五上科学第三单元单元计划.docx

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1、第三单元计量时间单元计划一、单元教材分析第三单元“计量时间，研究的主题是与我们人类生产生活息息相关的计时问题。本单元按照从古至今人类计时方法的发展脉络组织课程内容，通过查阅资料、观察实验、设计制作等一系列活动，引导学生研究太阳、水流、摆等的运动规律；经历古人运用事物变化的规律探索计时方法、制作计时工具的过程；发展工程思维；体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。二、单元教学目标科学观念燃香、水流在-定情况下匀速变化，单摆具有等时性。这些具有周期性运动特点的事物可以用来计时。计时工具准确性的提高主要依靠设计、材料等的改进。科学思维能通过实验分析、对比，推理得出结论。探究实践 能观察和记录燃香长度

2、变化的信息。 能辨别和控制实验中的可变因素。 能预测和测试怎样改变一个可变因索从而影响实验结果。 能解释结果并能总结可变因素是如何改变、影响实验结果的。 会用图表等记录、整理、交流信息。 会设计、制作和改进“水钟”“摆钟”等简易计时器。 能通过阅读和研究科学资料来获取更多的信息。态度责任 发展探究时间以及计时工具的兴趣。 意识到重复实验证实结果的重要性。 欣赏前人在测量时间和解释自然现象方面所做的贡献。 初步体验到科学技术与人们生活的密切关系。三、单元教学重点与难点 燃香、水流在-定情况下匀速变化，单摆具有等时性。这些具有周期性运动特点的事物可以用来计时。 计时工具准确性的提高主要依靠设计、材料等的改进。四、教学策略1 .了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。2 .落实实验材料，让探究成为科学学习的主要方式。3 .用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4 .引导学生在观察和实验的过程中做好记录。5 .引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。6 .引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。7 .收集和整合资源，充分运用现代教育技术辅助教学。