人教版三年级上册体育小篮球 作业设计方案.docx

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1、人教版体育与健康水平二（三年级）单元作业设计一球类运动之小篮球目录一、单元信息2二、单元分析2（一）课标要求2（二）教材分析2（三）学情分析3三、单元学习与作业目标3（一）单元学习目标3（二）课时学习目标3（三）单元作业目标4（四）课时作业目标4四、单元作业设计思路5五、课时作业5第1课时5第2课时6第3课时7第4课时9第5课时10六、单元质量检测作业12（一）单元质量检测作业内容12（二）质性评价12（三）综合性评价13（四）单元质量检测作业属性表13水平二（三年级）体育与健康单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育三年级第一学期人教版小篮球单元组织方式6自然单元门重

2、组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1原地运球第六章2行进间运球第六章3原地双手胸前投篮第六章4原地双手胸前传接球第六章5发展小篮球活动能力的练习与游戏第六章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）（以下简称课程标准）中属于“水平二运动技能一一小篮球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和技能。 积极参与体育学习和锻炼，体验篮球运动的乐趣； 基本掌握并运用篮球原地运球、行进间运球、原地双手胸前投篮等技能； 在篮球练习中发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力 通过对小篮球技能的学习，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，

3、初步具有勇于克服困难的优秀品质。（二）教材分析1 .篮球教材内容价值小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感和能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队队协作等集体主义精神具有重要价值。2 .篮球教材的设计思路根据小学三、四年级学生身心发育特点，水平二阶段小篮球的教材内容以原地运球、原地双手传接球和双手胸前投篮的基本技术为主，各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机地结合起来，以促进学生做，运动能力的提高。本册教材编写的小篮球内容，只是为教师提供教

4、学素材，教师还应始据课程标准的精神和学校实际情况择需选用。3 .篮球教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的运球、传接球、投篮等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可以创设适合本学段能力水平的小篮球游戏，激发学生的运动兴趣。（三）学情分析三年级的学生是学习篮球基本知识、基本技术的最佳时期。他们对篮球有很浓厚的兴趣，渴望掌握篮球技术。由于他们活泼好动，自我约束力比较差，因此在篮球教学中应该提出明确要求，结合多种多样的练习方法，以提高学生对篮球的学习兴趣，保证学生练习质量。由于我校学生处于偏远农村，农村环境赋予了他们健康的体魄，但他们的篮球基础

5、薄弱，有待于通过学习得到提高。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1 .能够说出小篮球的动作名称及术语。2 .初步掌握小篮球原地和行进间运球、原地双手胸前投篮的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用。3 .发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。4 .表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。（二）课时学习目标课时课时目标第1课时1 .了解篮球原地运球的动作要领2 .使学生掌握运球的动作技能，熟悉球性3 .经过学生的练习，使学生动手和动脑的能力得到发展第2课时1 .掌握行进间运球技术动作2 .通过游戏

6、和比赛，基本掌握所学技能3 .通过练习和比赛，提高竞争意识，学生的奔跑能力得到提高第3课时1 .了解和掌握原地双手胸前投篮技术动作2 .提高运用原地双手胸前投篮技术的能力3 .通过技术学练，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1 .系统地了解和掌握传接球技术动作2 .提高运用传接球技术的能力3 .通过游戏和比赛，逐步激发学生对小篮球的学习兴趣第5课时1激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力2 .提高学生身体协调性，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3 .发展学生自主学习、合作学习的能力、培养学生团结协作的精神（三）单元作业目标1 .通过运球、传接球、投篮技术

7、的作业练习，增强对篮球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术，促进参与篮球运动锻炼的行为；2 .通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3 .通过活动和练习，激发学生对篮球的兴趣，培养学生与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .掌握原地运球的基本技术动作2 .规范运球动作进行控球练习，提高控球能力技能类课后复习第2课时1 .掌握行进间运球的基本技术动作2 .在练习中发展学生的发展速度、力量、耐力等体能素质，提高学生的运动兴趣技能类体能类课后复习第3课时1.掌握原地双手胸前投篮的技术动

8、作，提升动作熟练度2.提高原地双手胸前投篮的命中率3.克服外界环境的影响，提高学生投篮时的注意力技能类课后复习第4课时1 .熟练掌握原地胸前传接球动作，提升学生传接球能力2 .提高在实战中运用胸前传接球技术的能力技能类课后复习第5课时1 .通过篮球游戏，熟悉球性，提高学生的运动技能2 .通过篮球知识与技能的学习，提升学生的规则意识3 .培养学生对运动的兴趣，为终身体育打下基础知识类体能类技能类课后复习四、单元作业设计思路1、坚持以人为本，基于学生的兴趣出发，有利于培养体育意识。2、作业形式要多样化，从多个方面来评价学生，有利于发现学生身上的闪光点。3、体育作业与课堂教学结合，这样做有利于帮助学

