新课标背景下体育：水平三(六年级)《小篮球》大单元教学设计.docx

《新课标背景下体育：水平三(六年级)《小篮球》大单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标背景下体育：水平三(六年级)《小篮球》大单元教学设计.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、新课标背景下体育：水平三（六年级）小篮球大单元教学设计一、指导思想本单元以课标为依据，落实“立德树人”的根本任务，树立“健康第一”的指导思想，构建“育体与育人一体、体育与健康融合”的单元体系。遵循学生身心发展规律和学习需求，面向全体学生，为学生创设充分享受运动乐趣的“教会、勤练、常赛”内容，构建“学、练、用”于一体的教学体系。本单元强调在面向全体学生的基础上，针对不同健康状况、学习基础和需求提出不同的学习目标、选择适宜的教学内容、采用多样的教学方法与学习评价，为学生创造平等、公平的学习机会。倡导教师指导、自主学习、合作学习、探究学习等多样化教学方式，将集体学练、合作学练、个人学练有机结合，并注

2、重与其他学科有机融合，培养学生运用多学科的知识和方法解决体育与健康实际问题的综合实践能力，为学生的终身体育发展打下基础。二、教材分析1 .功能与结构分析本单元以课标为依据，降低篮筐高度、缩小场地尺寸、简化比赛规则，让更多的学生能够积极参与其中。在单元教学中，将18个课时分解成基本运动技能、专项运动技能、篮球赛事学习3个部分。基本运动技能：课堂教学中针对基本姿势、基本身体控制能力、基本移动技术、各种跑及步伐学练，发展学生速度、协调、灵敏、柔韧等篮球运动所需的体能。专项运动技能：课堂教学中针对传球、运球、投篮等篮球的基本技术进行学练，并将单一技术进行组合，通过游戏和比赛让学生学以致用。篮球赛事学习

3、：在1个学期大单元教学的最后，通过各种不同形式的团队比赛，让学生体验篮球运动的魅力。目的是让学生在经过1个学期的学习后，对运动项目有一个完整体验（包含规则与执裁、观赏与评价等学习内容）。2 .要点分析水平三大单元教学内容要点设计的目标是让学生了解篮球运动的发展，了解篮球运动对促进身心健康发展的益处，了解规则及技战术特点，能够进行3VS3、4VS4、5VS5的比赛，并在比赛中进行执裁，对比赛过程有一定的鉴赏和评价能力，通过小篮球运动的学练赛，提高身体素质，提升团队协作能力。基本运动技能以篮球运动中的体能为根本，强调良好的体能在篮球运动中的重要性及运用方法。专项运动技能是篮球运动的核心内容，不同水

4、平阶段有不同的目标要求，本单元要求学生能够将单一的运动技能进行组合。篮球赛事学习是在技战术学练之后，有针对性地设计比赛（修改并简化规则），重点是对所学技战术在对抗情境下灵活运用及战术意识、团队配合、体育品德的培养等。3 .课时安排说明课程内容的设置，将“赛”作为“运用”的载体和“学、练”成果的呈现，不仅在课时中得以体现，而且在单元设计中也加以渗透。为了让学生能够更好地参与比赛，在大单元教学过程中，将移动、运球、传接球、投篮和防守等技术纳入其中，并各自在不同年级设定本阶段应该掌握的技战术，且随着年级的提升，技战术呈现由易到难、由简单到复杂的趋势。根据这样的逻辑顺序，在水平三阶段需要掌握的核心技术

5、内容包括几个方面：良好的体能、多种技术组合、团队配合能力、防守能力和得分能力。三、学情分析认知水平：小学六年级学生的独立性、叛逆性开始出现，知识与技能的学习也逐渐加深，对自己感兴趣的人、事、物更专注于探索。在篮球运动的学习中，喜欢展示、竞争和对抗。随着技术水平的提高,开始关注更高水平的赛事、模仿职业球员动作、注重规则判罚的公平、个人技术的发挥、比赛的输赢，以及竞争对手的能力水平。生理发展特点：小学六年级学生进入了身体快速生长发育的第二个高峰期，骨骼快速增长，心肺功能提升，肌肉快速增加，动作逐渐准确、灵巧和多样化。正处于青春期初期的他们，有很强的求知欲和表现欲。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判

