心理危机是危也是机+.docx
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1、心理危机,是危也是机不少教师在工作中常会遇到面临心理危机的学生,很多班主任,在面临危机时会手足无措,因此,开设“心理危机培训讲座”,既保隙了学生的安全,指引了班主任的工作方向,也为学校的心理健康教育工作增加了一道有效的心理防线,减轻了心理教师的工作压力。O1【课程设计思路】No.1课程信息活动对象:班主任教师教学场地:多媒体教室教学准备:课件活动方法:讲授法、案例讨论法等。课程时间:约一小时No.2设计理念各地区伤害性事件频发,时有教师因履职不当、缺乏危机干预意识等而被卷入事件中,面临被指责、处理等严重后果,也给这些教师带来了巨大的心理阴影,更重要的是造成了不可挽回的伤害。本次讲座以新闻事件和
2、危机干预为导入,给班主任教师们分享了心理危机的识别与应对方式,为班主任教师提供了几个实用的建议,更重要的是帮助班主任教师树立正确的心理危机应对心态:坦然面对、真诚以待、尽心尽力、自我关怀。No.3教学目标知识与技能:了解心理危机的定义、识别方法及应对方式。过程与方法:通过新闻热点事件展示和小测验认识到危机事件的频发程度及普及心理危机常识的必要性。通过知识点讲解、评估量表使用方式介绍、常见情境应对方式讲解等帮助教师们了解心理危机的定义、识别及应对技巧。情感态度与价值观:学会正确看待学生可能出现的校园危机事件,树立积极的生命观。No.4教学重难点重点:了解心理危机的定义、识别方法及应对方式。难点:
3、学会正确看待学生可能出现的校园危机事件,树立积极的生命观。02【教学过程】主要环节导入:生活中的危机事件(10分钟)一、关于危机(10分钟)二、心理危机的识别(15-20分钟)三、应对方法(15分钟)四、致班主任(10分钟)五、启示(5分钟)Part.1生活中的危机事件1、透过新闻事件看“心理危机展示关于青少年自杀的新闻事件。展示关于自杀的实证数据心理老师介绍自杀危机的高发性:中国约有9500万的抑郁症患者,自杀是造成15-29岁年龄段死亡的第二大原因。自杀造成的死亡数量达到了每年80万人,远超战争及凶杀,但它引发的关注度远远不够。2、危机干预小测验展示小测验:心理老师可以让大家思考后回答,并
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