浙教版科学七上4.3物质的密度导学案公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、4.3物质的密度第3课时导学案课题4.3物质的密度XX4XX科学XX七【教学目标】知识与技能目标1 .学会运用密度公式计算物质的密度2 .会用量筒、XX等器材测量固体和液体的密度方法与过程目标通过利用XX和量简测量不同形状的固体和液体的密度,体会等量替换的方法情感与价值观目标通过实际操作测量固体和液体密度,掌握实验步骤,进一步熟悉XX、量筒的使用,规范实验操作,培养严谨的科学态度;【教学重点】1 .学会运用密度公式计算物质的密度2 .会用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度【教学难点】测量固体和液体体积【导学方法】知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。【课前预习】1 .测量物体的质量用,测
2、量液体的体积用2 .形状不规则的小石块的体积的测量,用测出物体的体积。学习探究【新知导入】通过测量物体的质量和体积,就可以由公式:xxx算出物体的密度,物体质量可以用天平测量,液体和固体的体积如何测量呢?有哪些方法呢?形状规则的固体体积的测量,可以先用刻度尺测量物体的棱长、直径等,再利用公式计算出物体的体积。形状不规则的固体(不溶于水)体积的测量,可以借助排水法或沉坠法测出物体的体积。【合作探究】实验一:测量石块密度度1 .实验原理根据,要测量物质的密度,需要测量物质的和O(1)用或其它测质量的工具测出物体的质量;(2)用或量杯直接测出或间接测出物体的体积,根据密度公式就可以计算这种物质的密度
3、2 .实验器材天平、量筒、石块、水、细线。3 .思考讨论:小石块的质量我们可以用天平测量,小石块的体积我们应该用什么方法测量呢?4 .实验步骤将天平放在桌面上,调节天平;用测出小石块的质量m;在量筒中倒入适量的水读出;将待测固体用细线拴住浸没在量筒内的水中,读出的总体积V2,;计算出小石块的密度5 .思考讨论:在实验中能先用排水法测量固体的体积,再将固体放在天平上测量其质量吗?6.归纳总结实验中的误差:实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积,还包含浸在水中的的体积,所以测量的结果会略微,计算出的密度会略实验二:测量盐水的密度1 .实验原理:2 .实验器材:、烧杯、待测液体(盐水)3 .
4、思考讨论:小石块的质量我们可以用天平测量,小石块的体积我们应该用什么方法测量呢?4 .实验步骤将天平放在水平桌面上,调节天平平衡;在量筒里倒入一定量的,读出;测出为m1填入表中;测出为m2填入表中。5 .归纳总结:则在这个方案中,将量筒内的液体倒入烧杯内时,总有部分液体附着在量筒内壁上无法倒出,使测出的液体和烧杯的总质量m2偏小,即测出的液体的质量偏小,由可知,计算出的液体的密度。6 .思考讨论:如果要测量一个小木块的密度,应当对上述实验方法做怎样的改进?【课堂总结】这节课你学到了什么测量原理:p=实验器材:天平、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。测量石块和盐水的密度测质量:天平测量仪器测体积
5、:量筒和烧杯【课堂练习】1 .XX在实验室测量盐水密度.XX先将盐水倒入量筒,如图甲所示,则盐水的体积为cm3接着XX用天平测出空烧杯的质量为30g,然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯,用天平测量烧杯和盐水的总质量,天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和盐水的总质量为g.请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为kgm3.2 .在测量酱油的密度实验中有下列操作步骤,没有必要的是()A.测烧杯和酱油的总质量B,将一部分酱油倒入量筒中并读出示数C.测此时量筒和酱油的总质量D.测倒出酱油后烧杯和剩余酱油的质量3、为了测出盐水的密度,某实验小组制定了如下的实验计划:在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量:将烧
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