主任述职报告4篇.docx
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1、主任述职报告4篇主任述职报告1尊敬的各位领导、评委、同志们:你们好!今天我在此竞聘调度室主任一职,首先感谢公司领导给我这样一个展示自我、锻炼自我、提升自我的好机会。我竞聘调度室主任一职是基于以下理由:第一,有较好的政治素养,有正确的人生观。第二,我曾经担任过调度室工段长一职,有着较为丰富的调度管理经验。第三,有扎实的理论基础,有分析问题、解决问题的技术技能。第四,有勤于学习,不断创新,勇于接受新技术新技能的勇气和不服输的劲头。第五,逐步培养了自己踏实的工作作风和及时处理份内工作的责任心。因此,我有信心,也有能力做好竞聘岗位职责。这也是与我自己的工作历程分不开的。我从1997年7月中考毕业后因家
2、庭条件等开始外出务工,从最初的普工开始,但是由于工作踏实,责任心强,勤于学习,逐步被提为技术员,成品管理员等。后面感觉到了知识的重要性,于20_年回家参加成人高考,顺利进入贵州商业高等专科学习工商管理专业学习。有幸于20_年3月进入贵州紫金。进入公司之初,参与了整个二期系统的技改工作(干苦力),直到选矿厂二期试投产才到二期球磨岗位工作。又于20_年2月成立调度室,由领导推荐,最终进入调度室工作,于20年4月提为调度工段长,一直工作至今。凭自己的多年来的人生和工作历程,我将对自己充满着信心和勇气,也促使自己不断反思、不断完善自我。因此,今天我以一颗平常心来参与此次竞聘。胜则不骄,败则不馁(nei
3、),永远保持对生活对工作的热情。如果我这次竞聘成功,我将在以下几个方面踏踏实实的工作:首先,认真履行自己的岗位职责,即在公司各级领导的大力支持下,主持生产调度管理工作;根据公司下达的年度、季度、月度生产经营计划,合理安排、精心组织、加强协调,确保生产系统有序进行。将对安全环保、设备运行、指标控制、重点工程等加强跟踪,及时反馈领导,为领导决策提供强有力依据。根据生产情况,及时组织召开生产调度、设备故障、指标异常波动、安全环保事故等分析会议;并积极处理调度室内部的日常事务。其次,建立健全调度室各项管理制度,如调度员管理制度、考核机制等。第三,加强对调度员的培训,通过培训,提高调度人员的素质,积极配
4、合各生产管理部门的生产协调等调度、服务工作。利用“传、帮、带”的方式,加强对本室员工新技术、新技能的培训,努力提高调度运行管理人员的水平。积极配合其他生产部门加强安全生产管理。主任述职报告2从教以来大多数时间担任了班主任工作。年刚从中学调入五中时,被学校委以重任,担任了首届县级初中实验班106班的班主任,一年调到湘山实验学校继续担任班主任工作一一外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的,但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了
5、每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长,我在扉页中写道:“我是教师,是母亲,我要慈母般理解、关爱每一个学生,让他们拥有如沐春风的成长环境,关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生,我要尊重学生人格,理解其追求,欣赏其亮点,激励其进步,信任其言行,宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心,不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲,不因其资质差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之为无心向学,教师的爱,应以特有的温情,将一泓泓清泉注入久渴的心田,将一缕缕春风吹进灰色的篱
6、笆墙,将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望,感到班集体的温暖时,我在班主任工作手记中写道:老师只有真正走进学生心灵,用特别的爱去呵护特别的他们,用特别的心去理解特别的他们,与他们共喜怒哀乐,他们定会非常乐意地敞开心扉,把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习,成为热爱班集体的积极分子时,我又在班主任工作手记中记下点滴体会:教师,只要你播下爱的种子,它就一定会发芽,茁壮成长,真情唤得真心,爱心唤信心,有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊,茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望,找回
7、快乐时,我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的,但仍有这样或那样的不如意,可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢?聪明的教师不是责怪孩子,而是帮助他们,理解他们,使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的,但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长,我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中,近50%的学生考入省重点中学,我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人,虽然他们刚进来时有些调皮,但一年以后他们都变成了可爱的孩子。20年中我一直从事初中语文教学,我爱我的本职工作,我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗,那我当作事业,如果别人把语文教学当作事业,那我当作至乐至爱
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