小学演讲与口才教案诗歌与如何讲人写人.docx

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1、小学演讲与口才教案篇一：演讲与口才教案一一诗歌演讲与口才之诗歌朗读教学目标：1、通过教学，使学生把握诗歌朗读、学习的方法。2、训练和培育学生的的想象力、制造力。培育儿童安康的审美意识和艺术鉴赏力。3、让学生自主把握断句、找重读音、破句的方法。4、了解儿童诗、古典诗歌、现代诗歌的语言魅力。教学预备：1、儿童诗、古典诗歌、现代诗各几首。2、PPT制作。课时安排：810课时教学过程：一、儿童诗分析什么是儿童诗？请同学们学们说一说，诗歌和故事有什么不同：1、什么是儿童诗儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒

2、怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进展的艺术构思、所绽开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必需符合儿童的年龄特征，必需是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培育儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维力量等方面，尤其在培育儿童安康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。2、体会新奇奇妙的构思儿童诗所抒发的情感不管在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所打算的。如何才能在不甚宽敞的情感层面上表达情趣并制造独特的表达效果呢？这主要依靠于构思的新奇奇妙。这种依靠于生活积存和儿童式的想象的构思在

3、很大程度上打算了儿童诗的艺术水平。观赏舒兰的虫和鸟：我./把妈妈/洗好的袜.子，一只一只/夹在绳子上，绳.子/就变.成了一只/多足虫，在阳.光中/爬来爬去。我./把姐姐/洗好的小手帕，一条一条/夹在绳子上,绳.子/就变.成一群/白鹭鹭，在微风中/飘舞.，飘舞。在生活根底上的大胆想象，依靠这种想象的奇妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的奇妙和余味无穷的漂亮。(1)体会断句(2)体会重读音(3)师范读，生跟读。(4)4人小组纠错朗读，小组评比。(5)汇报：哪个小组断句、破句、重读音精确。3、同法练习刘饶民的大海睡着了风儿/不闹了，浪儿/不笑了。深夜里，大海/睡觉了。她/抱着明月，她/背着星星。

4、那轻轻的潮声啊，是它睡熟的/鼾声。4、素材2月亮天上月亮/圆又圆，照在海里/像玉盘。一群鱼儿/游过来，玉盘碎成/两三片。鱼儿吓得/快逃开，始终逃到/岩石边。回过头来/看一看，月亮还是/圆又圆。5、素材3最爱的歌千支歌，万支歌我们最爱唱校歌校歌伴我每天长歌声飞进我心窝。爱教师，爱同学喜爱学校爱祖国团结友爱全进展玉小校训记心窝。6、素材4蜡烛，我是蜡烛没有明丽的颜色，只有朴实的白。我是蜡烛，没有太阳那样剧烈的光线,只有星点般微弱的光。我是蜡烛，只是一只小小的蜡烛，我的一生在为人们的奉献中耗尽。我是蜡烛，我用我星点般微弱的光将每个人的生命照亮。（3）生大声诵读，以感受为主，找出自己最喜爱的句子，培育

5、对语言美的感受，审美观的初步建立。二、弘扬国学经典一一古典诗歌1、（小学生虽然年纪不大，未必能明白古之国学经典，但经典之所以为经典，在于它的韵和神。选择的诗歌大多是经典作品，简洁易懂，朗朗上口。）古典诗歌简介：1919年五四新文化运动以前产生的各种诗歌体裁形式。相对应的是现代诗歌。古典诗歌的定义：就文学体裁而言，古典诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。古典诗歌是根据产生时间的先后所划分的汉语言诗歌两大体裁之一。汉语言诗歌分为古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌分为古典风体诗歌和古典格律诗歌。现代诗歌分现代格律诗歌和现代风体诗歌。什么是古典格律诗歌?就文学体裁而言，

6、古典格律诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。古典格律诗歌包括近体诗（律绝、律诗和排律）、词、曲。古典格律诗歌格律严谨，在字数、句数、平仄、对仗、用韵等方面都有明确的要求。什么是古典风体诗歌？就文学体裁而言，古典风体诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。古典风体诗歌包括诗经体诗歌、楚辞体诗歌、乐府体诗歌和古体诗。古典风体诗歌格律比拟自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。三五七言兼用者，一般也算七言。2、范文学习：水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年

7、？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不因有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。(1)、师范读，解决难读字音。(2)、师生共解读诗歌意境。(3)师范读，生断句(4)师范读，生点重读音(5)生自主练习，小组过关。(6)音乐跟唱，进一步熟识诗歌，体会美妙意境。(音乐：但愿人长期)(7)表演唱，提高学生学习兴趣。(8)小组表演3、素材推举：(1)长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光芒。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(2)明日歌钱鹤滩明日复明

8、日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉院。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。三、弘扬红色经典-现代诗歌篇二：小学生演讲与口才教案第一讲；如何讲人，写人第一局部：1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互熟悉。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌1,2,年级其次局部：每个同学采纳抓阉的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一

9、个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。第三局部：看图册上的人物，依据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进展描写，教师指导写作方法。课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简洁写下来下次课上交。2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句：12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地抖动着，似乎急得有话说不出的样子。孩子灵活的小嘴紧紧地抿着，似乎要保守什么重要隐秘似的。345年级：瞧她那乌黑的脸蛋，透露

10、着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，当心地凝视着对手的一举一动，机敏敏捷。凹凸的轮廓勾画出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍旧疯狂地喜爱运动。正如她那个令人震撼的名字一一雷雨点，雷打不断！其次讲：我的妈妈第一局部：1,2,3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启发。其次局部：1,2,3年级的小朋友依据以上内容给同伴打分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看教师发的关于描写母亲

11、的材料。答复一下问题：1、喜爱那篇文章，文章写的好的局部在哪里？2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组争论。进展打分选择最喜爱的优秀段落进展仿写。200字以内，教师进展写作指导课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜爱的玩具，想好自己对于玩具的介绍。345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球刷地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头漂亮的金发，一条大辫子始终拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净优美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关心。手中的绷带已经卷好，却遗忘丢入筐中。