专题08 苏武传(针对训练)(解析版).docx

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1、专题08苏武传一、文言文阅读（2023吉林大安市第六中学校高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。苏武传（节选）武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。且提侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。方欲发使送武等，会缠王与长水皮常等谋反匈奴中，及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阕氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怒卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。张胜许之，以货物与常。单于出猎，独闹氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。猴王等皆死

2、，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武日：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？引佩刀自刺。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。“举剑欲击之，胜请降。律谓武日：“副有罪，当相坐。武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？武不应。律臼：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚

3、可得乎？”武骂律日：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？”1.下列对加点词的解释，不正确的一项是（）A.又非亲属，何谓相坐坐：治罪B.素与副张胜相知，私像胜日候：拜访C.而收系张胜收：逮捕D.如惠语以让单于让：谦让2.对下列句子中关键词的解释，不正确的一项是（）A.而咚系张胜收：逮捕B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜日候：拜见C.阳相与谋劫单于母阑氏归汉阴：阴谋D,又非亲属，何谓相坐坐：定罪，治罪3.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.请毕今日之欢，效死于前陵与卫律之罪上通于天B.乃徙武北海上无人处于是赵王乃斋戒五日C.始多强壮出空以身膏草野D.君印我降

4、，与君为兄弟欲用此时降武4 .下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.汉天子我X人行也B.张胜许之，以复物与常C.单于视年审而惊D.汉使张胜保考单于近臣5 .下列各句中，句式与例句相同的一项是（）例句：见犯乃死，重负国A,皆为陛下所成就B.子卿尚复谁为乎C.汉天子我丈人行也D.送匈奴使留在汉者6 .下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是（）A.汉书是我国第一部纪传体通史，它与史记后汉书三国志并称为“前四史B. “辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。C. “节”，旄节，以竹为竿，上缀以耗牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持

5、节D. “爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。7 .下名句中加点词意义和用法相同的一项是（）A.尚可得乎？其闻道也亦先乎吾8 .顾收系张胜吾尝终日加思矣C.为降虏于蛮夷冰，水为之，而寒于水D.汉亦留之以相当请立太子为王，以绝秦望9 .下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。B,苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。C.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。D.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两

6、国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。【答案】1.D2. C3. B4. D5. A6. A7. D8. A【解析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.“让”，责问。句意：按照常惠所教的话去责问单于。故选D。2.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.“阴”，暗中。句意：暗中共同策划绑架单于的母亲阔氏归汉。故选C。3.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A. “于”，介词，在。句意：请在今天尽情欢宴之后，让我死在您的面前。“于”，介词，至U。句意：我李陵与卫律的罪恶，上能达天。B.

7、 “乃”，副词，于是，就。句意：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。“乃”，副词，于是，就。句意：于是赵王就斋戒了五天C. “以”，介词，在。句意：当初在壮年出使。“以“，介词，用。句意：白白地用身体给草地做肥料。D. “因“，介词，通过。句意：你通过我投降，我与你结为兄弟。“因”，介词，趁着。句意：想趁着这个机会使苏武投降.故选B。4.本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A. “丈人”，古义，为长辈，对男子长辈的尊称；今义，指对岳父的别称。句意：汉皇帝，是我的长辈。B. “货物”，古义，财物；今义，出售的物品。句意：张胜许诺了他，把财物送给了虞常。C.“左右”，古义，身边人员；今

8、义，左和右两方面，支配、操纵。句意：单于看着身边的人十分惊讶。D.“谋杀”，谋划杀害，古今意思一致。句意：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣。故选D.5.本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，被动句，“见”表被动。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家。A.被动句，“为所表被动。句意：都是被陛下栽培成就出来的。B.宾语前置句，“谁为”应为“为谁”。句意：你还打算为谁守节呢？C.判断句，标志是“也”。句意：汉皇帝，是我的长辈。D.定语后置句，正常语序为“送留在汉之匈奴使句意：护送扣留在汉的匈奴使者。故选Ao6.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“通史”错误，汉书是中国第

9、一部纪传体断代史。故选A07.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A. “乎”，句末语气词，吗。句意：还能得到机会吗？“乎”，介词，比。句意：他懂得道理也早于我。B. “而”，连词，表转折，却。句意：却把张胜逮捕监禁起来。“而”，连词，表修饰。句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。C. “于”，介词，在。句意：在异族那里做投降的奴隶。“于”，介词，比。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。D. “以“，连词，表目的，来。句意：汉朝庭也扣留他们来相抵。“以”，连词，表目的，来。句意：就立当今太子为新王，来断绝秦国的念想。故选D。本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.”他伏弩射杀卫律的

10、行动，正是他爱国的具体体现错误，从文中可知，虞常想杀卫律，是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐，这是牟取私利，不是什么爱国行为；再者，他的计划还没有付诸实施，还不能叫行动。故选Ao参考译文：苏式字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节前后十余批。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了人来抵押。且提侯刚刚立为单于，全部送还了汉廷使节。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等百多人一同前往。匈奴正要派遣使者送苏武等人返汉的时候，适逢绿

11、王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反，以及卫律所带领的那些被迫投降匈奴的人中，暗中共同策划绑架单于的母亲阕氏归汉。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望得到皇帝的赏赐。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。单于外出打猎，只有闹氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了这件事。缎王等都战死，皮常被活捉。单于派卫律审理这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家

12、！虞常果然供出了张胜。单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！“说着拔出佩带的刀自刎。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。单于认为苏武的气节值得敬佩，而把张胜逮捕监禁起来。苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。“举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？“卫律又举剑对准苏武，苏武揖然不动。卫律说：“苏君，我卫律以前

13、背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！”（2023上海市松江二中高二期中）阅读下文，完成下面小题。（一）汉书苏武传（节选）武益愈，单于使使晓武，会诊虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，学死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武臼：“副有罪，当相坐。”武日：“本无谋

14、，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前?汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！“武不应。律日：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？武骂律日：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。乃徙武北海上无人处，使牧羯，东乳乃得归。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自若亡人之地，信义

15、安所见乎？前长君为奉车，从至痛极阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？“武日：“今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镀，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”（二）后汉书班固列传（节选）论日：司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二子有良史之才。迁文直而事核，固文嫄而事详。若固之序事赡而不秽详而有体使读之者亶费而不厌信哉其能成名也其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣。【注】亶亶（Wei）：不倦。9,下列对加点词的解释，不亚硕的一项是（）A.单于便使晓武，会诊虞常论：判罪B.汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当C.扶辇下除，触柱折辕除：殿阶D.律前”汉归匈奴负：背叛10 .下面各句的句式与其他三项不同的一项是（）A.举贤以自佐B.仁义不施而攻守之势异也C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.子卿尚复谁为乎11 .下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（）单于代其节天南雪得夜见汉使反欲斗两主诚甘乐之佳汉节牧羊陵与卫律之罪上通于天尽归汉使