春节幼儿园活动方案.docx

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1、春节幼儿园活动方案春节幼儿园活动方案（精选18篇）春节幼儿园活动方案篇1活动主题：呈现自我、突出特性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在中一。活动目标：1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个华蜜、难忘的元旦节；2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。活动打算：1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。2、作好班级幼儿展示活动的支配;抓好幼儿生活技能的教化和学习;设计一系列亲子嬉戏活动，并做好活动物品的打算。3、由幼儿园打算活

2、动礼品。活动地点：_x班级教室：_x活动形式：儿歌、歌曲表演、亲子嬉戏活动等。活动内容及程序支配：1、亲子嬉戏：吹鸡毛目的：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的实力以及团结协作的精神。玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭,只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即为获胜队。此嬉戏进行1次。2、幼儿表演儿歌老师的手、别说我小歌曲我们是中班小挚友、头发、肩膀、膝盖、脚3、亲子嬉戏：运气球目的：培育幼儿与成人的合作实力，进展幼儿的平衡感。玩法：家长和小挚友面对面，夹住气球运至指定地点,在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或

3、爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏2次。4、幼儿表演儿歌家、月亮歌曲国旗多美丽、相识你呀真兴奋5、亲子嬉戏：蹲蹲乐目的：熬炼家长的快速反应实力和应变实力。玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，随意指定一种动物起先下蹲，同时还要念词：“一蹲，一蹲，_蹲完一蹲。指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个家庭为获胜队。此嬉戏进行1次。6、幼儿表演儿歌团结友爱亲又亲、落叶歌曲挚友越多越快乐、买菜7、亲子嬉戏：贴鼻子目的：培育幼儿与家长的协作实力，进展幼儿对方位的语言表达实力。玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小挚友用语

4、言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭，共进行2次。8、幼儿表演儿歌秋天的颜色、秋天的画报歌曲逛公园、郊游9、亲子嬉戏：两人三足目的：练习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进行2次。10、幼儿表演儿歌小熊砍树、新年歌曲螃蟹歌、咚咚锵11、亲子嬉戏：拷贝不走样目的：熬炼家长的快速反应实力和仿照实力。玩法：事先在纸

5、上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此嬉戏进行2次，猜的精确的为获胜队。12、幼儿表演儿歌小雪花、下雪天，像过节歌曲请你和我跳个舞13、亲子嬉戏：奇趣口香糖目的：熬炼家长面部的协调实力和限制实力。玩法：请四位家进步行嬉戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。嬉戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戏进行1次。14、幼儿表演儿歌拜年歌曲听、雪花和雨滴15、亲子嬉戏：踩气球目的：熬炼幼儿和家长

6、的英勇和合作精神，进展其小腿肌肉实力。玩法：事先打算好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参与竞赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进行2次。春节幼儿园活动方案篇2活动背景经过一年的集体舞教学探讨，孩子们积累了肯定的舞蹈阅历，能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平常的音乐活动中我还发觉，孩子们不太会合理利用已有空间，经常挤在一起活动。基于以上缘由，我设计了此次活动。活动目标1初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。2 .能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。3 .在手腕花的帮助下与同

7、伴合作舞蹈，体验集体舞活动的快乐。活动重点引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。活动难点会合理利用空间，并在音乐结束前找到挚友。活动打算1音乐萨沙；4 .幼儿每人右手上戴一个手腕花。活动过程学习表现挚友见面时的惊异动作1干脆导入。师：“今日我们要一起跳一个好玩的挚友舞。5 .表现惊异的动作。师：“当你某天出门漫步的时候，突然遇到了一个很久没有见面的好挚友，你会怎样”师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你!”（动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。6 .师幼互动，练习碰面后的惊异动作。引导：“很惊异地说话时，身体会怎样（身体向后

8、仰，表情很惊喜）提示：用戴手腕花的手指着挚友说。7 .幼儿互动，两两练习。（评：活动起先，老师利用语言创设了一个好玩的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、开心地学习表现惊异的动作。语言节奏的加入，更使幼儿爱好深厚，表现到位。）学习听辨音乐找挚友1欣赏第一段音乐（找挚友的音乐）,师用动作带领幼儿听辨乐句。“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告知大家。”（再次听辨音乐）（评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清楚地感受到了四个乐句。幼儿通过仿照学习，在“动的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。）2 .讲解找挚友的规则

