唱教学。本册教学歌曲共16首，其中合唱歌曲8首,如何进行班级合唱训练，既是重点，也是难点。五、教学措施：1、认真学习、贯彻音乐新课标，仔细研究教材，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的

7、业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。6、针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，根据学生实际情况进行适当改编，可以化难为简，让学生可以更好的完成歌曲学习，增加学习乐趣。六、教学进度:周次节次教学内容备注1第一节提出新学年要求；聆听歌曲清晨，初步学唱。第二节唱会并处理歌曲清晨2第一节复习歌曲清晨，聆听晨景；初听晚风。第二节学唱歌曲晚风；聆听渔舟唱晚。本周有中秋节假期，可根据个人情况安排C3第一节聆听、学唱、处理歌曲赶坪归来啊哩哩第二节复习歌曲赶坪归来啊哩哩，完成创作活动：选择合适的

8、小节填空；聆听丰收锣鼓，完成命题创作活动4第一节学唱歌曲苹果丰收第二节复习歌曲苹果丰收；聆听快乐的农夫5庆祝“国庆节”6第一节学唱歌曲雨花石第二节复习歌曲雨花石；聆听红星歌、红梅赞、歌唱二小放牛郎。7第一节学唱歌曲我怎样长大；简单学唱二声部旋律。第二节复习本单元歌曲，进行二声部合唱练习。可根据学生情况，适当简化8第一节学唱歌曲外婆的澎湖湾，聆听天黑黑第二节学唱歌曲牧场上的家9第一节聆听乐曲可爱的家、回家；复习本单元歌曲。第二节复习前四单元歌曲，检查学生掌握情况。10第一节听谁不说俺家乡好、思乡曲；变奏创作练习。第二节学唱歌曲故乡的小路11第一节复习歌曲故乡的小路，进行二声部合唱练习。可根据学生

9、情况，适当简化第二节复习二声部合唱故乡的小路；聆听乡间的小路；“唱唱自己家乡的歌”。12第一节学唱如今家乡山连山；画、写故乡等综合表演。第二节学唱歌曲雏鹰之歌13第一节学唱歌曲叮铃铃；听可喜的一天。第二节聆听罗马的松树；复习本单元歌曲。14第一节学唱歌曲踩雨；聆听踩雨。第二节学唱歌曲雨中15第一节学唱歌曲雨中二声部旋律，进行二声部合唱训练；聆听雨滴。可根据学生情况，适当简化第二节听暴风雨；创作“雨”的命题音乐。16第一节学唱歌曲堆雪人；聆听乘雪橇。第二节学唱歌曲雪花带来冬天的梦;聆听踏雪寻梅、打虎上山。17第一节复习后四单元歌曲，检查学生掌握情况。第二节复习本册歌曲18第一节第二节复习歌曲，迎

10、接检测人音版五年级上册音乐教学计划（二）一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢

11、乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是

12、老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶坪归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。六、考核标准1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同,针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率在75%以上。