中学教职工信用管理的实施办法.docx

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1、XXXX中学教职工信用管理的实施办法第一章总则第一条：根据法律法规和荣成社会法人和自然人征信管理试行办法，依据中小学教师职业道德规范师德负面清单和市教体局关于加强教师队伍建设意见，结合我校实际，制定本实施办法。第二条：将xxxx中学教职工百分考核方案由原来的职业道德、职业能力、工作表现、工作成效四部分修订为信用管理、专业素养、工作量三部分。其中信用管理主要依据教师职业道德师德负面清单和学校重点工作等，将教职工的守信、失信行为定期进行信息采集、整理、汇总,纳入教职工百分考核，通过信用评价、信用惩戒、信用激励，充分调动教职工工作积极性，促进学校教育高质量发展。第三条：本办法适用于本校全体在编在岗教

2、职工的信用信息征集及相关管理活动。第二章教师守信失信行为标准第四条：守信行为指教师在从事教育教学、管理工作中及社会生活中，自觉履行诚实守信的行为给予诚信加分，主要包括：1每学期参加学校及教育系统组织的志愿服务、义工等活动。或本人申报认领教育特色志愿服务团队成绩突出受到上级表彰的。（每小时加0.05分，5分封顶）2 .在教育教学工作中有改革创新成果的，并且在学校及以上推广应用的；（加0.55分）3 .市局差异化考核项目实施过程中，能高质量完成承担工作任务，受到学校或市局表彰的；（加0.55分）4 .双招双引工作中成功引进人才或投资的；（加15分）5 .在承办各类现场会、承接上级重要任务等活动中，

3、表现突出，获得上级认可或表扬的；（加15分）6 .积极在各级各类媒体宣传学校特色办学、优秀师生、素质教育等的；（加0.13分）7 .为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献的；（加0.55分）8 .发现并制止校园欺凌、见义勇为的；（加0.55分）9,参与扶贫济困、捐资助学、献血、捐献骨髓等社会公益事业，有关部门认定有记录的；（加0.15分）10 .积极参与社区服务，在好人好事、拾金不昧、救死扶伤、助人为乐等方面有突出表现的并有认定记录的（加0.1-5分）.在学校“校园妈妈”和“社会妈妈”活动中表现突出的；（加0.12分）12 .积极参加学校组织的县市级以上组织的群众文体活动，并取

4、得优异成绩的；（加0.52分）13 .在抢险救灾中，保护国家集体和群众生命财产安全的记录；（加15分）14 .学期内获得学校及以上级别教育部门评定的荣誉称号的；（加0.25分）15 .认真履行“一岗双责”，能及时给学校提出合理化建议，消除安全隐患，为学校避免安全事故和经济损失的；（加0.215分）16 .每个人都是学校的主人，认真落实“首遇负责制”，当遇到或发现某情况的时候要马上报告或妥善解决；（加0.1-5分）17 .市级征信个人信用等级达到A+以上的加0.10.5分;18 .其他应当给予奖励的，视情节加0.15分。第五条：失信行为指教师在从事教育教学、管理工作中及社会生活中，违反有关法律法

5、规、师德负面清单等扣减相应的信用分值：1在教育教学中有违背党和国家政策、传播有损国家主权、参与非法组织和集会的言行，一次扣10分。2,通过课堂、网络及其他渠道发表或转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息的，一次扣510分。3 .在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责扣10分。4 .不认真履行“一岗双责”，对本人分管安全工作落实不到位，学校或上级安全检查被通报的，每次扣O.15分。5 .教师联系学生制度落实不到位，导致家长投诉到学校或上级被查实的，每次扣0.55分。6 .以非法方式表达诉求的，干扰正常教育教学秩序，毁损学校名誉和教育形象的，每次扣0.55分。7 .在教育教学活动

6、和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的，每次扣0.15分。8 ,违反教学纪律，无故旷课、提前上课、违规拖课、擅自调课加课、上课期间使用手机等通讯工具的，每次扣0.1-3分。9 违规使用教育惩戒手段，体罚或变相体罚学生的，经查实，每次扣0.55分。10 .着装与教师身份不符，过于暴露，或穿短裤、拖鞋到校，化浓妆，佩戴过多装饰品的，每次扣0.52分。I1言行举止不端，仪容仪表与教师身份不符，校内吸烟、考试期间看手机、打游戏、看报纸等，每次扣0.53分。12 .无视工作纪律，在工作期间迟到、早退、旷工或不按规定履行请销假手续，工作期间干与工作无关的事，每次扣0.13分。13 .存在

7、瞒报、谎报校园欺凌情况的，或发生校园欺凌后未及时采取措施且造成负面影响的，每次扣15分。14 .在教职工中搬弄是非、拉帮结派、推诿拆台、造谣生事，参与打架斗殴、打击报复的，每次扣1一5分。15 .在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假的；每次扣25分。16 .不按规定履行值班职责，不按时交接班，找非法教师人员替班，带孩子值班的，每次扣0.52分。17 .不能严格落实传染病报告制度，不能熟记应急流程、防控防疫应付公事的，每次扣0.15分。18 .课堂上故意不完成教学任务，组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的，每

8、次扣2一5分。19 .向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的，每次扣25分。20 .利用教师身份，请托家长办私事的，或者让学生或家长支付、报销应由教师个人或亲属承担的费用的；索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的旅游、娱乐休闲等活动的；违反规定参加学生和家长组织的“谢师宴”“答谢宴”的，每次扣15分，直接降为B级及以下等级。21 .擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的;从事传销、微商等经商行为的，每次扣25分。22 .对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的，扣520分，直接降为B级及以下等级。23 .参与或支持色情、赌博、酒驾、迷信等活动视情节扣5

