教研主任学习贯彻2023年主题教育心得体会(三篇).docx

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1、2023年主题教育心得体会中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平4.10-4.13在广东考察时强调，广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区，在中国式现代化建设的大局中地位重要、作用突出，要锚定强国建设、民族复兴目标，围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，在全面深化改革、扩大高水平对外开放、提升科技自立自强能力、建设现代化产业体系、促进城乡区域协调发展等方面继续走在全国前列，在推进中国式现代化建设中走在前列。一、广东走在中国式现代化建设前列广东省作为中国改革开放的先行者，现代化建设的重要推动力量，是中国经济最活跃和创新能力最强的省份之一，近年来在政策引领下，广东省加快了高

2、质量发展的步伐。从经济结构特征来看，自改革开放以来，广东积极引进国外资本和先进技术，形成了以出口贸易为主要特征的经济结构，对外交往和贸易活动频繁，具有较强的国际竞争力。广东经济以制造业为主导，电子信息、纺织服装、玩具、家电等行业比较发达。同时，也正在大力推动战略性新兴产业的发展，例如生物医药、新能源、新材料、智能制造等领域，以提升其产业结构和科技含量。从市场需求来看，由于广东历史上一直是中国的商贸中心，现在依然是全国最大的消费市场之一，广东有着较高的人均收入和消费水平，能够满足各种高端产品和服务的需求。广东在中国高质量发展中具有几个优势。地理位置：广东靠近香港、澳门和东南亚等地，是中国与东盟经

3、济圈接轨的重要门户，拥有丰富的资源和便利的交通条件，可以为中国进一步开放和融入全球经济提供很好的支撑。经济实力：广东是中国最早实行改革开放政策的省份之一，发展了制造、贸易、物流和金融等产业，形成了完整的产业链和生态系统，GDP总量和人均收入居全国前列，对中国经济增长和稳定做出了巨大贡献。人才优势：广东是中国经济最活跃和创新能力最强的省份之一，吸引了大量人才聚集。海内外及国内知名大学和研究机构培养的高素质人才，促进了广东经济结构的优化和创新能力的提升。政策支持：广东积极响应国家政策，推进科技创新、人才引进、企业转型升级等方面的改革和发展。同时，广东也出台了一系列优惠政策，吸引国内外企业到当地投资

4、兴业，为高质量发展提供有力支持。高质量发展关键在人才，广东的制造、贸易、物流和金融等产业形成的完整产业链和生态系统，不仅要有高科技人才、服务业高素质人才、还要有大国工匠精神的产业工人。我校的许多专业与广东经济相匹配，而我校的工匠学院又已经在为产业工人培训提供了许多优先的社会服务。二、高等职业院校在中国式现代化建设中扮演着非常重要的角色高校主要在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承上发挥作用。高校是培养高素质人才的重要场所，学生将成为各行各业的中坚力量。通过优化课程设置、实践教学和社会实践等，提升学生的专业知识和实践能力，以适应现代化建设的需要。高校在科技创新和前沿研究方面具有得天独厚的优势，

5、可以为国家和社会提供先进技术和解决复杂问题的方案。通过研究成果的转化和产业化，高校可以促进经济的发展和创新。高校可以通过为政府和社会提供咨询、政策建议和服务等方式，参与社会治理、公共事务，为社区提供健康和文化活动等服务。高校也是传承和弘扬文化的重要场所。通过教育和研究，高校可以保护和传承本土文化，并促进多元文化的交流和融合。这有助于增强国家文化软实力，提高国际声誉。三、XX如何优化人才培养、产业工人培训方案以适应广东的经济特点，在推动中国式现代化建设中为广东提供各方面优质人才（一）用好调查研究“传家宝”调查研究是我们党的光荣传统和优良作风。习近平总书记在广东实地考察调研海洋渔业、生态保护、港口

