有关日常安全教育主题班会5篇.docx

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1、有关日常安全教育主题班会5篇有关日常安全教育主题班会【篇1】活动目标提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的'知识。引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。活动准备安全教育课件防溺水泳池、河塘、海边游泳图片安全教育相关视频活动过程教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动防溺水游泳、洗澡等关键词。教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都

2、热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了！在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢？教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。教师出示教学课件防溺水，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。（1）刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗？（2）你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？（3）看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做

3、的对吗？我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会发生什么事情？在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险！会被水淹死，失去生命！教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。（1）看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游

4、泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！（2）欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险！活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！活动延伸教师出示教学课件，进入拓展

5、安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？有关日常安全教育主题班会【篇2】教学目标：1、让学生了解雨天可能遇到的各种情况。2、教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。教学重难点：教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。教学过程：一、导入：近来，因阴雨连绵，同学们一定要注意防雨安全。学生上学、放学行走在路上，极易发生交通事故，因此今天我们来进行一次雨季交通安全教育。二、雨天注意事项雨天行路，注意安全。1、尽量不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。2、雨伞、雨衣尽量

6、不要遮挡眼睛，保证看清道路。3、过路口时，要注意观察来往车辆，不要与机动车抢道。4、不要在路上追逐打闹。5、乘坐各种交通车，要告诫架车人员一定要慢行，不要抢道，不要抢时间，宁可迟到，也不要发生交通事故。三、雨季要避免摔伤和踩踏事件发生。雨天路滑，操场、楼梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：1、不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹，走路要慢行。2、上下楼梯要有秩序，不拥挤，不冲撞。3、不准在楼梯、走廊追逐打闹，玩游戏。4、一旦需要紧急疏散的时候，要求老师学生不要惊慌，要在老师的带领下，有秩序地离开，避免踩踏事件发生。5、上体育活动室内课时要做好热身活动，加强自我保护，保障运动安全。四、风雨季

7、节，别忘关窗。最近风雨季节，你们离开班级时，要注意关好门窗，切断多媒体设备的电源。如果你怕忘记，可以交待好每天的值日生，打扫完教室后，进行安全检查后再离开五、雨季要注意防雷。连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。因此，一旦意识到自己可能有情绪障碍，就应积极寻求帮助，设法找到并消除造成消极情绪的根源。1、家长多与孩子进行沟通和交流，关心孩子的思想、心理状况。2、根据天气情况及时增减衣物，做好防寒保暖工作。3、多主动与学校老师联系，听从老师的建议，指导孩子生活学习。4、参加一些孩子喜欢的室内游戏活动，疏导负面情绪。5、加强营养，保证孩子成长的营养需要。六、教师总结在这绵绵细雨的时节，

8、让我们在迎接春天的同时，也不要忘记安全，让我们健康、快乐、安全的度过这个愉快的春天。有关日常安全教育主题班会【篇3】设计意图：纲要中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。指南指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"于是在本节安全

9、活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动

10、了解在家的一些安全常识。活动难点：图标分类。活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有_一人在家。_玩气球，不小心气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：_这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，一把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，

11、你好！".提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）3、_觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了,_急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。看到这样的情景我们该怎样提醒_?（引导幼儿进行劝阻表演）4、洗完澡又会做什么事呢？_洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？一来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨

12、衣服。你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。同时出示6幅画面图A_想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。图B_觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。图C_帮妈妈洗衣服,图D_来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。图E_想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。图F_看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。图G_看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。（对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。1、师讲解分类要求。2、幼儿进行图

13、标分类。3、检验分类结果并说出理由。五、延伸活动：师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。为小班弟弟妹妹设计安全图标。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“

14、保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。有关日常安全教育主题班会【篇4】教学内容：积极交往，和谐相处教学目标：1、了解青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义；2、懂得如何建立良好的人际关系。教学重点：学会如何建立良好的人际关系教学过程：前堂知识回顾1、假如有人引诱你吸毒，你应采取哪些具体的拒绝方式？2、为了远离毒品，青少年应做到哪几点？一、积极交往和谐相处（一）与他人和谐

15、相处是成长过程中的重要课题1、中学生交往的主要对象同学、老师和父母2、和谐的人际关系的意义能够帮助我们有效地排解压力，使我们的生活更愉快，精神更振奋，身体更健康。解释：中学生能正确处理人际关系，将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识。正如英国作家萧伯纳所指出：良好的人际关系不但能交流信息，还能交流思想，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至更多。“狼孩”之所以智力低下，并非遗传所致，而在于她脱离社会，没有与人交往所致。（二）怎样建立良好的人际关系1、正视问题。2、多沟通、多交流。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。3、心胸宽广，对别人多加理解和宽容。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。4、真诚地对待他人。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也