学校119全国消防日主题班会教案（7篇）.docx

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1、学校119全国消防日主题班会教案（7篇）119全国消防日主题班会教案篇1活动目的：加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。活动过程：一、教师讲述两个“火灾案例以引起学生注意。二、讨论火灾产生的原因和后果：原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头，玩火，忘记熄灭蜡烛，忘记关煤气开关等。危害：引导学生说出烧毁房屋、物品，伤人，污染环境空气等。三、怎样报警：（1）学打119报警电话。说清火灾发生的地点。（2）请几名学生模仿报警。强调不能随便拨打119电话。四、在拍手游戏中识记消防安全的儿歌。消防安全

2、儿歌假期到，真高兴，消防安全牢记心；同学们，不玩火，不让父母吃苦果；电风扇，莫瞎开，手湿不要去动电；不玩火，不动电，自我保护是关键；关键时，。19二发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。119全国消防日主题班会教案篇2教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。教学难点：掌握灭火方法。活动准备：消防知识课件，一个灭火器。教学时间：一课时。一、导入新课。1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风

3、它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风。（打一自然现象）2、课件展示图片，创设情境。同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火,这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？4、课件展示课题。二、讲授新课。1、老师设问：怎样消除火患，保护好自己？2、分析“积极预防知识点：（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。A、积极预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火灾不再发生。）B、你认为“预防与救灾”这两项工作

4、哪一个更为简单有效？（是预防。救灾是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾。）c、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防现实生活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？（2）学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为？（3）老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？（对，我们要做好三件

5、事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生）4、分析“及时报警”知识点：（1）老师启发设问。俗话说：报警越早，损失越小。所以发现火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢？（2）如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？（3）老师组织学生模拟报警。A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。如果你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学愿意试一试？B、课件显示完整对话。5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢？师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的

6、最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控制下来，把损失降到最低限度。6、分析“科学灭火”知识点：（1）老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们一定会想到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢？（2）学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。119全国消防日主题班会教案篇3一、教学主题宿舍消防、有我参与一一为生命多一份关爱二、教学目的1、了解日常生活中常遇的消防安全常识；2、掌握一定的自救与逃生方法；3、培养自觉防火意识，教育学生在校园内做到自觉预防火灾的行为。三、教学手段1、情境创设2、直观

7、演示3、分组合作、讨论四、教学步骤一、直观演示师：看图，讨论以上几幅图可能涉及的安全隐患二、拓展延伸（1）携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）乱搭接、拆改电线电路；（3）在宿舍使用热得快等违规电热产品；（4）在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）在蚊帐等易燃衣物旁点蚊香、电热毯等带有火种的东西；（6）开长明灯；（7）在宿舍里抽烟。三、视频演示播放一段视频，直观理解视频带给我们的启示，并从启示当中得出结论：（1）用湿毛巾、衣服等衣物捂住嘴巴和鼻子，避免浓烟呛呼吸道；（2）电器导致的火灾，首先选择断电；（3） 了解安全出口的方向；（4）衣物拧成绳，帮助逃生；五、归纳总结师：判断以下逃生行

8、为是否正确。119全国消防日主题班会教案篇4活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法；2、树立防火意识，提高自我保护能力。活动准备：活动过程：（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样？2、幼儿讨论发言，教师小结。（二）讨论预防火灾发生的方法1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生？（I）小朋友不能随便玩火。（2）点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。不能随便烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。不能随便完电，插头，插座等。（三）播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法录像一：垃圾筐着火了，怎么办?（用水泼，用

9、沙子压）录像而：房子着火了，怎么办？（四）逃生演习听警报拉响起进行第一次逃生演习。119全国消防日主题班会教案篇5一、指导思想本次校园消防宣传活动以“消除火灾隐患，共建和谐校园”为主题，动员我院师生，采取多种形式认真组织开展消防安全宣传活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强我院师生消防安全意识，确保我院消防安全工作有序进行。二、活动目的：通过此次“消除火灾隐患，共建和谐校园”活动，使广大师生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突发火灾事件时所需要的基本逃生知识学会如何自救，共建和谐校园新风貌。三、活动主题：“消除火灾隐患，共建和谐校园四、活动地点：山东交通职业学院五、活动时间：11月9日六、参

10、加对象：管理与信息学院全体师生七、前期准备：1、召开青年志愿者全体会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。2、取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明。3、确定参加活动的人数，向其再次补充介绍情况，积极动员他们到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。4、活动宣传（海报、横幅等）5、准备活动设备（青协会旗、相机、签字笔、横幅、毛巾、烟雾弹等）八、具体活动方案：1、在校园内推出特色展板。推出两个特色展板：一个介绍消防安全内容包括消防的定义、意义；火灾现场的照片，及简单事例，简单的逃生技巧及防火标志。另一个介绍青协举行这次活动的意义、时间、地点等同时发传单宣传。2、举行消防演练活动活动后

11、进行“关注消防安全共建平安校园签名活动为了使同学们切实感受到并响应青协的消防宣传，特组织此次签名活动，使同学们能够巩固所取得的成果。3、消防知识抢答4、组织参加演练人员观看有教育意义的电影。5、听消防讲座九、注意事项：1 .参加活动的师生要准时到达预定地点；2 .活动期间要保持良好的秩序；3 .演习时，各负责人要负起责，确保此次活动的顺利进行；4 .活动期间，不准嬉戏打闹，私动灭火器材。5 .参加人员要注意安全，决不能不听指挥。遇到突发问题要及时上报学院领导。6 .全体志愿者要严格依照计划履行好各自职责，要发扬不怕苦、不怕累的精神，以实际行动践行作为一个合格而优秀的育年志愿者的光荣使命。7 .

12、本次活动的最终解释权归管理与信息学院青年志愿者协会119全国消防日主题班会教案篇6教学目标：1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。二、燃烧的三要素1、可燃物2、助燃物3、着火源三、防火的基本措施1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延四、灭

13、火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法五、灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。六、灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,宜到确信不会再燃烧才能离开七、消防方针:预防为主,防消结合八、扑救火灾的一般原则1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌119全国消防日主题班会教案篇7教育目标：1 .通过分析现实生活中发生的火灾事

14、故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。2 .通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3 .认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。4 .尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施。教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论教学时数：1课时课前准备：1 .让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。2 .了解一些消防安全常识。3 .了解一些火灾扑救的方法。4 .了解一些自救与逃生技能。教学过程：一、导入新课人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，

15、造成难以挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发，无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、认识各类消防安全标志1 .出示各类标志图案。2 .师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。3 .了解各类消防安全标志的含义。三、出示事例，大家听后讨论1发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？4 .发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？（1）火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；（2）浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；（3）若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；（4）