6、运营、水资源配置、特色种植业等工作，用实际行动激励着广东广大党员干部用好调查研究“传家宝”。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述精神，深化认识习近平总书记、党中央部署在全党大兴调查研究的重要意义，把调查研究作为谋事之基、成事之道，在调查研究中扎实推进中国式现代化的广东实践。要围绕落实党的二十大精神、推动高质量发展，谋划推进调查研究工作，对照中央工作方案要求，紧密结合广东实际，精准选题，深入研究，找准症结，形成务实管用的办法，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题,更好服务科学决策、推进工作落实。要坚持党的群众路线,坚持实事求是，坚持问题导向，坚持攻坚克难，坚持

7、系统观念，深入实际、深入基层、深入群众调查了解情况，加强工作协调和衔接，不断提升调查研究实效。具体地说，我们要围绕为推动中国式现代化建设如何作出自己的贡献，在深入调查研究上狠下功夫，带着问题去调研，再通过调研发现问题，做到调查研究以指导实践为导向,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，加快调查研究的成果转化。（二）“五育并举”做好“立德树人”这项根本任务,为中国式现代化发展提供高素质人才要提高政治站位，全面贯彻党的教育方针，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持中国特色社会主义办学方向，将立德树人作为根本任务，加强领导、健全机制，构建有XX特色的“五育并举”工作体系，推进学校

8、人才培养功能全面提升。坚持“以德立人”，着力构建完善的德育工作体系学工部牵头马院、劳模学院、各二级学院深入构建“用劳模精神感召人、用劳动精神培养人、用工匠精神铸造人”特色德育工作育人体系。打造“劳模教育”特色德育品牌，开展新型育人探索。坚持“以智育人”，着力构建完善的智育工作体系各二级学院着力打造“一院一特色”“一院一品牌”。一是以强化学生专业学习能力为目标，开设专业导学模块，指导学生制订学业与岗位衔接的发展规划，使学生熟悉本专业的人才培养目标和人才培养方案，明确学习目标和发展方向。二是以拓展学生技能为目标，结合专业社团建设创新组织开展活动。三是以培养学生创新创业能力为目标，采取多元引进及自建

9、的方式搭建“进阶式”课程体系，形成对学生从意识养成到知识叠加，从头脑风暴到躬行实践的培养格局。四是以增强学生其他需求为目标，开发建设校内学生学习的知识模块。坚持“以美化人”，着力构建完善的美育工作体系艺术修养对于提高学生高素质的形成有以下积极影响。一是提高审美能力，通过学习艺术，学生可以提高自己的审美能力和品位。这种培养对于许多职业非常重要，尤其是与设计、广告、媒体等相关的领域。二是增强创造力。艺术教育可以帮助学生开拓思维，锻炼想象力和创造力对创业、营销推广、产品设计等有积极作用。三是培养人际交往能力。参与艺术活动可以帮助学生与他人沟通交流，培养团队合作精神和领导能力。这些技能能学生在学校的生

10、活和以后职场的生活都有重要意义。四是加强心理健康。艺术活动可以缓解压力、减轻焦虑和抑郁等负面情绪。身心健康对于在校的学习表现、将来的工作表现和职场竞争力都有积极影响。学校将美育教育作为人才培养的重要内容，纳入发展规划，成立美育工作领导小组，统筹规划全校美育工作。完善课程教学、艺术实践、校园文化活动、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制，将美育课程纳入人才培养方案，实行学分制管理。全面落实美育课程教学计划和任务，探索构建了以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程体系。加强公共艺术教育课程的顶层设计,丰富课程资源，引入

11、米画、茶道、书法等“1+N”特色美育课程及美育网络课程，同步打造“非遗国匠”特色美育品牌。重视艺术社团建设，举办高雅艺术进校园、非物质文化遗产进校园等活动。每年邀请书法家、画家、非遗传承人等为学生表演、授课，辅导学生开展相关美育活动，推动美育普及提高。坚持“以体健人”，着力构建完善的体育工作体系良好的体能对大学生高素质形成有以下几方面的帮助。一是提升自身竞争力。在现代社会，许多工作需要员工具备一定的身体素质，如体力、耐力和灵活性等。优秀的体能可以让大学生在求职过程中更具竞争力，增加成功的机会。二是增强自信心。保持良好的体能不仅让大学生在外形上更为健康、自信，也能够提升他们的个人价值感和自尊心，