6、的眼光看待事物，有时甚至对教师的正当干涉进行反抗抵制。开始关注异性，并通过展示自身优势赢得异性青睐。记忆力增强，注意力容易集中，由于抽象思维逻辑思维能力增强，因此自我意识、自我评价和自我教育的能力得到发展，初步形成了个性以及对人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心，或者会出现理智不能驾驭情感的现象。能力水平：一至五年级的篮球教学已经为学生储备了一定的篮球基础知识与技能，因此六年级的学生已具备良好的传接球能力、行进间运球能力和投篮能力，能够积极地在篮球游戏及比赛中运用。但学生个体间能力差异仍比较明显。本单元的教学，在巩固学生已有知

7、识技能的同时，将单一运动技能进行组合，利用竞赛学以致用，更好地提高学生能力水平。四、单元教学计划年级:六年级学期:上学期WK：18元习标中学目1 .学掠不同方向的传接球、行进网传接球,行进网变向运球.运球突破.行进同投篮、原地投幺等基本技术动作,h进向i传球组合.变向突破投S1运球急停投低等组合技术动作,爱弱在比整中运用技术,安全地有与IS理运动，2 .学势并会运用2人或多人间的传接球配合.团队防守耳徜W战术配合，3 .运用所学的技故术叁53VS3,4VS4.5VS5的小蓝里教学比赛，4 .学绦一或体姬和号项休能,如通过多种技术动作的过障仔物修习发屐灵版2,根据信号做齐钟姿势的快速起动练习,提

8、马反应时与速度,通过折返私加强心肺耐力等，5J解篮球运动知识.洋球比赛的JX本规则,如,常见的违例.见赳动作及其翎罚等I6 .关汴就球相关德耳帜极加赏篮球比垂教学内容学习H林效学Ifi:点与熔点单兀网依If1快速起动.迈步.转身与急停快速起跳及快速挑起接1空球用本的身体舞制。持球练习土球移动与行球移动组合动褥价一七台件本琮与技试多种方式的传球与故球行近间传接球衔接上篮或投篮运球急停急起变向突破运球例或按传球后的原地技H变向突破后的快速上苴4再运动技能琮合谢试与怦价IJ尊道球运动中的身体控制.学优快速右动.迈步.转身及息外M宽点:快速起动、迈步、转本技人身的技术访件,2.发展依提性（T和物的速度

9、）及体现动作的修党,本版技术动作点：学会利用地Ifti优的节，3.树育艮好的迅速反应慈iR,敢于会漆、保扑心灯,能纷根极叁与克争地面势.起动时保持双罚紧或根据单元教学员点确定单元珞4月I了解身体控制在壁球运动中的近耍性,学搽快速起跳.OftH跳,单脚起跳等患帛技术，升能在跳起后接高空理I2 .发掘鬓部力量.上下肢协调性，W发力等体能，3 .树立艮好的身体卷制意识,不断排故白犯.剪干M格a,在单儿备课中以“解决问题r,1wr-为导向在教于中将放学U林向松*,A:使用手部坏彩姿势化,通过问题的设计演活学+世的快速起跳，携.激发学生学习的兴趣,引守学生现点：身体的平衡和抄制完成学习任务,倡导探究式学

10、,启1.了解身体控制的学练法,学练各种突然起动及快速移动的基本瓦也各加起动姿势及煤技杷2.提高对御部位置.常心分母.头褥和眼体等M本资外的认知.增展“技术,合快速格动的正腐动作养学生主动学习与思生提高学4.分析月他和解决问题的能身体的抑制能力I3.齐或良好的快速反应意识和积极的练习态度.学AH我练习的力法作正输性Ij斛位域运动中侈动技术的肿类,于炼指派彩劝.推护制动.葭动作例动等无球移动技术，及活球移动和交R移动.持球突破等有球练习，2.掌握快速变向Je时身体应心转向的动作为,能件电动中关治变向I3.养成良好的无球内动宜现.断接妆自我，闭结为作.乐十鼓励他人的值”I.了解M本运动技能测试方汇与

