七年级上册道德与法治全册知识点.docx

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1、道德与法治七年级上册期末复习迎考资料第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1、中学时代的重要性？（P4）中学时代是人生发展的一个新,可以为我们的奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的O2、中学生活给了我们哪些成长的礼物？（中学生活带给我们的影响）（P5-P7）总述：中学生活，对我们来说意味着新的和,也意味着新的和O中学生活为我们的提供了多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的,激励着我们不断实现O在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。3、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？（P7）越来越,能坚持，有韧劲；越来越坚强，

2、,能;越来越上进，敢于,超越自我。4、我们应怎样度过中学时代？（我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？）（P7）我们要,把握,从做起，为美好明天付出不懈的努力。第二框少年有梦1、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的,它能不断激发我们的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有了梦想，才能不断地和02、少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？）（P9-P10）少年的梦想，是人类夭真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的紧密相连。少年的梦想，与紧密相连，与密不可分。3、“中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？（P1

3、O相关链接）（1）含义：实现,是中华民族近代以来最伟大的梦想。（2）基本内涵：实现、o（3）实现途径：实现中国梦必须走，必须弘扬，必须凝聚。4、什么是努力？（P12）努力，是一种,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5、如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（Pu-P13）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的O努力，需要O努力，需要o努力，也有O第二课学习新天地第一框学习伴成长1、如何正确认识学习？（P15-P17）（I）地位：中学阶段，是我们的重要任务。（2）内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及。（3

4、）范围：学习不仅仅局限在,我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（4）表现：学习不仅表现为和,而且表现为、发现、体验和o我们可以从一切中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则（5）态度：学习需要、的态度。（6）过程：伴随着我们的成长。（7）时间：学习没有o我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2、我们为什么要学习？（学习的意义）（P18-P19）学习，不仅让我们能够,而且让我们能够拥有更充实的。（对个人）学习我们心中的明灯，激发前进的。（对个人）在学习中，我们分

5、享,获得,同时也可以,为幸福生活奠基。（对他人及社会）第二框享受学习1、如何体味到学习的快乐？（P20）对某方面的知识有强烈兴趣时自己某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己的时2、为什么说学习是辛苦的？（P21）学习过程中需要集中、耗费遇到困难和阻挠时需要调节3、如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？）（P21）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的。4、如何学会学习？（P22-P23）学会学习，需要发现并保持对学习的O学会学习，需要掌握科学的O学会学习，还意味着要善于运用不同的O5、学习需要兴趣的原因及要求？（P22）有了

6、学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。6、科学的学习方法有哪些？（P23）合理安排,养成良好的,不断提升自己的O自己的方法就是最好的方法。7、我们可以运用哪些学习方式？（P23-P24）我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。（合作学习）我们也可以带着问题、猜想或假设去,不断O（探究学习）在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。（自主学习）第三课发现自己第一框认识自己1、为什么

7、要正确认识自己？（正确认识自己的意义）（P27）正确认识,可以促进。正确认识自己，可以促进与的交往。2、如何正确认识自己？（认识自己的途径）（P28-P29）我们可以从、等方面来认识自己。（3个方面）我们可以通过来认识自己。我们可以通过来认识自己。（2种途径）3、自我评价的意义？（P29）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们,对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们和自己的行为。4、自我评价的方法？（P29方法与技能）自我和O与他人O5、他人评价的意义？（P29）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价我们形成对自己更为、的认识。6、怎样正确对待他人的评价？（P30）我们要他人的态

8、度与评价，但也要,既不能,也不能O用理性的面对的评价，是走向成熟的表现。7、正确对待他人评价的方法？（P30方法与技能）用心。勇于O平静。第二框做更好的自己1、为什么要接纳与欣赏自己？（P32）世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在、等方面都有自己的特点。2、怎样接纳自己？（P33）接纳自己，需要接纳O接纳自己，需要,更需要和。3、怎样欣赏自己？（P33-P34）欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己为他人的O欣赏自己，不是,也不是,而是成长道路上面对压力与的自我与自我O欣赏的同时，善于向他人、与他人，才能成为一个更加丰富的自己。4、如何做更好的自己？（P34-P36）做更好的自己，就