12、从而有更强的面对挑战和克服困难的信心。三是促进学业表现。有研究表明，适度的运动可以提高大脑认知能力和记忆力，增强学习效果。对于大学生来说，良好的体能也可以使他们更容易集中注意力，提高学习效率，从而在学业方面取得更好的成绩。四是增强身体抵抗力和健康状况。长期坚持锻炼可以提高人体免疫力和身体素质，降低患病的风险，有利于维护健康状况，从而让大学生更具活力、精力充沛地面对工作和生活的挑战。体艺部已在进一步抓实体育教育工作，开齐开足上好体育课，确保完成高职体育必修课程108学时。健全完善体育评价体系，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核

13、的重要内容，将教学效果、学生体质健康测试结果、学生运动技能等级、学生参与体育课、体育锻炼和体育竞赛的频次纳入学生综合素质评价。合理安排体育活动时间,保障学生每天1至2个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提升，耐力、力量等身体素质明显提高。健全体育竞赛和人才培养体系，完善学生体育锻炼制度，将学生在校内开展的课外体育活动纳入体育教学训练计划，与体育课教学内容相衔接。坚持“以劳塑人”，着力构建完善的劳育工作体系整体优化课程设置，将劳动教育纳入人才培养方案，开设劳动专题教育必修课。将劳动教育全面融入公共基础课，进一步强化马克思主义劳动观教育、劳动相关法律法规

14、与政策教育。打造劳动教育实践体系，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。实施劳动素质学分，将劳动素质学分纳入学生综合素质评价。积极开展校内服务性劳动、校外志愿者服务和社会公益活动，树立服务意识，实践服务技能，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀。打造劳动素质评价体系，将劳动素质纳入学生综合素质评价体系,建立劳动教育清单，建设劳动教育基地，做好过程性评价，开展学生劳动素质监测，提升劳动教育支撑保障能力。（三）做好社会服务，做好做优产业工人培训进一步发挥“1+1+N”产业工匠三级培养体系，促进了广东省高技能人才的培养。2023年主

15、题教育心得体会XX学院党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人根本任务，为党育人、为国育才。学深学精，筑牢思想根基。我们多措并举深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，先后开展“学习有声”“品读经典”“走进下党”“知识竞赛”等活动，将原文原著研读与实践学习相结合；举办读书班、思政大讲堂、研讨交流会等，引导党员干部静心学、沉心思、潜心悟，深入研读主题教育必读教材，先学一步、学深一层；坚持将主题教育与学校发展紧密结合，聚焦学校内涵建设,推动学校落实落地“三全育人”、创新教育教学等，扎实推进学校教育事业高质量发展。沉进基层，深入

16、开展调查研究。结合学校实际，我们坚持用好党的创新理论，深入基层，研究解决新情况新问题,围绕师生所关心的难点重点，聚焦乡村振兴、产教融合、优秀传统文化、党外干部建设、师资队伍提升等方面内容，制定7个调研课题，通过走访基层、座谈交流等形式调研，了解师生所盼、基层所难，将调研问题纳入“问题清单”，通过党委会、领导小组会等方式，对列入清单问题逐一分析并制定整改措施，切实推动调研成果转化为解难题、促发展、开新局的具体行动。度续红色血脉，思政工作抓在实处。创新思政课育人模式，我们与XX军营村和白交祠村、宁德下党乡共建“思政课实践教学基地”并作为“书记讲思政课”教学点。1997年，习近平同志在白交祠村和军营村考察调研，我在现场聆听了习近平同志的谆谆教诲、殷殷嘱托，切身感受了习近平同志一心为民的情怀。在思政课堂上，我与同学们分享了我的经历和感受，同学们纷纷表示，要将所学所悟转化为实际行动，努力学习，让青春之花为祖国绽放。在下党，我们与下党希望学校开展“大中小学思政课