9、生掌握运动技能。4、体育作业与家庭亲子活动结合，不仅有利于学生作业的完成，还有利于家庭关系的稳定。五、课时作业第1课时1 .作业内容练习1：原地运球练习动作方法：运球时，两脚左右或前后开立，两膝弯曲，重心落在两腿之间，上体稍前倾，目视前方，五指自然分开，用手指和指根触球，以肩为轴，同时上臂带动肘关节和小臂，通过手腕手指按拍篮球的上部，做出随球与迎球的动作。练习建议:左右手各50次/组，共4组。注意事项：注意身体姿势和手指与篮球接触的位置。练习2：原地低手运球动作方法：两腿前后开立，两膝深屈，上体稍前倾，目视前方，以肘关节为轴，手按球的上方，用身体和腿保护球，球的反弹高度在膝盖以下，便于控制篮球

10、。练习建议：左右手各50次/组，共4组。注意事项：注意身体姿势以及球的反弹高度的控制。练习3：原地高手运球动作方法：两腿前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，以肩为轴，手按球的上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰腹之间。练习建议:左右手各50次/组，共4组。注意事项：注意身体姿势以及球的反弹高度的控制。2 .时间要求：20分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式1.原地运球的动作的规优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快良好：动作正确，动作较连贯，速度较自评范程度r互评2.动作技能的协调性快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：动作不连贯，速度慢6师评4.作业分析本课作业围

11、绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过学习篮球原地运球基本动作，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，培养终身体育意识。5.设计意图通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课堂所学内容，培养终身体育意识。第2课时1.作业内容练习1：球性练习，原地单手高低运球动作方法：球性练习时采用手指弹拨球，腰间绕球。原地单手高低运球时，双脚前后开立，降低重心保持膝关节弯曲，上体稍向前，运球手臂屈伸发力，用手指和手掌根按压球的正上方，并随时用另一手臂、肩、躯干和腿保护好球，运球时抬头双眼目视前方。练习建议：单手运球30个/组，共4组。注意事项：注意身体姿态和手触球

12、的部位。练习2：行进间直线运球练习动作方法：跑动的步伐与手按球的节奏协调一致，运球高度应控制在腰腹之间，运球时应按压球的后上方，促进球向前方行进，球的落点应该控制在身体的侧前方。练习建议：20米/次，共4次。注意事项：注意运球姿势及对球落点的控制。练习3：行进间曲线动作方法：跑动的步伐与手按球的节奏协调一致，运球高度应控制在腰腹之间，运球时应按压球的后上方，促进球向前方行进，球的落点应该控制在身体的侧前方。注意曲线运球时对球落点的控制。练习建议：20米/次，共4次。注意事项：注意运球时动作协调连贯。2.时间要求：20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .简述运球技术在篮球运动中的价值2

13、 .行进间运球的稳定性3 .动作技能的协调性优秀：身体姿态协调，运球熟练，动作连贯运球速度快良好：动作较连贯，失误次数较少，运球速度较快及格：动作不连贯，运球速度慢待进步：动作不连贯，失误次数多自评门互评6师评4 .作业分析根据新课标进行作业设计与布置，通过不同的方式进行行进间运球的练习，可以帮助学生快速掌握此项篮球技能，为打好篮球打下坚实的基础。5 .设计意图循序渐进式的作业设计方式，符合学生的身心发展特点，有利于学生激发学生学习篮球的激情。第3课时1 .作业内容练习1：持球基本动作练习动作方法：学生在完成持球基本姿势的基础上，自己下口令“预备-投”同时徒手模仿投篮动作。练习建议：20次/组

14、，共4组。注意事项：注意出手手型。练习2：近距离投篮练习动作方法：使用原地双手胸前投篮的技术动作，在距篮筐3-4米处进行原地投篮练习。练习建议：体会投篮动作20次/组，共4组。注意事项：投篮动作要一气呵成。练习3：亲子投篮比赛动作方法：两人一球，在距篮筐4-5米处进行投篮，按“预备-投”的口令,进行投篮比赛。练习建议:20次/组，共4组。注意事项：注意上下肢协调发力。2 .时间要求:25分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式1 .原地双手胸前投篮技术动作的规范性2 .投篮动作的连贯性优秀：身体姿态协调，动作熟练，命中率高良好：动作正确，动作较连贯，命中率较高及格：动作较正确，动作不连贯，命中率一般待进步：动作较正确，动作不连贯，命中率不高峭评已互评6师评4.作业分析本课作业按照新课标的要求和学习重难点进行设计，学生通过与家长的配合提高单手肩上投篮的技术动作，了解投篮动作在篮球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，营造良好的家庭氛围，塑造终身体育意识。5.设计意图通过原地双手胸前投篮技术的练习，提高投篮命中率；练习通过由近及远的方法，循序渐进式练习，有利于学生掌握此项技能。第4课时1.作业内容练习1：原地徒手传接球动作练习动作方法