9、要O做更好的自己，需要O做更好的自己，需要不断激发自己的。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为、为带来福祉的过程中实现的。5、如何激发自己的潜能？（P35）通过珍视自己的,专注自己喜爱的;通过广泛参与多方面的活动，发现和对自己的；通过,与他人共同完成任务第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起1、友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）（P41-P43）朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。朋友丰富了我们的,友谊让我们更深刻地的美好。2、我们应该与什么样的人交朋友？（P43）

10、与、和的人交朋友第二框深深浅浅话友谊1、友谊具有哪些特质？（P44-P46）友谊是一种的关系。友谊是、O友谊是一种O2、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？（P46-P48）友谊不是的。竞争并伤害友谊，关键是我们对待竞争的O友谊不能没有O友谊可以带来,让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。3、如何对待友谊的变化？（P46）友谊不是的。我们要学会接受一段友谊的,坦然接受。4、如何对待竞争与友谊？（P47）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能并的成就，做到和,我们会收获更多。5、如何把握交友的原则？（P48）友谊不能没有原则。友谊需要和,但不等于地为朋友做事。当朋友误入时，不

11、予甚至,反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青1、如何建立友谊？（P49-P50）建立友谊，需要建立友谊，需要。（建立友谊，需要掌握O）（书本无原话）2、有助于建立友谊的方法有哪些？（P50方法与技能）面带微笑。记住对方的。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的O保持O3、如何呵护友谊？（P51-P53）呵护友谊，需要去关怀对方。呵护友谊，需要对方。呵护友谊，需要学会正确O呵护友谊，需要学会交友中受到的。4、如何学会尊重朋友？（P52）每个人都是独立的个体，要给朋友一些,把握好彼此的和O朋友之间需要,但这并不意味着。给予朋友的建议，但不要替朋友O5、如何正确处理朋友间的冲

12、突？（P52）冲突发生时，可以,寻找彼此能够接受的解决方式。6、处理冲突的基本策略有哪些？（P52方法与技能）保持O坦诚o及时o勇担o思考。7、如何正确对待交友中受到的伤害？（P53）当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择,也可以选择这段友谊。两者都需要,也需要O8、人际交往中应树立怎样的观念？（P53）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同相处，对所有人O第二框网上交友新时空1、网上交往具有什么特点？（P55）网上交往具有、等特点。2、网上交往的利与弊？（P55-P58）（1）利：它超越,开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（P55）互联网开启了通往的又一个窗口。（P55）网上交

13、往可以满足我们的一些。（P58）（2）弊：有时却了与他人沟通的o（P55）虚拟世界的交往，带有很多的因素。（P56）虚拟的交往难以触摸到o（P58）3、如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会、慎重O我们要有一定的意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。在网上交往过程中，我们要遵守、O（我们不可能只我们要学会在现实中与同伴。）4、在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？（P56）对陌生人的邀请，;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意：遇到问题时，要。5、将网上的朋友转化为现实中的朋友，我们需要面对哪些问题？（P5

14、7）除了考虑因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师1、教师职业的特点？（教师的作用）（P61）教师作为教育工作者，是O教师是履行教育教学职责的专业人员，承担的使命。（老师是我们学习的和成长的OP60蓝字）2、好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）口诀：“念情扎心”今天的教师要努力成为有、有、有、有的好教师。3、为什么会有风格不同的老师？（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和不同4、如何面对风格不同的老师？（P64方法与技能）老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。不同风格老师的优点，寻找的理由。了解老师教育行为的,更好地理解老师。主动交往，表达自己对老师的,拉近师生间的距离。第二框师生交往1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）教与学是师生、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的和O我们与老师,也可以促进老师更好地“教”。2、教学相长的要求？