9、10分，严重者直接降为B等级以下。24 .在社会上违反村规民约、社区管理相关规定、邻里纠纷或参与亲属打架斗殴的，每次扣15分。25 .违反规范办学有关规定，被学校或市局巡查或家长举报查实的，每次扣0.15分。26 .在上级工作检查或指定完成的工作中，本人出现失误、失职被点名批评或导致学校扣分的，每次扣0.15分。27 ,参加上级组织的师德、专业等测试不合格的或参加上级组织的各类培训不守纪律、不按时完成作业等被通报的,每次扣0.53分。28 .其他违反师德、社会公德、工作纪律以及法律法规的失信行为，扣0.110分，情节严重者直接降为B级及以下。第三章信用信息采集及汇总与使用第六条教师信用采集使用

10、要求如下：1学校制定信用管理制度、诚信承诺书，政教处负责教师守信、失信行为审核和电子档案录入。29 根据学校相关规定，教师在学校组织的评选先进、工作考核、师德评价等工作中使用信用记录。30 .各年级组、处室，每月1日定期上报教师的相关信息，政教处接收相关信息及证明材料后，3日内完成信息的审核及汇总，学校召开议事会进行民主评议，确认每个人的奖惩分数，将守信失信信息录入教师信用数据库并校内公示。31 学期末，政教处统一下发教师信用记录。第四章信用信息的分类及评价第七条教师的信用级别评价采用百分制，实行动态评价。1.3A+级为诚信级别，分值在150分以上。2. 2A+级为诚信级别，分值在121150

11、分。3. A+级为诚信级别，分值在Ioo120分。32 A级为诚信级别，分值在85100分。33 B级为较诚信级别，分值在8475分。34 C级为诚信警示级别，分值在7460分。35 D级为不诚信级别，分值59分以下。第八条信用信息默认为总得分100分。信用信息分值由基本分加加分、减分构成。第五章信用激励与惩戒第九条对拥有信用A等级及以上等级的教师，采取相应措施予以激励。1在职称评审、晋级、评优工作中，优先考虑；36 在发展党员、干部选用时，作为重要参考；37 对事迹突出者，在校园网、公众号或相关媒体上进行宣传。第十条对信用等级为B级的教师，督促其停止失信行为并进行整改，并将采取以下方式予以惩

12、戒：1 .年度内不得参加校级及上级评优选先；2 .不得确定为入党积极分子，预备党员；是预备党员者,延长转正期。3 .不得作为干部选用对象。第十一条对信用等级C级的教师，学校将采取以下方式予以惩戒。1年度内不得参加职称评审、晋级、评优；4 .作为日常监督检查或抽查的重点；5 .进行书面告知提醒。第十二条对信用等级为D级的教师，学校将采取下列方式予以惩戒：1年度内不得参加职称评审、晋级、评优；6 .作为日常监督检查或抽查的重点；7 .学校内公开失信信息并约谈。第六章管理和保障第十三条学校建立教师失信行为投诉举报制度，接受公民、法人或其他组织的投诉举报，并负责投诉举报的受理、调查和反馈，对经核实无误

13、的失信行为录入信息系统。第十四条当事教师对失信行为认定有异议的，可以在一周内向学校提交书面异议申请，学校需自收到异议申请之日起10日内予以回复，并说明理由，书面答复意见抄送学校相关科室。异议处理期间，不影响失信行为记录的公示与处理。第十五条信用信息有效期截止每个学期末，新学期开学后原信用记录自动失效，信用情况重新记录。附则第十六条学校成立教师信用工作领导小组，由校长担任组长，分管负责人任副组长，其他相关科室负责人任成员，负责信用工作的机构建设、调度推进、检查监督。领导小组下设办公室，设在政教处，具体负责信用管理、组织协调和推进。第十七条学校负责组织实施本办法，认定和评价守信和失信行为。本意见由

14、XXXX中学学校信用管理工作领导小组负责解释。附件一：XXXX中学教职工信用管理提示书附件二：XXXX中学教职工诚信承诺书附件三：XXXX中学教职工诚信监督卡附件四：XXXX中学诚信信息管理卡附件一:XXXX中学教职工信用管理提示书信用教育是社会信用体系的一个重要组成部分。打造信用教育，对推进荣成市社会信用体系建设具有重要意义。为努力打造信用教育，为荣成社会信用体系建设作出应有的贡献，学校教职工下列行为为教育失信行为：1在教育教学中有违背党和国家政策、传播有损国家主权、参与非法组织和集会的言行；2,通过课堂、网络及其他渠道发表或转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息的；3 .在教育教学活动中

15、遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责；4 .不认真履行“一岗双责”，对本人分管安全工作落实不到位，学校或上级安全检查被通报的；5 .教师联系学生制度落实不到位，导致家长投诉到学校或上级被查实的；6 .以非法方式表达诉求的，干扰正常教育教学秩序，毁损学校名誉和教育形象的；7 .在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；8 ,违反教学纪律，无故旷课、提前上课、违规拖课、擅自调课加课、上课期间使用手机等通讯工具的;9 违规使用教育惩戒手段，体罚或变相体罚学生的；10 .着装与教师身份不符，过于暴露，或穿短裤、拖鞋到校，化浓妆，佩戴过多装饰品的；I1言行举止不端，仪容仪表与教师身份不符，校内吸烟、考试期间看手机、打游戏、看报纸等；12 .无视工作纪律，在工作期间迟到、早退、旷工或不按规定履行请销假手续，工作期间干与工作无关的事；13,存在瞒报、谎报校园欺凌情况的，或发生校园欺凌后未及时采取措施且造成负面影响的；14 .在教职工中搬弄是非、拉帮结派、推诿拆台、造谣生事，参与打架斗殴、打击报复的；15 .在招生、考试、推优及绩效考核、岗