专题40 古诗歌阅读常见考点：鉴赏诗词语言(基础训练)(解析版).docx

《专题40 古诗歌阅读常见考点：鉴赏诗词语言(基础训练)(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题40 古诗歌阅读常见考点：鉴赏诗词语言(基础训练)(解析版).docx（49页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、专题40古诗歌阅读常见考点：鉴赏诗词语言【基础训练】一、选择题I.代表曹操悲凉沉雄诗风的名句是（）A.置酒高堂，悲歌临觞。人寿几何，逝如朝霜B.目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄C,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康D.遗荣荣在，外身身全。卓哉先师，修德就闲【答案】C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。曹操诗文辞简朴，直抒襟怀，慷慨悲凉而沉郁雄健，华美辞藻并不常见，但形象鲜明。曹操的诗歌，开启了“建安文学”的新风，代表曹操悲凉沉雄诗风的名篇是短歌行。A.出自魏晋陆机的短歌行。B.出自嵇康所写的一组四言古诗赠秀才入军。C.出自曹操的短歌行。“慨当以慷，忧思难忘。何以解

2、忧，唯有杜康”，席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业而不得，改变乱世局面，因而发出人生苦短的忧叹。代表曹操悲凉沉雄诗风。D.出自魏晋孙绰的答许询诗。故选C。2.在古诗词中，有的诗句为了押韵，或者为了协调平仄，或者为了强调，往往要颠倒语序。下列诗句中不存在这种现象，语序正常的一项是（）A.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。B.又闻子规啼夜月，愁空山。C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。D.剑阁峥蛛而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。【答案】D【详解】本题考查学生鉴赏诗词的语言的能力。A.“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林

3、间”应为“但见悲鸟占木号，雄飞雌从林间绕”,“间”放在句末是为了押韵，韵脚为“an”。B尸又闻子规啼夜月”应为“又闻子规月夜啼“，“啼”对“愁”均是动词，“夜月”对“空山”均是名词，颠倒语序使句子结构整齐：“夜月”都是仄声，“空山”都是平声，平仄相对，节奏感强，赋予韵律。C.”枯松倒挂倚绝壁”应为“枯松倚绝壁倒挂”，“倒挂”提前表示强调“枯松”的状态，突出蜀道之险。故选D。3 .下列依次填入画线处的内容，最恰当的一项是（）友情是什么？是黄鹤楼下“”的伫立身影；是渭水岸边“”的依依惜别；是塞北关外的“”的豁达与宽慰。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人莫愁前路无知己，天下谁人不识君孤帆远影碧空尽，唯见

4、长江天际流A.B.C.D.【答案】B【详解】本题考查学生名篇名句的识记鉴赏与运用的能力。选自王维的送元二使安西，诗中提到“渭城朝雨溺轻尘，客舍青青柳色新”，故应填第二空；选自高适的别蕾大，描写塞外之景，故应填第三空；是李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，故应填第空。故选B。4 .下列诗句，按风格分类正确的一项是（众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。春水碧于天，画船听雨眠。A./B./C./D./【答案】D【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识，以及赏析诗词风格能力

5、。（D是婉约风格，是豪放风格。故选D。)o5,下列诗句与传统文化里所描绘的古人活动场景，对应全部正确的一项是（花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜。苍爪初惊鹰脱鞘，得汤已见玉花浮。白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。A.品茗赏雪下棋焚香B.焚香赏雪下棋品茗C.焚香品茗下棋赏雪D.品茗焚香下棋赏雪【答案】C【详解】本题考查学生理解诗句意思和识记理解文化常识的能力。A.花气蒸浓占鼎烟，水沉春透露华鲜。根据“古鼎烟”“水沉”可知，这句诗描绘的是焚香的场景。B.苍爪初惊鹰脱聃，得汤已见玉花浮。出自陆游的试茶，根据“得汤”“玉花浮”可知，这句诗描绘的是品茗的场景。C.白头灯影凉宵里

6、，一局残横见六朝。根据一局残横”可以推测出是下棋。D.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。根据“庭霰”“林花昨夜开”可以推测出是赏雪。故选C。6,下列加点词的解释正确的一项是（）A.千古不/人物（轻浮放荡）B.望中犹记，烽火扬州跖（道路）C.凄凄惨惨戚腰（悲愁、哀伤的样子）D.如今有谁里摘（忍受，经得起）【答案】C【详解】此题考查把握诗歌重点字词意思的能力。此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。A项，风流：有功绩而又有才华的。B项，路:宋时行政区域名。D项，堪：可以，能够。故选c。7 .对白居易的琵琶行描摹琵琶曲诗句的分析不正确的一项是

7、（）A. “冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B. “别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。C. “银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D. “曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。【答案】B【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎

