一年级音乐下册 音乐夏令营教学设计 湘教版.docx

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1、一年级音乐下册音乐夏令营教学设计湘教版音乐夏令营教学目标：1 .能够在活动中对本学期所学的歌曲熟练地进行演唱。2 .生动活泼的表演本学期所学的歌表演。3 .主动积极的参与音乐表演活动，自信有表情的当众表演。教学重点：学会唱新朋友，老朋友教学难点：让学生在游戏中对本册所学的内容进行复习和表演教学准备：CA1课件、动物头饰教学过程：一、情景导入跳一跳律动在暑假里拍手进教室师：同学们，暑假到了，你们平时在暑假里最喜欢干什么呀，(生回答)是的，今天我就和大家一起去参加一个音乐夏令营好吗,但是要成为夏令营的营员必须学会他们的营歌，你们可以吗,下面我们来听听吧二、导学铺垫1 .学唱歌曲：(1)师:来到夏令

2、营的每一位同学呀都是朋友，在这里你可以认识很多的新朋友，老朋友，所以我们的营歌就是新朋友，老朋友，你们听夏令营的小导游在用歌声欢迎你们呢。(听歌曲，熟悉旋律)(2)你们愿意和他一起把歌学会吗,那就和他一起念吧(念歌词一遍)(3)歌词接龙游戏，看谁记得快(4)师:每组派一位同学上台来当小老师，每人教一句，看那组教得好，我们就推荐他当组长(5)听歌跟唱两遍2 .演唱歌曲：(6)师：同学们你们现在学会了营歌吗,好就让我们唱着歌儿和小导游上路吧(7)全体巩固歌曲两遍。三、感受表现1 .玩具国(1)听曲表演A:师:小朋友，你们看，我们来到了玩具国呀，你们看玩具国的士兵吹起了号，打起了鼓欢迎我们呢(听乐曲

3、并表演)B:学生表演，并分角色进行活动。23 .回声谷(D全歌听赏师:小朋友，走过了玩具国，现在我们来到的是一个山谷，这个山谷它有一个很好听的名字就回声谷，为什么会叫这个名字呢,你们听听就知道了(2)分组演唱，表现出回声的强弱。4 .雁儿林(1)集体舞表演师：同学们你们看，从那边的林子飞过来几只大雁，我们过去看看吧(2)全班起立表演师:同学们这是一片大树林，因为很多大雁在这里安了家，所以我们又叫他雁儿林你们看大雁跳起了欢快的舞蹈在欢迎你们呢(全班表演)5 .运动场(1)听曲辩动物师:哇想不到森林里还有这么大的运动场呀小动物们最喜欢在这儿锻炼身体了你们今天来的真好他们现在在开运动会呢你们听谁跑来

4、了(2)表演龟兔赛跑师:大家知道谁赢了吗，下面我要请两个同学上来扮演乌龟和小兔表演。6 .动物园)宣布规则(1师：同学们你们最喜欢的动物园到了，一路上我们还没有开展比赛活动的，现在我们就把大家分成三组，你们都要去帮助一个小动物完成一件事，我们看谁先完成，他们那组就可以最先到达大本营(2)小松鼠找家师:第一组的小朋友，你们去帮小松鼠找家吧刚才在做游戏时所有的树洞都被别人占了，你们赶快和她做钻洞的游戏她就可以找到家了(全体表演)(3)小黑猪师:第二小组你们赶快去小黑猪家，已经要上课了它还在睡懒觉，你们赶快唱歌叫醒他吧(学生唱歌表演)(4)迷路的小花鸭师:第三组你们去池塘边，那儿有只小鸭迷路了，你们赶快把他送回去(学生唱歌表演)四、课堂小结1 .升旗仪式(1)师：同学们，我们的目的地到了，下面就让我们举行一个升国旗和营旗的仪式吧(2)全体唱新朋友，老朋友(3)全体演唱国旗国旗真美丽2 .小结：师：同学们今天在你们自己的努力下我们终于克服了很多困难，来到了大本营，祝你们在夏令营中玩的开心，也希望你们过一个有意义的暑假3