9、。“音乐响起，我们都在大街上漫步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的挚友，面对面，相互指着对方说：是你!是你!就是你。”3 .幼儿尝试跟着音乐漫步、找挚友。师鼓舞幼儿漫步时充分利用教室空间。4 .探讨：有什么好方法能在音乐快结束时找到挚友5 .幼儿再次尝试听音乐找挚友。6 .完整表现找挚友及找到挚友后的惊异动作。（评：散点结伴舞须要培育幼儿自如找空间的实力,老师利用漫步这一情境，引导幼儿多欣赏四周的风景,从而帮助幼儿明白：找挚友时不要扎堆，要擅长找寻空地方。“如何依据音乐快速找到挚友老师没有干脆告知幼儿方法，而是鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并进行尝试，最终明白：第三句

10、音乐结束后去找挚友。体现了敬重幼儿的教化观。）学习两两合作动作1两位老师示范合作舞蹈动作。问：“我和挚友跳了哪些动作”7 .和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手起先。8 .幼儿两两结伴练习。探讨：怎样快速地转换动作4.听音乐练习。（评：大班下学期的幼儿学习实力显著提升，在早操熬炼中幼儿也有了两两舞蹈的阅历，所以老师接受了仿照学习的策略，让幼儿学做动作，符合幼儿的年龄特点，满意了幼儿主动学习的须要。舞蹈过程中须要快速转换动作，这时幼儿遇到了困难，老师充分敬重幼儿的想法，鼓舞每个幼儿用自己的方法解决问题,并赐予支持与建议，使幼儿获得了自信与满意。）春节幼儿园活动方案篇3一、活动目标：培育宝宝

11、搓、拧泥的技能二、活动打算：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花三、活动过程：1、老师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上吃的点心，你们想看看吗?（出示范例麻花）你知道它的名字吗?（探讨）这么美丽的麻花，宝宝想动手做一做吗?、2、操作：A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后，把它轻轻放入盆中。B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的宠爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。留意：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，

12、做出的麻花才美丽。3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师赐予表扬鼓舞。提示：做好的麻花可以做多种嬉戏，如：分果果请客还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。春节幼儿园活动方案篇4一、小兔拔萝卜目标：1、在轻松的嬉戏情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作；2、鼓舞幼儿乐观思索、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。打算：筐2个（贴有红、白两色标记）、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）

13、、草地（垫子）小山洞玩法将幼儿分成两组（2）取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最终要经过山洞，才能到地里面.先请小挚友示范，再进行竞赛。（4）第一个小挚友拔完萝卜之后，回来须要排其次个小挚友的手，其次个人才能接着。二、抛接彩色纱巾目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的进展。2、通过视察、追视纱巾的飘落方向，熬炼幼儿的视察应变实力，以及一点留意力。打算：彩色纱巾2一一3条玩法1、老师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。2、老师将纱巾团成一小团，用的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、老师可依据幼儿

14、对嬉戏驾驭的娴熟程度，渐渐增加抛接纱巾的条数，（但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3一5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对嬉戏失去信念!）5、老师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增加幼儿的嬉戏爱好。留意事项：不要在日照剧烈的场地玩此嬉戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标：通过嬉戏熬炼幼儿钻爬动作，体验嬉戏带来的乐趣。玩法：将彩圈竖起来和其他协助体育器材一起夹坚固定，让幼儿从中钻爬。提示：依据幼儿状况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增加嬉戏趣味性，可以接受故事导入或竞赛等方式开展嬉戏。四、捉老鼠目标：1、提高

15、幼儿钻、跑及躲闪的技能，进展幼儿的大肌肉群;2、熬炼幼儿身体的敏捷性、灵敏性和快速反应实力;3、培育幼儿互助合作的意识。（一）传统玩法老师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼，35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠。扮演“老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声时，扮演“老鼠笼”的幼儿马上放下手，同时蹲下。在老鼠笼内的“老鼠算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼。嬉戏接着进行，直到“老鼠全部被捉住再调换部分角色，嬉戏重新起先。（二）创新玩法为了增加嬉戏的趣味性，扮演老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演老鼠笼的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食，规定老鼠一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。五、抢小花