8、涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出对白居易的琵琶行描摹琵琶曲诗句的分析不正确的一项。B项，“音乐结束后”理解错误。此时音乐还没有结束，只是中间的停顿，前文有“声暂歇”，只是暂时停歇。后文还有“银瓶乍破水浆迸，铁剂突出刀枪鸣”等有关音乐的描写。故选B。8 .李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是（）A.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。B,只恐双溪酢解舟，载不动许多愁。C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。D.九万里风鹏正举。风

9、休住，蓬舟吹取三山去！【答案】D【详解】本题考查学生对诗词语言风格的鉴赏评价能力。词的风格，主要是豪放和婉约两类，答题时依据诗词用语、意象、意境特点来判断其风格。A、B、C三项，表达情感婉转含蓄，表现内心愁情，都是婉约风格，而D项恢弘雄放，是豪放风格。9 .对下列诗句判断有误的一项是（）A.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。市列珠矶，户盈罗绮“珠矶”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。B.留恋处，兰舟催发一一写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳,情韵悠扬，互文见义。C.执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用

10、白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓,吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D.千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸一烘托出西湖之美，照应开头。【答案】C【详解】本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。C项，“纯用白描手法”错误，“执手相看泪眼”为细节描写，用极冼炼的文字，生动而又细致地描绘出与情人分手时那种依恋难舍的情状。故选C。10 .下列各句中，没有词类活用现象的一项是（）A.千乘万骑西南行B.春宵苦短日高起C.云鬓花颜金

11、步摇D.梨花一枝春带雨【答案】D【详解】本题考查理解诗文中常见文言词活用现象。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题下列各句中，没有词类活用现象的一项是“，这是针对古诗文中的词类活用现象设题，考生首先须把握常见词类活用的类型，后根据词语在句中的位置以及上下文确定活用现象。可以使用代入法逐一进行排除。A项，“西南”是名词作状语，向四南。翻译：成千上万的车辆马骑，向西南逃去。B项，“苦”是意动用法，以为苦。翻译：情深只恨春宵短,一觉睡到太阳高高升起。C项，“云”“花”都是名词作状语，像云一样，像花一样。翻译：花一般容貌云一样鬓发,金步摇在头上颤。D项，无词类活用现象，翻译：杨贵妃美丽的

12、脸上神情寂寞,泪水纵横,就像一枝春天的梨花带着雨珠。11 .下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）A.御宇多年求不得御宇：皇帝的宫殿B.温泉水滑洗避脂凝脂：白嫩而润滑的皮肤C.椒房阿监春嫩老青娥：青春的美好容颜D.夕殿萤飞思停等悄然：忧愁的样子【答案】A【解析】【详解】本题考查理解古诗文中常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。题干要求考生选出不正确的一项。A项，御宇：御临宇内，即统治天下的意思。此句意思：当上皇帝后多年来一直在寻找美女，却都是一无所获。故

13、选Ao12 .叨叨令见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、描儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揣做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥？久己后书儿信儿、索与我凄凄惶惶的寄。赏析错误的一项是（）A.以丰富的情态描写，补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。B.莺莺看见送行的车马，心中非常难过、憋闷，无心梳妆打扮，从今以后只能用昏睡和哭泣来熬度时光。C.叮嘱张生分别后，隔一段时间再寄书信来，不要影响进京应试。D.运用民间口语，运用排比、反复等修辞手法，造成音节和韵的回环流转，与埼莺抽泣的声音和心情相合拍。【答案】C

14、【详解】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言、形象、技巧的能力。C.“隔段时间再寄书信来，不要影响进京应试错误，曲解诗句意思，“久已后书儿信儿、索与我凄凄惶惶的寄意思应该是“从今往后，张生你要书信给我赶紧寄故选C。13.下列对诗歌解读有误的一项是（）A.沁园春长沙中运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓,“争”写行船之奋,“透”写江之清,“层”写枫林之茂。B.短歌行开篇以设问的形式破空而来，表达诗人对人生的思考，人生的短暂就像早上的露水一样，太阳一出来就没了。C. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，正面描写赤壁的景色。这里只用是十三个字，便从形、声、味几个方面生动地勾勒出壮观雄奇的景

15、象。D. “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？既体现了作者渴望如廉颇那样，老膜伏杨，报效祖国的热情；又有着英雄迟暮、壮志难酬的哀伤和苍凉感。【答案】C【详解】本题考查对诗歌语言、形象、思想内容、表现手法的鉴赏能力。C项，“形、声、味”错，应该是从形、声、色几个方面生动地勾勒出壮观雄奇的景象，“T堆雪”描摹的是浪花的颜色。故选c。14 .下列对应关系，簿误的一项是：（）A.初唐诗一“风神初振”B.盛唐诗一“声律风骨兼备”C.中唐诗一“诗国余晖”D.杜牧诗-，清新俊逸”【答案】C【详解】本题考查把握诗歌风格的能力。C项，“诗国余晖”是晚唐诗的特点。中唐诗风骨顿衰，崇尚疏旷澹然之美。故选C。15 .下列对诗词赏析不正确的一项是（）A.温庭筠的望江南一词景物层出，情感起伏，全词没有粉饰之语，