幼儿园小班语言教案《小老鼠上灯台》.docx
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1、幼儿园小班语言教案小老鼠上灯台活动目标:1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。活动准备:1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。活动进程:一、教师带领幼儿听音乐,模仿各种小动物。1、听音乐,师生共同自由表演。2、教师提问幼儿:刚才你表演了什么动物?你喜欢谁?它是一只什么样的小动物?二、教师请幼儿看手偶表演,学念儿歌。1、教师边讲述儿歌情节,边演示图片,帮助幼儿理解儿歌。2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。3、教师表演,幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。1、以提问形式,加深幼儿对儿
2、歌曲内容的印象。(1)、请小朋友说说看,刚才老师表演的这个节目里有谁?(小老鼠)(2)、真棒,那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:上灯台,偷油吃)请幼儿一起念几遍。(3)、小老鼠,来到这么高的灯台上,偷了油吃后它怎么啦?(下不来)(4)、最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来)谁能上来做滚下来的动作,我们一起来学一下。(请幼儿边做动作边学念:叽里咕噜滚下来)2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。时,两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到唯哺嗜,猫来了时学小猫走。3、启发幼儿想想叽哩咕嗜滚下来应该做什么动作? 教师提示
3、幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。3、幼儿自由练习动作,感受其中的乐趣。(1)鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。(2)指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。四、教师和幼儿一起完整表演儿歌,感受表演的乐趣。1、幼儿扮老鼠,教师扮猫一起表演。2、幼儿扮老鼠或猫一起表演。活动延伸:幼儿听歌曲小老鼠上灯台小结及反思:这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌,具有童趣,儿歌有节奏感,易于幼儿理解。为此我选择了此活动,定了以下目标:学说儿歌,感受儿歌的韵律,能用简单的模仿动作表现儿歌,体验到了表演的乐趣。在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容,幼儿很快被吸引,并且开始学说儿歌。再此基础上我又抓住幼儿兴趣,请幼儿看手偶表演,念着每一句诗歌表演着手偶,幼儿轻松地记住了儿歌。为了不使幼儿感觉在反复念儿歌,我又用指偶与幼儿表演,幼儿巳经熟练地会说儿歌了。形式多种多样,幼儿易于接受。在活动过程中,我引导幼儿练习创编动作表演,幼儿体验到了表演乐趣。活动中师幼互动的很好,我觉得在活动中多创设游戏的情景,对于幼儿学习儿歌非常有必要。
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