11、等级标准,巩固指派移动、掩护是砌.动作嵬动与自动技能力完成测试，2 .发展上卜般协调运动能力.电傩力,弹跳力.灵敏性,砂翼性等体系彘3 .能第以积极的森度应对测试.泡试过理中分认*,而对成绩坦多乐观.班于挑故自我IJ解川界及国场违例规则,学博多朴方式的传授球配合.并能够掌握2种及以上传接球纲合动作,学牛间配合默契，2 .炎齿勺体悔调件.灵敏性以及对球速的“新能加3 .利立正确的竟生怠取.培养领0力及印队的件能力IJ制走步违例规则,学练行进间双手驹的传接件技术并饶装在此零中透过已接球配合完或进攻打分，2 .堆儿快速反府能力和灵活必变能力,发履刘ft、速度、力，与体能，3 .积极畚。拣习.敢f伊试

12、排战,他够做的队友.富美同伴,形成良好的进攻更认和团队协作玄机脱防不2.发展上卜酸协调运动使力，奇电能力.弹跳力.灵敏性.拙两性等身体案质I动、同伴配合I.了解帚球捕人犯规迎财,学捺芨球行进间体的变向突破的动作力法,并能4a快松防守队员完成进攻得分I2 .发展_1下股协调运M能力.方串.能.弹跳力，灵收性.份制性等9体率为3 .形或良灯的用则点欢,能多公Y对待比赛，枳他鼓励队友.赞关他人.尊取。于航序科球投出,2 .发展卜卜故林两发力的能力,提高手朝乂活性.及核心力员，3 .止璃认识白己及他人的身体条件和运动能力，f甘口Ci充濡信心盛点：住持球状态下的动ICjh指派移动.掩护胞动，假动作电动的

13、技术动作，it点I前u拿内熊快速变向,动作悔词保持身体平的设向上罂1：身体控制1设何：如何快速起到和控制。体？解决路仆：1.教簿示他抨讲解动作力.法、要求，2.通过士生互动,互助、互行进行练习（敦颇巡猥第助指）,3.优秀动作立林小把，数师评价，4.敦篇再次示柩强调动作微分组练习,师生一起讲评qqrmtttMa却4设向上图上移动技术，粤加以相故的念度A设球如何提高移动速度?TE33,yg,解决路世：I.缥习不同方式的移动.电四四型“情堵N变换动作组生2.学生结件小组互相插助练习（教部笳柳济明指守），尝试不同褥步移动的方法门.软肺Tr重点：不同方式的传接球池.丸向突然跟雄加球，4.分抓强化技术组缶

14、练习,让学生便第S练掌握喳点：根据比葬中的不同惆况合理运用不同的传技球式重点：行进间焉步接球和迈步W球侑技术动作1a.上卜猿的砂询配合及传球的落立设同E题1：传惇技术.设问：如何让传接球更加流畅？解决路径M.敦痔示超各抻传掇球与急&的方法,方大C.强调动作要领，组织学生以质点:总削也重心卜降.小城形式的白山练习（放加巡视好助于脸面的H前方.越动通嗯&镇Ia篮球矩止“直：变向运球的手型和血点：行进间变向运球动设问上题2：运麒拉柑设问：如何利用运球扰晚防守队员？解决路径：I.练X不同力大的运球动作,开将单枝能进行切合,2.分小物株习.和此指导，和4件价,3.效.利收点：奥、K.手寸的秋调发力体示他

15、.涯调动年案柒,4.通过济战和比赛,使学生学以致Jn1 .r解进攻犯规双利.于炼行进间投学的双本要领,升能够利用变向突破在脱防中队员后完成投能.2 .发展手对球的控制能力.健升上下肢桃就能力I3 .遇到控折能够注意控制白d情绪，表观II；良好的白制力,能够公平地J待比鑫，机极英功队友,贽美他人,*X4T-1Cf进攻克W虬巩固运球急停息起.曲线运球，行进前运球技J1移动传接球.投放灯完成煤介测试，4 .发展险定的核心力员及身体控制徒力,提海卜肢力员及制累检定性，5 .F胸认识自己及他人的身体条件的运动能力,并对自己允树信心,不因或渡好坏而蜴列斯做味自中*问主题3：技歌技术，Q网I如何在比赛中提痣投篮命*点：变向突破G的快速中率？投宣，解决第径：1.教押小位晾地投S5.成点:运球与快速投低的行进间投敛等投效方式C分孙我配合小如缥引“株示他，工效葩分解动fr.储序图出指导教学T.通过谢农术动作1高治中本0点：急停时,持球与投定性