小学合唱团活动方案（精选7篇）.docx

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1、小学合唱团活动方案（精选7篇）小学合唱团活动方案篇1一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。二、活动安排为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：（-）活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。（二）活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、

2、进一步提高演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。（三）参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。（四）活动时间：活动的时间定于每周下午第二三节课。（五）活动地点：学校多媒体教室（六）活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。（七）活动要求：（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；(4)每位队员要

3、尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；(5)每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。三、活动过程设计(-)训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。(二)训练内容：用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。(三)训练方法及过程：1声音的训练2、音准训练多声部，合唱的音准训练。3、合唱表现的四种手段。(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳4、节奏训练5、咬字与吐字的训练6、歌曲的学习小学合唱团活动方案篇2一、指导思想：为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和

4、艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。二、活动具体措施1加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学发声

5、训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如象闻花一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。三、训练目标：1基本功训练教给

6、学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练：Q)呼吸(2)声音位置发声训练音准的训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的.训练(1)胸音训练(2)头音训练合唱表现的四种手段(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。2、艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力

7、。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。5、计划完成的训练曲目：xx和让我们荡起双桨四、活动时间：每周周三的下午第九节课。五、活动地点：音乐舞蹈室六、指导教师：董燕刘玲七、合唱团成员：人数：60人，分别从四至六年级学生中选拔。小学合唱团活动方案篇3活动时间：周三下午放学后30分钟安排集中学习.活动对象：已从三至六年级

8、选定的60名小学生活动地点：科学实验室活动准备：1、向60名学生发出合唱团录取通知书2、对选入合唱团的学生进行集会，向学生介绍活动的日程安排以及强调活动期间的安全、纪律问题。活动内容：1合唱教材选择途径。A、从网络或歌曲书籍中搜集适合小学演唱的合唱歌曲以及发声练习曲编辑成教材，以便于教师和学生之间的交流合作。B、选择适合进校园的民歌进行改编，充实合唱内容。2、课程内容范畴歌唱的发声问题、歌唱的姿态问题、合唱的指挥问题、声部的协作问题3、教学内容安排由指导教师提前一周列出教学计划。活动要求：1、凡是三至六年级学生均可自愿报名参加；2、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律,注意安

9、全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；3、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；4、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；5、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；6、每位队员将合唱团发给的歌片等资料要妥善保管、不要随意乱丢/以备不时之需。小学合唱团活动方案篇4一、指导思想。为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。二、活动安排为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：（-）活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆

10、润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。（二）活动目标：1通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。（三）参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在45人左右。（四）活动时间：每周二下午第三节课。（五）活动地点：音乐教室三、活动过程设计：a、训练内容:1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、中外少儿合唱歌曲。3、合唱姿态、

11、舞台造型。b、训练的具体内容1声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练）2、音准训练3、寻找共鸣位置扩大音域的训练（胸音训练、头音训练）4、合唱表现的四种手段。（连音、跳音、强而有弹性、不连不跳）5、节奏训练6、咬字与吐字的训练7、中外歌曲的学习小学合唱团活动方案篇5一、主题X校园好声音二、参加对象参加对象为全县中、小学生。比赛分小学组、中学组。合唱队员必须是同一所学校的学生，合唱指挥和钢琴伴奏必须是本地、本校师生。三、活动安排合唱节活动分三个阶段进行。第一阶段：学校活动阶段（XXXX年4月1日4月22日）各乡（镇）中心校要组织以学校为单位的多种形式的合唱比赛（或展演），从中评选出优秀合唱队，参加

12、分赛区活动（小学和中学各选送一支合唱队）。县直学校要组织以班级为单位的多种形式的合唱比赛，从中评选出一支优秀合唱队，参加分赛区活动。第二阶段：分赛区活动阶段（xxx年4月27日一29日）活动组委会组织专家对上报合唱节目分赛区进行评选，评选出优秀节目参加县级现场合唱比赛。第三阶段：县级活动阶段（xxx年5月9H-I1日）四、比赛要求（-）作品内容要求具有时代性、艺术性，内容要健康向上，贴近主题，适合学生年龄特点的二至四声部的合唱歌曲。（二）参评要求进入县级现场比赛时，每队演唱两首作品（其中必有一首原创校歌），并提供两首作品的曲谱8份，时间限制在8分钟以内。（三）人员数量与伴奏形式各队合唱队员人数

13、限制在4060人（含领唱），指挥和钢琴伴奏另计；各队在现场比赛时一律采用钢琴伴奏或无伴奏形式（可加入适当色彩乐器，人数不超过5人）。（四）报送数量乡（镇）中学、小学各派一个队，县直学校一个队。（五）报送时间报送截止时间为xxxx年4月23日。五、奖项设置本届合唱节设立以下奖项：（-）优秀合唱团奖分组评出一、二、三等奖。（二）优秀指挥奖和优秀伴奏奖优秀指挥和优秀伴奏（钢琴伴奏）将从一等奖的合唱队中产生。（三）优秀辅导教师奖合唱团获一、二、三等奖的辅导教师分别获优秀辅导教师奖（每个合唱团的指导教师不得超过2名）。六、联系方式联系人X联系电话X邮箱X小学合唱团活动方案篇6为了更好地推进素质教育，加强

14、爱国主义教育，丰富校园文化生活。根据区市教育局下发通知精神要求，学校决定于20xx年11月中下旬开展班班有歌声大型合唱比赛活动。为了使我校的班班有歌声比赛活动顺利开展，各音乐教师在尽量不打乱平时正常音乐课进度的情况下，需抓好各班的班班有歌声比赛曲目的选择和训练，同时更好的激发学生的学习积极性，以此陶冶学生的情操，活跃学习气氛；为班班有歌声比赛活动的开展做好精心而又充分的准备。一、活动主题：唱响校园，追逐梦想二、活动安排：1以班级为单位，充分发挥学生的主体地位，有计划、有选择地学唱优秀合唱歌曲。每个班在音乐教师和班主任的指导配合下，组织好本次活动。2、以音乐课为前沿，开展合唱歌曲训练活动。充分发

15、挥音乐教师在活动中的主导作用，并以此为契机，发挥艺术的教化功能，对学生进行理想、信念和道德教育。3、学校将在活动尾声阶段举行合唱比赛，以此提高学生的合唱热情与水平，陶冶学生高尚的情操，弘扬学校教书育人的主旋律，并将班班有歌声整个活动推向高潮。三、活动规程：1、每个班级选两首歌曲，一首是推荐歌曲，由级部统一安排。另一首教材内歌曲，由音乐组确定。2、每个班级的每个学生没有特殊原因，必须做到人人参加。3、走台时间：比赛的前一、两天，各班抽空走台。四、主要负责人：五、各年级负责人：一年级及各班主任二年级及各班主任三年级及各班主任四年级及各班主任五年级及各班主任六年级及各班主任六、班班有歌声比赛工作人员安排：1背景、台阶2、音响、话筒、摄影摄像3、比赛评委：学校中层领导音乐组老师4、活动主持、组织：由级部主任负责七、评分办法：每个年级各评出2个一等奖，4个二等奖，5